Sonderschule

P021 - LRS - Wie gehe ich damit um? · Primarstufe

Thema dieser Fortbildung ist der schulische Umgang mit „Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten“.

Inhaltlich wird der Bogen von Definition, Ursache, Diagnose bis zur Förderung bei LRS gespannt.
Der Umgang im schulischen Setting wird diskutiert.

Ziel dieser Fortbildung ist es, das persönliche Know-how und den eigenen Handlungsspielraum zu diesem Thema zu erweitern und Sicherheit im persönlichen Umgang mit LRS zu erlangen.

Ref.: Michaela Meran
Ort: ohne Ortsangabe, online

P025 - Exekutive Funktionen – Basis für erfolgreiches Lernen · Geistige Fähigkeiten, die Denken und Handeln steuern

Sich in eine Gruppe einzuordnen, fällt manchen Kindern schwer. Enttäuschungen und Ärger bringen sie schneller aus dem Gleichgewicht als andere Kinder.

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie Ihre Schülerinnen und Schüler in folgenden Bereichen unterstützen können:
• Aggressionskontrolle - kontrollierter Umgang mit Emotionen
• Ausblendung von Störreizen
• Einstellen auf neue Anforderungen, Lernmotivation

Ref.: Julia Schneider
Ort: ohne Ortsangabe, online

P059 - Rechnen lernen mit links und rechts · Eine bewährte Methode auch für Kinder mit Down-Syndrom

Beim Erlernen des Rechnens sind viele basale Teilleistungen beteiligt, die auf der Wahrnehmung unserer Sinne beruhen.
Inhalte:
• Welche Fähigkeiten sind die Voraussetzung für erfolgreiches Rechnen?
• Woran erkennen wir Probleme in der Teilleistungsentwicklung eines Menschen?
• Welche Übungen helfen diese Schwierigkeiten zu überwinden?
• Mengenverständnis, „Rechnen ohne Ziffern“
• Aufbau des Zahlenraums 100 mithilfe der Finger und Holzstäbchen
• Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum 100
• Malreihen

Ref.: Bernadette Wieser
Ort: ohne Ortsangabe, online

P065 - Literacy · Lese- und Schreibkompetenzen bei Kindern mit Beeinträchtigung fördern

Literacy heißt übersetzt Lese- und Schreibkompetenz, bedeutet aber viel mehr, denn Schriftspracherwerb und Lesen lernen beginnen ab der Geburt mit dem Eintauchen in die Welt der Sprache: Kinderverse, Reime, Bilderbücher anschauen, Buchstaben und Wörter entdecken, später dann Laute hören, Buchstaben und das eigentliche Lesen und Schreiben lernen.

In dieser Veranstaltung geht es darum, wie wir für Kinder mit Beeinträchtigung Möglichkeiten der kompetenten Teilhabe an der Schriftkultur schaffen, unter anderem durch den Einsatz von Tools aus dem Bereich der Unterstützten Kommunikation. Das Seminar bietet einen Einblick in die Theorie, aber auch viele Ideen in der praktischen Umsetzung.

Ref.: Michaela Zöbl
Verwaltungsbeitrag: 16 €
Ort: 4550 Kremsmünster, Landhotel Schicklberg

L103 - Musizieren, Bewegen und Tanzen für ALLE · Schwerpunkt Inklusion

Das Eintauchen in die Welt von Musik und Bewegung fasziniert Kinder und fördert zugleich die Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit. Doch wie können Kinder in heterogenen Gruppen ästhetische Prozesse erleben? Welche Rahmenbedingungen sind dabei hilfreich und wie können Lehrende anhand eines gemeinsamen Themas Differenzierungen für die Gruppe anbieten? Wir wollen uns diesen Fragen mit Hilfe praktischer Impulse annähern und dabei dialogische Prozesse im Unterricht erforschen. Das Seminar gibt Einblick in das lebendige Gestalten mit Musik, Sprache und Bewegung und zeigt zudem Methoden und Haltungen der Lehrenden beim Unterrichten einer inklusiven Gruppe auf.

Ref.: Christine Knoll-Kaserer
Ort: 4614 Marchtrenk, Landesmusikschule Marchtrenk

P081 - Leben mit Autismus - ein Alltag im psychischen Dauerstress · Herausforderndes Verhalten verstehen und vermeiden

(Auto)aggressive Verhaltensweisen wurden lange unmittelbar mit Autismus in Verbindung gebracht. Heute gelten Sie als Antwort auf Situationen, die für Menschen im Autistischen Spektrum aufgrund ihrer Reizüberempfindlichkeit unerträglich sind. Diese Sichtweise macht es möglich, auch herausfordernde Verhaltensweisen besser zu verstehen und Menschen im AS angemessen zu unterstützen.

Anhand praktischer Beispiele vermittelt das Seminar pädagogische Maßnahmen zum Umgang mit herausforderndem Verhalten, basierend u.a. auf dem Konzept der positiven Verhaltensunterstützung und den Prinzipien der Visualisierung und Strukturierung als Soforthilfe im Unterricht.

Ref.: Lorena Thür
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P017 - Unterstützte Kommunikation

Menschen mit angeborenen oder erworbenen Beeinträchtigungen können Probleme in der sprachlichen Verständigung und in der Kommunikation mit ihrer Umwelt erfahren. Die Teilhabe an der Gesellschaft und ein selbstbestimmtes Leben kann dadurch enorm eingeschränkt werden. In diesem Seminar sollen die Grundlagen der „Unterstützten Kommunikation“ sowie körpereigene Kommunikationsformen, Kommunikation über Objekte, grafische Symbole und technische Kommunikationshilfen dargestellt werden. Außerdem werden praktische Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht vorgestellt.

Ref.: Ulrike Sigl
Verwaltungsbeitrag: 16 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

Kooperationen: ZIMT