Volksschule

L003 - Gitarre & Pop - Basisseminar · Grundlagen zum einfachen, stilgerechten Begleiten von Popsongs

Ein Seminar für alle, die über Grundkenntnisse auf der Gitarre verfügen und sich mit charakteristischen Spielweisen für die Begleitung von Popsongs vertraut machen wollen.
An einem Nachmittag an der PH und einem Online-Termin erlernen Sie Grooves und Rhythmuspatterns sowie spezifische Akkorderweiterungen zur stilgerechten Begleitung von Popsongs.
Anhand von einfach zu begleitenden aktuellen Hits und Pop-Klassikern setzen Sie Ihr neu erworbenes Können in die Praxis um.
Voraussetzungen: einfache Schlag- und Zupfmuster, grundlegende Dur- und Mollakkorde, Barrégriffe nicht notwendig.

Ref.: Rainer Lanzerstorfer
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800
Ort: ohne Ortsangabe, online

L011 - Einschulung Experimentalsets für Volksschulen · Nur für von der Bildungsdirektion nominierte Volksschulen

Der VCÖ (Verband der Chemielehrer:innen Österreichs) hat Experimentalsets für die Volksschule entwickelt. Diese werden nur an ausgewählte Volksschulen, welche die Bildungsdirektion nominiert hat, weitergegeben.
Im Rahmen dieser Fortbildung erhalten zwei Lehrpersonen aus diesen Volksschulen eine Einschulung und dürfen die Koffer an ihre Schule mitnehmen.

Ref.: Birgit Buchberger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, AS24 - Seminarraum 24 (Chemie)

Kooperationen: VCÖ

L012 - Entrepreneurship in der Primarstufe · Stärken stärken und Selbstständigkeit fördern

Entrepreneurship ist Teil des neuen Lehrplans für die Primarstufe. Kinder sollen innovative Ideen entwickeln, in ihrer Persönlichkeit gestärkt und befähigt werden, Eigeninitiative ergreifen, an sich glauben, teamfähig agieren sowie Verantwortung für sich, andere und die Umwelt übernehmen. Durch diese Erkenntnisse werden sie auf die Anforderungen des Lebens im 21. Jahrhundert vorbereitet.
Die Fortbildungsreihe besteht aus drei Teilen. Die teilnehmenden Schulen erhalten beim Oktober–Termin wertvolle Anregungen sowie fertig konzipierte Materialien zum Thema Entrepreneurship für den eigenen Schulstandort.
Beim zweiten Termin unterstützen wir Sie bei der Umsetzung, beim dritten Termin stellen Sie Ihre Projekte und Unterrichtsinitiativen vor.

Die Anmeldung zu den Terminen muss nur einmalig erfolgen.

Ref.: Eva Jambor
Verwaltungsbeitrag: 16 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800
Ort: ohne Ortsangabe, online
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

L013 - Einfach Experimentieren · Kindgerechte Experimente aus dem Alltag

Diese Veranstaltung richtet sich an alle, die mit jungen Forscher:innen auf Entdeckungsreise gehen wollen. Einfache und spannende Experimente aus der Chemie werden mit einfachsten Materialien aus Haushalt und Supermarkt selbst ausprobiert. Fachliche und didaktische Hinweise werden mittels Unterlagen zur Verfügung gestellt. Alle Versuche können von den Kindern selbst durchgeführt werden, regen zum Forschen an und wecken die Freude an der Naturwissenschaft.
Darüber hinaus wird das Wissen um den Experimentalkoffer des VCÖ aufgefrischt und vertieft.

Ref.: Birgit Buchberger
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, AS24 - Seminarraum 24 (Chemie)

L025 - Arbeiten mit USB DaZ · Basisinformationen und Arbeitseinführung

USB DaZ ist ein vom BMBWF verpflichtendes Diagnose- und Beobachtungsinstrument, um Lernzuwächse der Kinder zu dokumentieren.
In der Fortbildung sind alle willkommen, die USB DaZ noch nicht anwenden bzw. ihr Wissen erneuern wollen.
USB DaZ wird erklärt und anhand von praktischen Beispielen veranschaulicht. Daraus lassen sich Fördermöglichkeiten ableiten, die sowohl für Sprachförderlehrkräfte als auch für Klassenlehrkräfte relevant sind.
Ein kurzer Überblick über die Sprachentwicklung bei Kindern mit anderer Erstsprache ergänzt die Fortbildung.

Ref.: Martina Stanger-Bumberger
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P011 - Exekutive Funktionen – Basis für erfolgreiches Lernen · Geistige Fähigkeiten, die Denken und Handeln steuern

Sich in eine Gruppe einzuordnen, fällt manchen Kindern schwer. Enttäuschungen und Ärger bringen sie schneller aus dem Gleichgewicht als andere Kinder.

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie Ihre Schülerinnen und Schüler in folgenden Bereichen unterstützen können:
• Aggressionskontrolle - kontrollierter Umgang mit Emotionen
• Ausblendung von Störreizen
• Einstellen auf neue Anforderungen, Lernmotivation

Ref.: Julia Schneider
Ort: ohne Ortsangabe, online

L027 - Frühkindliche Reflexe: Lernen im Gleichgewicht · Was unsere Kinder bewegt - und was ihnen Halt gibt

Frühkindliche Reflexe können das Lernen in der Primarstufe wesentlich beeinflussen. Sie sind oft der Grund, weshalb viele Kinder Schwierigkeiten mit der Motorik, dem Gleichgewicht, dem Verhalten und der Sinneswahrnehmung haben. Diese Fortbildung gibt einen Einblick in die Entwicklung einiger Reflexe und zeigt mögliche Auswirkungen auf, wenn sie nicht zeitgerecht integriert wurden.
Wie kann ich als Pädagog:in reagieren und unterstützen? Die Referentin zeigt Hilfsmaßnahmen für Kinder, deren neuromotorische Entwicklung nicht ausgereift ist, wie etwa Übungen zur Reflexintegration. Praktische Beispiele und Maßnahmen fließen dabei ein.

