L025 - Bewegtes Lernen · Spielideen für ganzheitliche Lernprozesse in Mathe und Englisch

Bewegung ins Lernen bringen ist das Motto dieses Seminars, bei dem viele konkrete Ideen praktisch ausprobiert und erfahren werden können. In der Verbindung von Bodypercussion, Bewegung und Interaktion erleben Sie, wie mathematisches Denken und Sprachenlernen spielerisch angeregt und gefördert werden können.
Vor dem Hintergrund der Musik- und Bewegungspädagogik erhalten Sie ein methodisches Repertoire, dessen Fokus vor allem auf einer abwechslungsreichen Unterrichtsgestaltung unter Einbeziehung von kommunikativen und gruppendynamischen Prozessen liegt.

www.anitagritsch.com

Ref.: Anita Lopes-Gritsch
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L030 - Frühkindliche Reflexe · Reif für die Schule?

Viele Kinder sind zum Schulstart neuromotorisch nicht schulreif. Ein Grund dafür kann die fehlende Integration mancher frühkindlicher Reflexe sein. Dieses Seminar gibt einen Einblick in die Theorie der neuromotorischen Schulreife und wie man diese überprüfen kann. Außerdem behandelt es die Auswirkungen einer neuromotorischen Unreife auf Sinneswahrnehmung, Motorik und Verhalten sowie daraus resultierende Schwierigkeiten in Schule und Kindergarten. Mögliche Hilfsmaßnahmen für den pädagogischen Alltag werden ebenfalls vorgestellt.

Ref.: Elisa Grininger
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P024 - Exekutive Funktionen – Basis für erfolgreiches Lernen · Geistige Fähigkeiten, die Denken und Handeln steuern

Sich in eine Gruppe einzuordnen, fällt manchen Kindern schwer. Enttäuschungen und Ärger bringen sie schneller aus dem Gleichgewicht als andere Kinder.

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie Ihre Schülerinnen und Schüler in folgenden Bereichen unterstützen können:
• Aggressionskontrolle - kontrollierter Umgang mit Emotionen
• Ausblendung von Störreizen
• Einstellen auf neue Anforderungen, Lernmotivation

Ref.: Julia Schneider
Ort: ohne Ortsangabe, online

P028 - Spielerisch forschend durch das Mathejahr in der GS I

Die Teilnehmer:innen bekommen einen Einblick in viele unterschiedliche Materialien und Unterrichtsformen, die es Kindern ermöglichen, mathematische Inhalte handlungsorientiert, forschend und erlebnisorientiert zu erlernen und anschließend lustbetont zu üben.

Die Teilnehmer:innen lernen Möglichkeiten kennen, wie sie
• den Mathematikunterricht handlungsorientiert und kindgemäß gestalten können,
• Kinder anregen können, eine forschende Herangehensweise zu entwickeln,
• den Unterricht durch Lernmaterialien und Spiele lustbetont und bewegungsorientiert gestalten können.

Ref.: Heidemarie Schoeller
Ort: ohne Ortsangabe, online

L059 - Crashkurs Ukulele · Kinderlieder & Popsongs einfach begleiten

Ein Seminar für Ukulele-Fans und alle, die es werden wollen!
Michael Wittner, Gitarrist, Instrumentalpädagoge und Ukulele-Spieler, vermittelt Ihnen die Grundbegriffe der Liedbegleitung auf der Ukulele anhand eines ansprechenden Repertoires vom traditionellen und modernen Kinderlied bis zum einfachen Popsong.
An einem Nachmittag erlernen Sie die wichtigsten Begleitakkorde sowie gängige Schlag- und Zupfmuster auf der Ukulele.
Voraussetzung: Grundkenntnisse auf der Gitarre (keine Barré-Griffe erforderlich).
Bitte selber eine Ukulele mitbringen!

Ref.: Michael Wittner
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L069 - Sachtexte lesen und verstehen. · Methoden zur differenzierten Umsetzung im Unterricht.

Das Lesen von Sachtexten bietet ein wirkungsvolles Potential für den Sprach- und Sachunterricht. Doch was macht das Lesen von Sachtexten schwierig, wie können Schüler*nnen unterstützt werden, verstehend zu lesen? Gemeinsam setzen wir uns mit grundlegenden Lese- und Arbeitsprinzipien für den Umgang mit Sachtexten auseinander.
Sie erhalten Umsetzungsvorschläge für die differenzierte Aufbereitung von Sachtexten sowie Anregungen für den Einsatz von geeigneten Lesestrategien und kooperativen Lesemethoden. Beispiele vermitteln Leseverständnis und führen zur eigenständigen Bearbeitung von Sachtexten.

Der Termin wurde vom 5.12.2022 auf 23.1.2023 verschoben!

Ref.: Marie-Valerie Gogela
Ort: ohne Ortsangabe, online

P045 - Schulbasierte Ergotherapie · Hilfreiche ergotherapeutische Basics für den Unterricht

Dieses Seminar bietet einen Zugang zu ergotherapeutischen Sichtweisen und Unterstützungsmöglichkeiten in herausfordernden Situationen im pädagogischen Alltag.

