B003 - Plötzlich Religionslehrer:in · Theologische und praktische Impulse für nichtgeprüfte Religionslehrer:innen

Diese Veranstaltung ist für Religionslehrer:innen gedacht, die Religion unterrichten, obwohl sie keine ausgebildeten Religionslehrer:innen sind.
Das Seminar gibt Einblicke in theologische Grundlagen und Unterrichtsprinzipien des Religionsunterrichtes. Der Nachmittag ist der Praxis gewidmet. Erfahrene Religionslehrer:innen lassen uns an ihren Unterrichtsschätzen teilhaben.

Ref.: Franz Benczak, Christian Kondler, Gerhard Weißhäupl
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B004 - „Dieses Kind bringt mich an meine Grenzen!“ · „Schwierige“ Schüler:innen konstruktiv begleiten

Kinder mit herausforderndem Sozialverhalten stellen Lehrpersonen vor massive Herausforderungen, die auch überfordern können. Dabei werden meist die emotionalen Bedürfnisse hinter dem Fehlverhalten der Schüler:innen nicht erkannt. Aus kinderphilosophischer Sicht soll konkret und alltagstauglich eine konstruktive Begleitung dieser Kinder vorgestellt werden, indem die Verhaltenssprache entschlüsselt, verstanden und beantwortet wird – für ein wohltuendes, bereicherndes Miteinander.

Wir empfehlen, alle vier Seminare von Doris Daurer zu buchen: B004, B005, B007, B031

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B005 - „Tschuldige!“ und alles ist gut? · Wiedergutmach-Rituale zur Begleitung von Konflikten

Immer, wenn Menschen mit Menschen zu tun haben, wird es durch unterschiedliche Bedürfnisse zu Konflikten kommen - so auch bei Schüler:innen. Nicht das Auftreten von Konflikten, sondern wie wir damit umgehen, ist ausschlaggebend für ein gelingendes Miteinander. Aus kinderphilosophischer Sicht wollen wir Möglichkeiten einer wertschätzenden Konfliktkultur und -struktur kennenlernen und an verschiedenen Alltagssituationen erproben. Bewährte Wiedergutmach-Rituale werden vorgestellt.

Wir empfehlen, alle vier Seminare von Doris Daurer zu buchen: B004, B005, B007, B031

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B001 - Berufseinführungsseminar 2025 · Hilfreiches für einen guten Start

Nach den ersten selbstständigen Erfahrungen im Religionsunterricht bietet das Seminar wertvolle Tipps zu den Herausforderungen der Klassenführung, Impulse zu grundsätzlichen Fragen und Herausforderungen des Religionsunterrichtes, Informationen zu Administrativem und Rechtlichem und didaktische Hilfen für zeitlich nahe Unterrichtsthemen.
Als Ansprechpartner:innen stehen Fachinspektor:innen sowie Religionslehrer:innen aus der Praxis zur Verfügung.

Ref.: Franz Benczak, Franz Keplinger, Christoph Rudinger, Christian Kondler, Christa Stummer, Eva-Maria Gattringer, Matthias Thonhauser
Ort: 4550 Kremsmünster, Landhotel Schicklberg

B007 - „Du nervst!“ · Mit herausfordernden Gefühlen umgehen lernen

Herausfordernde Gefühle, wie beispielsweise Wut, Traurigkeit oder Angst gehören zum Alltag eines lebendigen Miteinanders. Wie wir Schüler:innen konstruktiv beim Durchleben solcher Situationen unterstützen und wie wir ihre emotionale Entfaltung und ihr Wertebewusstsein stärken können, soll praxisnahe und alltagsrelevant an verschiedenen Situationen erprobt und erlebbar werden.

Wir empfehlen, alle vier Seminare von Doris Daurer zu buchen: B004, B005, B007, B031

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B008 - RELi to do · Lern.Atelier an der Nahtstelle von Religion und Holzhandwerk

Es gibt zahlreiche geeignete Möglichkeiten, religiöse Inhalte auch anhand von Gegenständen zu thematisieren. Noch intensiver können solche „Betrachtungen“ ausfallen, wenn man diese Gegenstände selbst handwerklich herstellt.
In einfachen Schritten fertigen wir als selbst Lernende und Gestaltende einige nachbaubare und ästhetisch ansprechende hölzerne „Schöpfungs-Steckleisten“ mit Trockenblumen für den Unterricht und thematisieren zwischen den einzelnen Arbeitsschritten, welche Bedeutung angreifbares Lernmaterial für den Religionsunterricht haben kann.

Kosteninfo: Materialkostenbeitrag wird eingehoben.

Ref.: Christian Kondler
Ort: 4580 Windischgarsten, Mittelschule Windischgarsten

B009 - RELi.Basics: BETEN, mit Gott reden · Basiswissen und religionspädagogische Grundfragen zum Gebet

Zahlreiche Kollegen:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier zum Thema BETEN werden fachliche Basics vermittelt und als Start.Hilfe angeboten: Wie können wir uns die Kommunikation mit Gott vorstellen, ist dies ein Dialog, sind wir „Anredende“ und/oder Hörende und wie passt dies zu unseren bisherigen Gebetserfahrungen? Welche Formen des Gebetes sind für unsere Schüler:innen, welche für uns persönlich relevant?