Ref.: Elisa Grininger
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P014 - Hereinspaziert in eine Deutschförderklasse! · Aus der Praxis für die Praxis

Eine Deutschförderklasse mit Schulanfängern zu führen ist eine große Herausforderung.
Die Sprache soll gelernt werden, der Unterrichtsstoff der jeweiligen Schulstufe soll bearbeitet werden, die Kinder müssen den Übergang vom Kindergarten in die Schule schaffen ausgehend von einem anderen kulturellen Hintergrund.

Wie kann es gehen?
Besuchen Sie eine Deutschförderklasse an einem Standort, wo viele Kinder mit einer anderen Erstsprache als Deutsch eine tolle weltweite Mischung ergeben.
Jahrelange Erfahrung in der Sprachförderung, Wissen über USBDaZ und MIKA-D und viel Engagement kommen hier zusammen.

Ref.: Alexandra Jakob-Schöffl, Daniela Sturmlechner
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4400 Steyr, VS Tabor

L037 - Schularbeiten in Deutsch und Mathematik · Aufbau und Beurteilung einer Schularbeit in Deutsch und Mathematik

Viele grundlegende Fragen zur Zusammenstellung von Schularbeiten in Deutsch und Mathematik sollen an diesem Nachmittag geklärt werden, wie passender Umfang, Art der Aufgabenstellungen, angemessene Stoffmenge, verständliche und präzise Fragestellungen oder die Bewertungen der einzelnen Aufgaben. Auch die Themenauswahl, die Vorbereitung der Schüler:innen auf die Schularbeit und die Benotung einer Schularbeit werden ihren Platz haben. Des Weiteren werden Möglichkeiten zur Differenzierung bzw. Bausteinschularbeiten vorgestellt.

Ref.: Nicole Schiffler
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L033 - MINT lesen · Sachbücher zur Steigerung der Lesefertigkeit

Im Alltag von Kindern gibt es viele Begegnungen mit naturwissenschaftlichen Phänomenen. Kinder für sie zu sensibilisieren, ist ein wichtiger Grundstein ganzheitlicher Bildung. Gleichzeitig bieten Inhalte aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik vielfältige Anknüpfungspunkte für Literacy. Auf spielerische Art erweitern Kinder ihren Wortschatz und ihr Weltwissen.
Wir stellen Ihnen unterrichtstaugliche Sachbücher und die dazu passenden Begleitmaterialien vor und schaffen so die wichtige Verbindung zwischen Lesefähigkeit und MINT-Erfahrungen.

Ref.: Michaela König, Ingrid Ditzl
Ort: ohne Ortsangabe, online

L041 - Mit Liedern um die Welt · Eine musikalische Reise zum Singen und Mitmachen

Kreative Wege der Liederarbeitung und –gestaltung sind Inhalt eines praxisorientierten Seminarnachmittags mit dem Sänger und Musikpädagogen Bernhard Putz.
Abwechslungsreiche Lieder und Songs aus verschiedenen Kulturen, Begleitvorschläge für Body Percussion, Trommeln und Orff-Instrumente werden ergänzt durch aktivierende Start-Ups für Körper und Stimme sowie lustige Rhythmusspiele für zwischendurch.
Ein handlungsorientiertes Seminar, das neuen Schwung in Ihren Unterricht bringt!

Ref.: Bernhard Putz
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L043 - Individualisieren und Differenzieren · im Deutschförderkurs und in der Deutschförderklasse

Die Deutschförderung steht durch heterogene Gruppen und unterschiedliche Lernniveaus vor großen Herausforderungen. Ähnlich einer Mehrstufenklasse müssen verschiedene Lerninhalte für unterschiedliche Leistungsniveaus angeboten werden.+
Dies beinhaltet:
• Definition und Aufbau von individuellem Lernen
• Die Bausteine von IL: Diagnose /Ziele und Planung /Reflexion/ Lernfortschrittsfeststellung
• Planung /Förderpläne mit Hilfe von USB DAZ
• Individuelles Arbeiten in der Praxis: Lernwege / Lerntheken / Organisation /Arbeitspläne
• Alphabetisierung in der DFKl
• Neue Medien und Materialien

Ref.: Michaela Bielohuby
Ort: ohne Ortsangabe, online

L045 - Weiterführung der Anwendung von USB DaZ · Vertiefung und Bezug auf die neuen Lehrpläne

In der Fortbildung wird USB DaZ wiederholt und vertieft sowie mit vielen praktischen Beispielen für den Unterricht in Deutschförderkursen und Deutschförderklassen erweitert. Planungsvorlagen, Förderpläne, Jahresplanungen und sonstiges Material sind Inhalt der Fortbildung. Weiters werden die rechtlichen Grundlagen bzgl. Deutschförderung und MIKA-D erläutert.

