Internationale Akademie - Mitgliedschaft
Prof. Dr. Clemens Seyfried erhielt im Herbst 2011 den Ruf zur Mitgliedschaft bei der Internationalen Akademie für Innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie der Freien Universität Berlin und bringt seither in dieses über viele Länder hinweg vernetzte Gremium seine Expertise hinsichtlich der Felder Wissenschaftstheorie, vertrauenbasierten Lernens und Reflexionskompetenz ein.
Forschungsforum Wien 2011
Das Team des Forschungsinstituts der Privaten Pädagogischen Hochschule Linz präsentierte im Rahmen des Wiener Forschungsforums in der Akademie der Wissenschaften aktuelle Forschungsergebnisse und Konzeptentwicklungen.
Download: Übersicht der Vorträge und Plakatpräsentationen der PPH Linz
International Conference on Moral Education
Prof. Dr. Alfred Weinberger besuchte vom 24. bis 28. Oktober die "International Conference on Moral Education" in Nanjing in China und hielt dort ein Referat mit dem Titel "VaKE in teacher education. How preservice teachers argue?" Es handelt sich dabei um erste Resultate der Untersuchung des Unterrichtsmodells VaKE (Values and Knowledge Education) in der Lehrer/-innenbildung. Dieses Projekt wird vom Unterrichtsministerium finanziell unterstützt und findet in Kooperation mit der PH Steiermark und der Universität Salzburg statt.
Projekte, Vorträge und Publikationen 2010/2011
Das Team des Forschungsinstituts hat im Laufe des Arbeitsjahres 2010/2011 eine Reihe an Publikationen und Vorträgen durchgeführt. Das hier zur Verfügung stehende Plakat (siehe Download) zeigt eine Auswahl dieser Disseminationstätigkeiten.
Download: Projekt- und Publikationsübersicht 2010/2011 (Plakat)
Scientific Staff Exchange an der PH Zürich
Vom 25. bis 27. Mai 2011 besuchte das Kernteam des Forschunginstituts der PH Diözese Linz die PH Zürich und tauschte dort mit Forscher/-innen des Forschungsinstituts Informationen zu aktuellen Forschungsprojekten sowie den Organisationsstrukturen der Hochschulen aus.
Im Rahmen der wissenschaftlichen Präsentationen wurden folgende Forschungsprojekte vorgestellt:
RIFE - Reflection Instrument for Education
(Clemens Seyfried, Alfred Weinberger, PPH Linz)
Vorstellung “Handbuch Sprachförderung”
(Claudia Neugebauer, PH Zürich)
AuRELIA - Authentic Reflective Exploratory Learning and Interaction Arrangement
(Johannes Reitinger, PPH Linz)
Vernetzungsprojekt “Schulen lernen von Schulen”
(Enikö Zala, PH Zürich)
ILE - Innovative Learning Environments
(Clemens Seyfried, Daniele Hollick, PPH Linz)
Achtsamkeit in der Schule
(Yuka Nakamura, PH Zürich)
KIL - Kriteriengeleitete Individualisierung des Leselernprozesses
(Clemens Seyfried, PPH Linz
The Linnaeus Project: Workshop in Luzern
Beim "Linnaeus Project" handelt es sich um eine internationale Forschergemeinschaft (Norwegen, Schweden, Deutschland, Schweiz, Österreich, Griechenland) mit dem Ziel, die Voraussetzungen des Einsatzes integrativer Ansätze in der Lehrerinnenbildung, welche moralische und demokratische Bildung mit inhaltlichem Wissen verbinden, zu evaluieren. Der dritte Workshop fand in Luzern vom 07.02. bis zum 10.02. statt. Prof. Dr. Alfred Weinberger ist Workshopmitglied und nahm an diesem Workshop teil.
Forschung zur (Wirksamkeit der) Lehrer/-innenbildung
Am 27. und 28. Januar 2011 fand an der Universität Salzburg in Zusammenarbeit mit der PH-Salzburg die diesjährige ÖFEB-Tagung zum Thema „(Wirksamkeit der) LehrerInnenbildung“ statt. Dr. Ernst Nausner hielt dort ein Referat zum Thema „Wege des Kompetenzerwerbs in der LehrerInnenbildung“.
Anhand von Daten aus vier Online-Befragungen (Hauptschullehrpersonen N=320; AHS-Lehrpersonen N=192; Studierende der PHDL N=81; Studierende und Praxislehrpersonen jeweils N=34) mittels Fragebogens zu den Konzepten von Neuweg (2004) zur Relationierung von Lehrerwissen und Lehrerkönnen wurden Faktoren des Kompetenzerwerbs von Lehrpersonen extrahiert und Wege des Kompetenzerwerbs von HS und AHS-Lehrpersonen sowie von Studierenden (in Selbst- und Fremdeinschätzung durch ihre Praxislehrpersonen) ermittelt.
Onlinezeitschrift Schulpädagogik-heute
Seit 2010 werden in halbjährlich erscheinenden Ausgaben der Online-Zeitschrift Schulpädagogik-heute Forschungsbeiträge und Praxisartikel zu aktuellen Themen der Erziehungs- und Unterrichtswissenschaft veröffentlicht.
Schulpädagogik-heute wird von einer aus Lehrerinnen und Lehrern bestehenden Redaktion in Zusammenarbeit mit einem 33-köpfigen wissenschaftlichen Beirat für Deutschland, Österreich und die Schweiz herausgegeben. Koordinator und verantwortlicher Leiter ist Prof. Dr. Klaus Moegling (Universität Kassel). Die PH Diözese Linz ist durch Dr. Johannes Reitinger im wissenschaftlichen Beirat der Zeitschrift vertreten.
Zu sämtlichen Beiträgen haben Pädagoginnen und Pädagogen, Studierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie interessierte Eltern 'open access'.
Jahrestagung des Arbeitskreises Moral: "Beruf und Moral"
"Am 4. und 5. Februar 2011 findet an der Universität Salzburg die Jahrestagung des Arbeitskreises Moral statt. Prof. Dr. Alfred Weinberger hält dort ein Referat mit dem Titel "VaKE (Values and Knowledge Education) in der Lehrer/-innenbildung. Wie argumentieren Lehramtsstudierende?" Er ist weiters Diskutant in der Podiumsdiskussion "Moralerziehung in der Schule - quo vadis?"
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