Weiters wird das auf Evidenzen basierte Modell der „schulbasierten Ergotherapie“ vorgestellt, welches im inklusiven Schulkontext unterstützen kann. Es wird erfolgreich in Kanada angewendet.

Es werden motorische Lerntheorien vermittelt und welche sensorischen Voraussetzungen nötig sind, damit Kinder erfolgreich am Unterricht teilhaben können.

Fallbeispiele der vorgestellten Maßnahmen zeigen Unterstützungsmöglichkeiten auf.

Ref.: Judith Ertl
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L086 - Von Bücherwürmern und Lesedetektiven · Methoden zur ganzheitlichen Leseförderung

Auf dem Weg vom Lesenlernen zum Lesenkönnen braucht es eine Lesekultur, die geprägt ist von regelmäßigen Lesezeiten, differenzierten Angeboten sowie vielfältigen und lustbetonten Leseabenteuern. Wie können wir Kinder unterstützen, ihre Begeisterung für das Lesen zu entfalten und dabei kompetente Leser:innen zu werden? Es werden konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für die Gestaltung einer anregenden Leseumgebung und die Förderung der Lesekompetenz (Leseflüssigkeit, Leseverständnis, Anbahnen von Lesestrategien) und praktische Ideen für den Aufbau und die Erweiterung eines ganzheitlichen Leseunterrichts präsentiert.

Ref.: Marie-Valerie Gogela
Ort: ohne Ortsangabe, online

L092 - Rhythmus, wo man mit muss! · Lieder, Body-Percussion & Rhythmusspiele für 6- bis 10-Jährige

Ein bunter Mix aus Warm-Ups für Körper und Stimme, rhythmischen Liedern mit Bewegung und groovigen Body-Percussion-Patterns sowie Spielen zur Gemeinschaftsförderung erwartet Sie an einem mitreißenden Seminarnachmittag mit Musikpädagogin Sonja Prugger.
Kleine Improvisationen nach dem Call-Response-Muster unterstützt von einer einfachen Zeichensprache eröffnen spannende Möglichkeiten des spontanen gemeinsamen Musizierens für die Arbeit mit Kindern.
Gleichzeitig erlernen Sie auf handlungsorientierte Weise rhythmische Grundbegriffe und trainieren ganz spielerisch Koordination und Unabhängigkeit.

Ref.: Sonja Prugger
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L097 - Fordernde Elterngespräche · Wie diese gut gelingen und zu gestalten sind

Elterngespräche sind nicht immer einfach.
Sie bekommen Anregungen, wie Sie in unterschiedlichen Situationen bei Elterngesprächen agieren und reagieren können.
Was wirkt gesprächsfördernd, was gesprächshemmend?
Sie erfahren, wie Sie sich gut auf Gespräche vorbereiten und eine vertrauensbildende Atmosphäre schaffen. Ein Gesprächsleitfaden hilft ihnen kompetent, ziel– und ergebnisorientiert, sachlich und wertschätzend Gespräche zu führen.
Sie erproben schwierige Gesprächssituationen und üben Handlungsstrategien ein.

Ref.: Maria Gillhofer, Ingrid Köberl-Schmidt
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L103 - Drunter und Drüber · Musik- und Bewegungsspiele fürs Klassenzimmer

Wie Sie trotz Platzknappheit oder mangelhafter Instrumentenausstattung an Ihrer Schule kreative Musiksequenzen gestalten können, erleben Sie an einem praxisorientierten Nachmittag mit Angela Nassall.
Bewegungsspiele in einem voll geräumten Klassenzimmer, kleine Choreografien mit Tischen und Stühlen sowie originelle rhythmische Spielideen mit Body Percussion und Alltagsgegenständen dienen Ihnen als Anregung dafür, wie Sie auch unter schwierigen Rahmenbedingungen Spaß am Singen, Musizieren und Bewegen vermitteln können.

Ref.: Angela Nassall
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P064 - Sozio–emotionale Entwicklung fördern · Soziales Lernen und soziale Fähigkeiten in Bildungseinrichtungen fördern

Kinder haben heute immer weniger Gelegenheiten, wichtige soziale Fähigkeiten im Alltag mit ihren Bezugspersonen und im Spiel mit anderen Kindern zu entwickeln.
Diese Kinder zeigen sich dann im Alltag oft überfordert, und die Teilhabe an einer Lerngemeinschaft ist erschwert.
Wie kann ich Abstand halten?
Wie lerne ich zuhören?…

• Was sind wichtige sozio–emotionale Entwicklungsschritte in der Normalentwicklung, aber auch Entwicklungsherausforderungen?
• Welche Konzepte gibt es, diesen Problemen im pädagogischen Alltag zu begegnen und die sozio–emotionale Entwicklung zu fördern?

Ref.: Judith Ertl
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311