Ref.: Martina Stanger-Bumberger
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P025 - Sexuelle Bildung in der Volksschule · Umsetzungsideen und aktuelle sexualpädagogische Konzepte kennenlernen

Sexualpädagogik hat das Ziel, Kindern Informationen und Kompetenzen zu vermitteln, um verantwortungsvoll mit sich und anderen umgehen zu können.
Ideen und Konzepte zur Unterrichtsgestaltung zu den Themen Geschlechtsreife, Liebe, Zärtlichkeit und Sexualität werden vorgestellt, auf aktuelle Theorien und wissenschaftliche Erkenntnisse wird eingegangen. Der praktische Zugang steht dabei im Vordergrund.

Ziel der Fortbildung ist es, neue Ideen für die didaktische Umsetzung des Unterrichtsprinzips und des übergreifenden Themas Sexualpädagogik zu generieren und die eigene professionelle Haltung im Umgang mit sexualitätsbezogenen Themen zu schärfen.

Ref.: Karina Raab
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L050 - Mädchen für Forschung begeistern · Visionäre Frauen als Vorbilder in Wissenschaft und Forschung

Neugierde und Entdeckungsinteresse bilden das Fundament allen forschenden Lernens. Die Bildungsforschung weist darauf hin, dass sich Mädchen eher weniger mit Naturwissenschaft und Technik beschäftigen, dies beeinflusst auch die Berufswahl. Die Fortbildung widmet sich besonders der Frauenförderung, regt an, einen Blick in den „eigenen Rucksack“ zu werfen, stellt einen Empowerment-Ansatz über weibliche Role-Models vor, wobei Forscherinnen wie Marie Curie und Jane Goodall sowie gegenwärtige jungen Visionärinnen vorgestellt werden. Außerdem werden Experimente präsentiert, die zeigen, wie Forscher:innen arbeiten.

Ref.: Doris Neubauer-Hametner
Ort: ohne Ortsangabe, online

L051 - Motivation und Begabtenförderung · Unterricht, der Lehrer:innen und Lernenden Spaß macht!

Aktuell wird eine Abkehr vom traditionellen, oft grammatik- und vokabellastigen Sprachunterricht gefordert, um auch sprachinteressierte und -begabte Lernende anzusprechen. Ausgehend von Forschungsergebnissen eines Forschungsprojekts zur Begabungs- und Motivationsförderung im Englischunterricht der Grundschule werden Möglichkeiten präsentiert und zur Diskussion gestellt, den Unterricht kompetent, selbstgesteuert und motivierend zu gestalten, ohne dass die Lehrer:innen in Arbeit ertrinken.

Ref.: Edith Kreutner, Martina Müller
Ort: ohne Ortsangabe, online

L054 - Schulbibliothek geht uns alle an · Leseförderung, Leseanimation, Lesemotivation in der Bibliothek

Kinder und Jugendliche zum Lesen zu animieren und deren Lesekompetenz zu fördern, gehört zu den Kernaufgaben einer Schulbibliothek. Schulbibliotheken, die spannende Projekte und Aktivitäten zur Leseförderung und Lese–bzw. Schreibanimation anbieten, leisten einen wichtigen Beitrag, um die Lesemotivation der Heranwachsenden zu stärken und einen positiven Zugang zur Welt der Bücher zu vermitteln. In der Fortbildung, die sich nicht ausschließlich an Schulbibliothekar–innen richtet, sondern an alle Lehrkräfte der Primarstufe, werden bibliotheksdidaktische Impulse, Materialien und Ideen für die Arbeit in Schulbibliotheken vorgestellt.

Ref.: Stefanie Jörgl
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4600 Wels, Buchzeit

Kooperationen: Buchzeit Wels

L070 - Rechtschreibtraining mit der FRESCH-Methode · Mit Strategien zur Rechtschreibung

Die Rechtschreibung ist eines der aufwändigsten Lernfelder in der Schule. Die FRESCH–Methode (FRESCH – Freiburger Rechtschreibschule) bietet hier echte Unterstützung! Mithilfe von Rhythmus, Bewegung und einigen wenigen Strategien verbessert sich oft das Rechtschreibverständnis von Kindern. In dieser Fortbildung lernen Sie die FRESCH-Methode und ihre praktischen Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht kennen.

Ref.: Nicole Schiffler
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

K032 - Rhythmus von Kopf bis Fuß · Spiel- und Gestaltungsideen für Kindergarten und Volksschule

Rhythmus ist faszinierend und löst bei Kindern jeder Altersstufe Begeisterung aus.
Verpackt in kleine Spielformen, Lieder, Bodypercussion und lustige Bewegungsaktivitäten kann man Rhythmus ganz einfach in den pädagogischen Alltag integrieren und vielfältig einsetzen.
Auch elementare Formen von Rhythmussprache und spielerische Möglichkeiten, wie man Rhythmus mit farbigen Bechern oder anderen Alltagsgegenständen gleichsam "notieren" kann, werden im Seminar erarbeitet.

Ref.: Angela Nassall
Verwaltungsbeitrag: 6 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, AS14 - Seminarraum 14 (Musik)

L203 - #Inspektor X und der entlaufene Hund · MOVE.ON-Die Orchesterwerkstatt des Bruckner Orchesters Linz

Diesmal geht Luzi mit ihrem Hund Brösel im Park spazieren. Plötzlich ist er wie vom Erdboden verschluckt. Wir verfolgen Brösels Spur am Spielplatz vorbei zum Bauernhof. Dann verliert sie sich im Wald. Wird es Inspektor X gelingen, den Fall zu lösen und Brösel zurückzuholen? Zu jeder Szene gibt es passende Musik. Diese erforschen wir mit Singen und Bewegung. So wird die Geschichte lebendig und die Kinder sind top vorbereitet auf das Konzert. Musik erleben mit allen Sinnen.
Bitte um zusätzliche Anmeldung unter: move.on@bruckner-orchester.at

Ref.: Albert Landertinger
Ort: 4020 Linz, Musiktheater

Kooperationen: MOVE.ON - Die Orchesterwerktstatt

L073 - Globales Lernen im Sachunterricht · Mit Kindern die Welt verändern

In einer globalisierten Welt, in der Herausforderungen glokal (global-lokal) angegangen werden müssen, wurden 17 globale Nachhaltigkeitsziele festgelegt: Ungerechtigkeit bekämpfen, die Klimakatastrophe verhindern und die Welt zu einem lebenswerten und gerechten Ort für alle machen. Globales Lernen in der Volksschule zu starten, gilt als neuer und interdisziplinärer Bildungsauftrag.
In der Fortbildung werden dazu Lerngelegenheiten vorgestellt: Projekte zu globalen Zielen, der Impuls „Global Dinner“, Anregungen zum Sachbuch „100 Kinder“ und methodisch-didaktische Interventionen in heterogenen Lerngruppen. Handlungs- und Praxisorientierung stehen im Mittelpunkt

Ref.: Doris Neubauer-Hametner
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P037 - Handlungsorientiertes Lernen in Mathematik · Aus der Praxis für die Praxis: Montessori–Materialien im Mathematikunterricht

Die Teilnehmer:innen bekommen einen Einblick, wie man mit Montessori–Materialien den Mathematikunterricht der 2. – 4. Schulstufe der Volksschule handlungs- und erlebnisorientiert gestalten kann.
Es werden Materialien vorgestellt, die Kinder dabei unterstützen, mathematische Inhalte zu verstehen.

• Wie kann man Materialien von Maria Montessori im Unterricht zielgerichtet einsetzen?
• Wie kann man den Kindern mithilfe der Materialien und durch Freiarbeit differenzierte Lerngelegenheiten bieten?
• Wie kann man dadurch den Unterricht lustbetont und kindgemäß gestalten?

Ref.: Heidemarie Schoeller
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, Adalbert Stifter - Praxisvolksschule

L075 - Praxistag Primarstufe · Pädagogisch-Praktische Studien an Volksschulen

Den Kontakt und den Austausch zwischen Volksschule und Hochschule zu stärken, ist das Ziel dieser Fortbildung. Studierende in der Lehramtsausbildung machen ihre „Schulpraxis“ an Volksschulen in OÖ und NÖ; Praxislehrerinnen und Praxislehrer begleiten sie dabei.
Welche Vorgaben sollen für die Unterrichtsplanung gemacht werden? Was ist in der Schulpraxis zu berücksichtigen? Auf diese Fragen gibt der Nachmittag Antworten.

Ref.: Brigitta Panhuber-Mayr
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, AH02 - Hörsaal 2

Kooperationen: Kooperationspartner: Zentrum für Pädagogisch Praktische Studien der PHDL

L074 - Schwungvoll & kinderleicht · Ein Ideenpaket zum Singen, Musizieren & Tanzen

Tanken Sie auf für viele abwechslungsreiche Musikstunden mit Ihrer Schulklasse!
An einem aktiven Seminarnachmittag vermittelt Ihnen die erfahrene Lehrerin Agnes Purker erprobte Sequenzen aus ihrem Schulalltag.
Es erwarten Sie Tipps für spielerisch-bewegte Kinderstimmbildung und Liedvermittlung ergänzt mit Begleitvorschlägen für Orffinstrumente.
Mit musikalischen Spielideen für zwischendurch, kleinen Rhythmusstücken mit Alltagsgegenständen, einfachen Tänzen sowie Anregungen für bewusstes Musikhören erhalten Sie ein vielfältiges Repertoire, mit dem Sie Ihre Kinder für Musik begeistern können.

Ref.: Agnes Purker
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L076 - Crashkurs Ukulele · Kinderlieder & Popsongs einfach begleiten

Ein Seminar für Ukulele-Fans und alle, die es werden wollen!
Michael Wittner, Gitarrist, Instrumentalpädagoge und Ukulele-Spieler, vermittelt Ihnen die Grundbegriffe der Liedbegleitung auf der Ukulele anhand eines ansprechenden Repertoires vom traditionellen und modernen Kinderlied bis zum einfachen Popsong.
An einem Nachmittag erlernen Sie die wichtigsten Begleitakkorde sowie gängige Schlag- und Zupfmuster auf der Ukulele.
Voraussetzung: Grundkenntnisse auf der Gitarre (keine Barré-Griffe erforderlich).
Bitte selber eine Ukulele mitbringen!

Ref.: Michael Wittner
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L079 - Tic, tac, toe als Differenzierung im Sachunterricht · Kinder in ihren Begabungen und Stärken fördern

Die Fortbildung widmet sich einem stärkenorientierten Ansatz im Sachunterricht, der eine neue Art der Binnendifferenzierung anbietet.
Was ist ein didaktisches Tic-Tac-Toe? Es handelt sich um einen 9-teiligen Aufgabenraster, der zu einem Thema neun kognitiv-aktivierende Intelligenzaufgaben enthält und fächervernetzendes kooperatives Arbeiten im Tandem fördert. Selbstbestimmtes und eigenverantwortliches Lernen stehen im Zentrum.
Nach kurzer theoretischer Fundierung wird ein Pool an praktischen Tic-Tac-Toe- Beispielen gezeigt. In einer Werkstatt zu einem selbstgewählten Thema werden die Teilnehmenden inspiriert, selbst tätig zu werden.

Ref.: Doris Neubauer-Hametner
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L083 - Schriftliche Multiplikationen und Division · Rechenschwäche vorbeugen

Schriftliche Rechenverfahren bestehen im Anwenden immer gleicher, eindeutig festgelegter Rechenschritte. Sie können angewendet werden, ohne sie zu verstehen. Dadurch werden allerdings teilweise unsinnige Ergebnisse produziert. Dieses Seminar soll Anregungen bieten, ein tieferes Verständnis für die schriftliche Multiplikation und Division im Unterricht zu schaffen. Die Fortbildung zeigt hilfreiche Tipps und Vorschläge für die unmittelbare und praktische Umsetzung im Unterricht.

Ref.: Ute Temel
Ort: ohne Ortsangabe, online

L094 - Mit Sachen rechnen · Mathematische Projekte im inklusiven Unterricht

Sachrechnen wird oft als ein Lösen von Textaufgaben verstanden. Es wird gezeigt, wie es aus einem „Rechnen mit Sachen“ heraus entwickelt wird.
Anspruchsvolle Fragestellungen führen hier zu einem komplexen Geschehen, das den Sinn mathematischer Modellierung erfahrbar werden lässt.
Gerade diese Komplexität erlaubt es, Modellierungen aufzuspüren, die dem kognitiven Niveau der Kinder entsprechen. Auch schwierige Fragen lassen sich praktisch auf einfache Weise in Projekten und Beispielen lösen.
So wird die Entwicklung des Rechnens und die Entwicklung des Denkens gefördert.
Materialliste wird vor der Veranstaltung zugeschickt.

Ref.: Klaus Rödler
Ort: ohne Ortsangabe, online

L086 - Musikalische Arbeit mit Bilderbüchern & Märchen · Neue Ideen für Kindergarten und Volksschule

Bilderbücher und Märchen dienen wunderbar als Inspirationsquellen für rhythmische Sprüche, Lieder, musikalische und bewegte Spielideen. Anhand von ausgewählten Geschichten gibt Veronika Kinsky einen Einblick in die Fülle an Möglichkeiten, um Kindern spielerisch musikalische Zugänge zu Bilderbüchern und Märchen zu eröffnen.
Auf vielfältige Weise tauchen Sie an einem sehr lebendig gestalteten Seminarnachmittag in die Geschichten ein und gewinnen so einen reichen Erfahrungsschatz für die eigene pädagogische Praxis.

Ref.: Veronika Kinsky
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

L087 - NILE meets PHDL: CLIL in the Primary Classroom · The 3 Dimensions of Content in the CLIL Classroom

This webinar aims at showing primary school teachers how CLIL can be integrated into their lessons and the benefits it confers.
Teachers in CLIL contexts often have problems in deciding on the focus of their classes – when to make language salient, when to make concepts salient, etc. This webinar will demonstrate how to deal with these decisions more effectively by suggesting the types of procedures that can best be applied at any moment in a CLIL class or during a longer didactic sequence.

Ref.: Phil Ball
Ort: ohne Ortsangabe, online

L088 - Schreib.Weg. · Verfassen von Texten

Das Verfassen von Texten ist ein komplexer Prozess mit vielen Teilanforderungen. Die Kinder müssen Ideen sammeln und ordnen, treffende Formulierungen finden, Inhalte verknüpfen, Geschriebenes überarbeiten und zudem Strategien entwickeln, um den Schreibprozess zu steuern.
In diesem Seminar werden aktuelle wissenschaftliche Grundlagen aus Forschung und Didaktik beleuchtet und exemplarisch Möglichkeiten zur Umsetzung im Unterricht aufgezeigt, um Kinder auf dem Weg zu gelungenen Texten effektiv zu begleiten.

Ref.: Maria Jung
Ort: ohne Ortsangabe, online

L089 - Wenn man ein Herz verschenkt · Textile Kostbarkeiten mit Herz für diverse Anlässe

Herzen lieben einfach alle! Dieses Symbol steht im Mittelpunkt dieser Fortbildung.
Folgende Techniken werden erarbeitet und angewendet: Der Kreuzstich, das Filzen mit einer Filzmaschine und das Nähen mit der Nähmaschine, denn sie steht nun auch im Lehrplan der Volksschule. Weiters wird gestempelt und gedruckt.
Diese Inhalte werden im Stationsbetrieb erarbeitet und umgesetzt. Eine Computernähmaschine der Kursleiterin steht zur Verfügung. Es entstehen zauberhafte, fröhliche Geschenkideen.
(siehe auch: www.textilkunst-merl.at)

Die Materialliste wird vor der Veranstaltung geschickt.
Materialbeitrag wird eingehoben.

Ref.: Gerlinde Merl
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L090 - Basic Didactics in the Primary School Classroom · Playful Techniques for Teaching young Learners English

Teaching English to young pupils requires a playful and motivating approach. In this seminar, teachers will explore and apply songs, rhymes, easy games, and other innovative ideas on the spot to embrace a hands–on learning experience. The focus is on practicing and consolidating these creative teaching methods, covering basic vocabulary such as numbers, colours, and simple phrases.

Skript ca. €1

Ref.: Philippa Rechberger
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L091 - Das singende Klassenzimmer · Freunde – Freude - Fröhlichkeit

Lieder, die Freude und Fröhlichkeit im Klassenzimmer verbreiten, stehen beim Seminar mit Liedermacher Christoph Matl am Programm.
Verschiedene Wege der Einstudierung sowie zusätzliche Gestaltungsmöglichkeiten zu den Liedern wie leicht erlernbare Begleitungen, Bodypercussion, schauspielerische Anregungen, Bewegungsanleitungen und Spiele werden ausprobiert.
Darüber hinaus werden einfache, aber wirkungsvolle Ideen vorgestellt, wie die Lieder im Rahmen einer Schulaufführung vor Publikum präsentiert werden können.

Ref.: Christoph Matl
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P047 - So kann's gehen! · Schulischer Umgang mit LRS in der VS

Wir tauchen an diesem Tag ein in das Thema LRS und spannen den Bogen von der Theorie, über die rechtlichen Rahmenbedingungen, die Möglichkeiten der Förderdiagnostik hin zu Fördervorschlägen und erprobten Materialien aus der Praxis. Ein ganzer Tag zu diesem spannenden und aktuellen Thema.

Ref.: Michaela Meran
Verwaltungsbeitrag: 18 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L093 - Active Learning - Mathematik - Lernen in Bewegung · Bewegung als Unterrichtsprinzip

Umgesetzt wird der Inhalt des bewegten Lernens nach dem Prinzip „Active Learning - Lernen in Bewegung“.Es werden Vorschläge für das Lernen in Bewegung hauptsächlich für den Mathematikunterricht eingebracht. Bewegte Pausenübungen und bewegungsfreundliche Schulraumgestaltung werden vermittelt. Ziel soll sein, Bewegung als Unterrichtsprinzip zu integrieren, bewegte Unterrichtseinheiten freudvoll zu gestalten,Schülerinnen und Schüler zur Bewegung in Pausen zu motivieren, sowie unterschiedliche Unterrichtsmittel im Zuge von aktivierenden Übungen gezielt einzusetzen.

Ref.: Johannes Gosch
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L095 - Lernen lernen – · Lernstrategien für selbstständiges Lernen

Wir erwarten von Kindern selbstständiges Lernen. Dies gelingt aber den wenigsten allein. Sehr oft springen dann die Eltern helfend ein. Um hier die Bildungsschere wieder etwas zu schließen, müssen wir den Schüler:innen geeignete Methoden und Lernstrategien anbieten, damit sie wirklich selbstverantwortlich lernen können. In der Auseinandersetzung mit dem Thema werden geeignete und brauchbare Lernmethoden für die Schüler:innen vorgestellt und erarbeitet, die an der jeweiligen Schule konkret umgesetzt werden können.

Ref.: Nicole Schiffler
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L097 - Let’s sing · Mit Schwung und Groove zum Singen im Schulalltag

Rhythmusbetonte Lieder mit Bodypercussion-Begleitung und Bewegungen abseits vom Standard-Repertoire. All jene, die ihren musikalischen Schulalltag mit neuen Ideen für das Singen und Musizieren füllen wollen, sind bei diesem Seminar mit Marianne Gappmaier mehr als nur gut aufgehoben. Mit ihren vielseitigen und praxis-erprobten Zugängen weiß die Pädagogin und Sängerin nicht nur Kinder zu begeistern. Lernen Sie neue Lieder und Wege kennen, wie Sie den Schülerinnen und Schülern Musik als Erlebnis vermitteln können!

Ref.: Marianne Gappmaier
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P052 - Sozio–emotionale Entwicklung fördern · Soziales Lernen und soziale Fähigkeiten in Bildungseinrichtungen fördern

Kinder haben heute immer weniger Gelegenheiten, wichtige soziale Fähigkeiten im Alltag mit ihren Bezugspersonen und im Spiel mit anderen Kindern zu entwickeln.
Diese Kinder zeigen sich dann im Alltag oft überfordert, und die Teilhabe an einer Lerngemeinschaft ist erschwert.
Wie kann ich Abstand halten?
Wie lerne ich zuhören?…

• Was sind wichtige sozio–emotionale Entwicklungsschritte in der Normalentwicklung, aber auch Entwicklungsherausforderungen?
• Welche Konzepte gibt es, diesen Problemen im pädagogischen Alltag zu begegnen und die sozio–emotionale Entwicklung zu fördern?

Ref.: Judith Ertl
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L100 - Boomwhackers zum Spielen, Musizieren & Spaß haben · Kreative Ideen rund um das „tolle Rohr“

Mit ihrer Buntheit und ihren vielfältigen Einsatzmöglichkeiten üben Boomwhackers auf Kinder eine besondere Faszination aus. Sie bieten eine Fülle an Spielarten und eignen sich besonders für das Musizieren mit der ganzen Klasse.
An einem abwechslungsreichen Seminarnachmittag zeigt Ihnen die Rhythmuspädagogin Karin Mitterbauer eine breite Palette an Spielen, Rhythmusaktionen und Bewegungssequenzen, zu denen die bunten Röhren inspirieren können. Weiters werden Modelle zur Liedbegleitung mit Boomwhackers anhand von praktischen Beispielen vermittelt.

Ref.: Karin Mitterbauer
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L104 - Rechtschreibschwäche- Systematische Förderung · Systematik von Rechtschreibfördermethoden erkennen

Rechtschreiben zu fördern ist wichtig – aber, wo fange ich an, wie kann ich differenzieren, welche Methoden sind geeignet?
An diesem Nachmittag wird eine Übersicht und eine Systematisierung von Rechtschreib–Fördermethoden geboten und evidenzbasierte Fördermaßnahmen an ausgewählten Beispielen dargelegt. Die fachliche Grundlage (Leitlinien) wird durch die zahlreichen bisherigen „Best-Practice-Modelle“ und Rückmeldungen kombiniert dargestellt. Motto des Kurses: Fakten statt Mythen.

Ref.: Martin Schöfl
Ort: ohne Ortsangabe, online

L105 - Finanzbildung in der Volksschule?! · Ein Webinar der OÖ. Schuldnerhilfe

Auch Lernende in der Volksschule sind bereits als Konsument:innen aktiv. Daher macht es Sinn, das eigene Konsumverhalten zu reflektieren, jenes der Vorbilder unter die Lupe zu nehmen und Fragen der Verbraucherbildung im Sachunterricht anzusprechen. Die Schuldnerhilfe OÖ bietet dazu Unterrichtsmaterial und Fortbildung für Lehrpersonen an. An diesem Nachmittag lernen Sie dies kennen und kommen mit den Expert:innen der Schuldnerhilfe ins Gespräch.

www.schuldnerhilfe.at – www.konsumentenfragen.at

Ref.: Johann Nußbaumer
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: OÖ. Schuldnerhilfe

L106 - Yoga-Impulse für Zwischendurch · Bewegt im Klassenzimmer

Die vorgestellten Yoga-Impulse sind mit wenig (Material)Aufwand in den Schulalltag integrierbar und schaffen in Kombination mit Achtsamkeitsspielen die Basis für eine positive, lernbereite Atmosphäre. Yoga- sowie Atemübungen tragen - je nach Bedarf - zur Entspannung oder Aktivierung im Klassenverband bei. So können Sie auf verschiedene Dynamiken in der Klasse reagieren und Kindern den Wert von Selbstwahrnehmung und Reflexion vermitteln.

Ref.: Angelika Sibitz
Ort: ohne Ortsangabe, online

L107 - Beziehungsorientiert unterrichten · Im Miteinander zum erfolgreichen Lernen

Die eigene Haltung gegenüber den Kindern, dem Lernen und den Bedürfnissen aller an Schule Beteiligten bestimmt maßgeblich den Lernerfolg. Wer Schule und Lernen bewusst gestalten und verändern möchte, muss bei der eigenen Haltung beginnen. Wir werden uns damit auseinander, welchen Unterschied es für Kinder aber auch Eltern macht, wenn wir uns auf Augenhöhe begegnen. An diesem Nachmittag überprüfen und hinterfragen wir eigene Glaubenssätze. An Beispielen aus dem Schulalltag der Referentin sieht man, wie Beziehungsarbeit erfolgreich eingesetzt werden kann.

Ref.: Nicole Schiffler
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L109 - Lesen, Schreiben und Rechnen · Förderung im Kontext von Mehrsprachigkeit

Wie erkenne ich grammatikalisch korrekte sowie sprachbewusste Materialien? Anhand einiger Schulbücher werden Sie beispielhaft sensibilisiert, worauf das Augenmerk liegen soll.
Welche einfach realisierbaren Möglichkeiten können wir zur Verbesserung der Sprachkompetenz nützen?
Bewusstsein einiger sprachlicher Stolpersteine erleichtern viele Mathematik-Inhalte. Ausgehend von den Divergenzen der Zahlensysteme in mehreren Sprachen über Unterschiede bei Rechenoperationen erfahren Sie leicht realisierbare Hilfen.
Anregungen zur Erstellung sprachsensibler Materialien sind inkludiert.

Ref.: Ingrid Prandstetter
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4910 Ried im Innkreis, Volksschule III Riedbergschule

L112 - Urknall – was dann? · Sachunterricht zum Angreifen

Die Fortbildung zeigt, wie man sich handlungsorientiert einem großen kosmischen Thema im Sachunterricht annähert. Es wird ein methodisch-didaktischer Aufbau eines umfassenden Projektes von der Entstehung der Erde und dem Urknall bis hin zur Evolution des Menschen vorgestellt, das als Enrichment eingesetzt werden kann. Ausgewählte Impulse lassen sich schnell in die Praxis übertragen.

Ref.: Doris Neubauer-Hametner
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L115 - Chancen für das rechenschwache Kind · Prävention und Förderung

Die Entwicklung eines tragfähigen Zahlbegriffes ist Grundvoraussetzung für den weiteren Erfolg im Mathematikunterricht. Das Seminar gibt Einblick in Entwicklungsmodelle und vermittelt daraus resultierende Kernkompetenzen. Anhand von vielen praktischen Übungen und Materialien wird aufgezeigt, wie diese Kompetenzen im vorschulischen und schulischen Bereich (Grundstufe I) gefördert werden können.

Ref.: Gerhild Weidenholzer
Ort: ohne Ortsangabe, online

L122 - Um die Ecke denken · Problemlösen im Mathematikunterricht

Problemlösen gehört laut Lehrplan zu den prozessbezogenen Kompetenzen und bildet die Grundlage für die Auseinandersetzung mit allen mathematischen Inhalten. Im Seminar werden Strategien besprochen und exemplarische Möglichkeiten aufgezeigt, wie sich mathematisch herausfordernde Aufgaben an der Nahtstelle VS-SEK mit dem Üben von Fertigkeiten verbinden lassen. So gelingt es, dass Kinder ihr Potential im strategischen und logischen Denken erweitern können.

Ref.: Gerhild Weidenholzer
Ort: ohne Ortsangabe, online

P065 - Arbeit mit Wochenplan und Logbuch - wie gelingt der Umstieg? · Offenes Lernen aus der Praxis für die Praxis

Sie möchten die Arbeit mit einem Wochenplan und / oder Logbuch in Ihren Unterricht integrieren oder ausweiten und stellen sich Fragen zu einem gelingenden Umstieg:

• Wie gelingt der Einstieg?

• Wie verliere ich den Überblick nicht?

• Wie werde ich allen Kindern gerecht?

• Wie kann ich den Bedürfnissen der Kinder und meinen Wünschen gerecht werden?

An diesem Nachmittag soll es aus der Praxis für die Praxis einen Einblick darin geben, wie der Umstieg zu einem offeneren Lernen und Unterrichten gelingen kann.

Ref.: Bettina Mayr
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4710 Grieskirchen , Volksschule Grieskirchen

L123 - Malspiele für Zwischendurch · Lustvolles, kreatives Tun in der Klasse mit Stift und Papier

Malspiele eignen sich gut, um zur Ruhe zu kommen nach der Pause, zum sozialen Lernen, zum gemeinsamen, nicht bewertenden Malen, zum lustvollen, kreativen Selbstausdruck, um kreative Prozesse anzuregen ….
Dazu braucht man weder viel Zeit, Material noch Platz.
An diesem Nachmittag werden einfache Übungen vorgestellt. Diese können auch gleich ausprobiert und jederzeit in der Praxis umgesetzt werden.

Ref.: Ursula Klinglmayr
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P068 - Spielerisch forschend durch das Mathejahr in der GS I

Die Teilnehmer:innen bekommen einen Einblick in viele unterschiedliche Materialien und Unterrichtsformen, die es Kindern ermöglichen, mathematische Inhalte handlungsorientiert, forschend und erlebnisorientiert zu erlernen und anschließend lustbetont zu üben.

Die Teilnehmer:innen lernen Möglichkeiten kennen, wie sie
• den Mathematikunterricht handlungsorientiert und kindgemäß gestalten können,
• Kinder anregen können, eine forschende Herangehensweise zu entwickeln,
• den Unterricht durch Lernmaterialien und Spiele lustbetont und bewegungsorientiert gestalten können.

Ref.: Heidemarie Schoeller
Ort: ohne Ortsangabe, online

P069 - Kompetenzentwicklung in der Schuleingangsphase · Einen guten Anfang gestalten – spielerisches Lernen im Fokus

Sie starten im Herbst mit einer 1. Klasse und möchten einen guten Anfang gestalten?

Wie fördern wir durch Lernen im Spiel mathematische Kompetenzen als auch das Versprachlichen, Argumentieren und Problemlösen?
Warum sind soziale Schlüsselkompetenzen für einen gelungenen Übergang unverzichtbar?

Best Practice-Beispiele zeigen, wie der Übergang vom Kindergarten in die Schule anschlussfähig und kindorientiert gestaltet werden kann.
Abschließend werden wir in interaktive, lehrreiche Spiele eintauchen, die auch das soziale Miteinander und die Freude am Lernen stärken.

Ref.: Edwina Imlinger
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L125 - Papperlapap · Methoden, Übungen und Strategien zur Förderung der Sprache

Eine Orientierung an der „natürlichen“ Sprachentwicklung ist sinnvoll, um den Kindern mit einer anderen Erstprache das Erlernen der deutschen Sprache zu erleichtern.
Ziel des Seminars ist es, Sprachförderung sensibel sowie kindgerecht im pädagogischen Alltag einzusetzen. Die Lernenden werden beim Erwerb der Grammatik sowie dem Aufbau und er Anwendung des Wortschatzes unterstützt. Methoden, Übungen und Strategien zur Förderung der Sprache werden erarbeitet.Das Seminar liefert konkrete Förderanregungen, sowohl für die Arbeit in kleinen Gruppen als auch die Sprachförderung im Regelunterricht.

Ref.: Carmen Mostbauer
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P071 - Ein knallbuntes Feuerwerk an Gestaltungsideen! · Kreativität entdecken, erleben und fördern

„Wissenschaftlich gesehen wären die wichtigsten Schulfächer Musik, Sport, Theaterspielen, Kunst und Handarbeiten“ – so der Hirnforscher Manfred Spitzer.

Was passiert, wenn junge Künstler:innen im Farb- und Formenrausch zusammentreffen?
Was passiert, wenn aus Kastanien Zauberstifte werden, aus denen Herbstgedichte fließen?
Was passiert…?

Wir reisen kreativ durch den Jahreskreis und erleben auch am eigenen Tun, wo und wie es sich (fächerübergreifend) gestalten, erfinden, formen,…lässt, wie Kreativität im Unterricht einfach fließen und schöpferische Kraft aufblühen kann.

Ref.: Claudia Neugschwandtner
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4400 Steyr, VS Tabor

P072 - Inklusion in der Jahrgangsmischung · So kann es funktionieren! Einblicke und Erfahrungsaustausch in der Klasse

Die Pädagogin einer jahrgangsgemischten Klasse (0.–4-Sst.) in der VS Pettenbach gibt Einblicke, wie sich Inklusion gestalten kann.
Erfahrungen werden geteilt, Materialien gezeigt, erprobte Möglichkeiten der Leistungsbeurteilung demonstriert und Fragen gemeinsam diskutiert:
Welche Vorteile bringt das System Jahrgangsmischung mit sich und wo liegen die Herausforderungen? Wie und warum kann Inklusion in der Jahrgangsmischung gelingen?

Dieser gemeinsame Nachmittag bietet Raum für Erfahrungsaustausch und praktischen Einblick in die Gestaltung des inklusiven, jahrgangsgemischten Unterrichts.

Ref.: Laura Ettinger
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: Volksschule Pettenbach