Ref.: Christoph Baumgartinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

B010 - RELi.Basics: Merk.würdige FEIERTAGE · Basiswissen und religionspädagogische Grundfragen zu katholischen Feiertagen

Zahlreiche Kollegen:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier zum Thema merk.würdige Feiertage werden fachliche Basics vermittelt und als Start.Hilfe angeboten: Weihnachten und Ostern sind in der Volksfrömmigkeit tief verwurzelt und die damit verbundenen Bräuche und auch die Liturgie werden verstanden. Es gibt jedoch im Rhythmus des Kirchenjahres weitere Feiertage und nicht alle sind für Schüler:innen so ganz einfach erklärbar und nachvollziehbar.

Ref.: Christoph Baumgartinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

B011 - „Für wen haltet ihr mich?“ · Neue Zugänge zu Jesus als einem Menschen, der Fragen stellt

„Bei den Suchenden und Kleinen, bei den Staunenden und Fragenden,
da ist Jesus zu Hause, da zeigt sich Gott so klar und nah wie nirgendwo sonst.“

In der Bibel finden sich über 220 Fragen, die Jesus den Menschen stellt, Freunden wie Fremden. Lässt sich Jesu Geschichte an den Fragen entlang erzählen, die er stellt? Ist ein Zugang zum fragenden Jesus ein Weg für uns Menschen heute? An Erzählungen aus „JESUS, die Geschichte eines Menschen, der fragt“ von Rainer Oberthür suchen wir neue Zugänge: persönlich, biblisch und unterrichtspraktisch!

Ref.: Rainer Oberthür
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

B012 - Über die Zukunft des Christentums · Vernünftiger - prophetischer - interreligiös offener Glaube

Eine grundlegende Erneuerung des Christentums steht heute vor zentralen Herausforderungen:
Es gilt die Absolutheitsansprüche zu revidieren und die Gemeinden in Orte der Suche nach angemessenen Deutungen des Glaubens zu verwandeln. Zweitens wird sich ein zukünftiges Christentum vorbehaltlich auf das Erbe der Propheten (Option für Arme) zurückbesinnen, die in Jesu Botschaft vom Reich Gotte fortgeführt worden ist. Letztlich wird ein erneuertes Christentum die kolonialen Verstrickungen der eigenen Missionsgeschichte aufarbeiten und sich ohne Arroganz auf den Dialog mit anderen Religionen öffnen.

Ref.: Johann Schelkshorn
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B013 - DU umgibst mich von allen Seiten (Ps 139,5) · Erfahrungsbezogene Wege mit den Psalmen im Religionsunterricht

Schon Kinder kennen das. Manchmal sind wir sprachlos vor Trauer und manchmal vor Freude. Wie gut, dass es für solche Erfahrungen Worte gibt: in einem alten Buch, das gerade in Folge der vielen Krisen unserer Zeit aktuell und neu wird, wenn wir darin lesen und dort unser Leben wiederfinden. In den Worten und Bildern der Psalmen entdecken Kinder sich selbst und das DU Gottes.
Die Fortbildung führt neue Wege und Ideen aus einem Kinderbuch von Rainer Oberthür und Marieke ten Berge (Illustratorin), erprobte Unterrichtserfahrungen und persönliche Erfahrungen zusammen.

Ref.: Rainer Oberthür
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

B014 - Mit Kindern staunen und nachdenken über Gott · Studientag Kinder- und Familiengottesdienste

Woher kommt die Welt? Warum bin ich ich? Warum müssen Menschen sterben? Was kommt nach dem Tod? Kinder überraschen uns schon früh mit „großen Fragen“. An konkreten Beispielen aus Rainer Oberthürs Religionsunterricht werden wir staunen über Perspektiven von Kindern und Wege entdecken, die Gottesfrage mit Kindern zu bedenken und im Spiel des Fragens, Antwortens und Weiterfragen ihre Gottesvorstellung und –beziehung zu fördern.
Der Nachmittag ist unterschiedlichen Workshops rund um Bibel, Kinderpastoral und Familiengottesdienste gewidmet.

Ref.: Rainer Oberthür, Julia Kaineder
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

Kooperationen: Team Kinder/Katholische Jungschar der Diözese Linz und Bibelwerk Linz

B015 - RELi.Didaktik.Basics: Merk.würdige FEIERTAGE · Praktisches für den Religionsunterricht zum Thema katholische Feiertage

Sie unterrichten noch nicht lange Religion? Sie wollen ein didaktisches Update?
An diesem Nachmittag zum Thema Merk.würdige FEIERTAGE werden praktische Ideen vorgestellt und erlebbar gemacht.
Unser Fokus liegt auf Festen wie Pfingsten, Fronleichnam und anderen, die am Rande des allgemeinen Bewusstseins stehen – oder bei denen die didaktische Umsetzung im Unterricht eine Herausforderung darstellt.
Wir erkunden ihre Hintergründe, Bedeutungen und die spannenden Möglichkeiten, die sie für den Unterricht bieten, mit kreativen Methoden und praktischen Zugängen entwickeln wir gemeinsam neue Ideen.

Ref.: Angelika Daxner
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B016 - Reli.Didaktik.Basics: BETEN · Praktisches für den Religionsunterricht zum Thema BETEN

Sie unterrichten noch nicht lange Religion? Sie wollen ein didaktisches Update?
An diesem Nachmittag zum Thema BETEN werden praktische Ideen vorgestellt und erlebbar gemacht.

Gott, hörst du mir zu? Bitten, danken, loben, klagen, lachen, schweigen, singen und bewegen – es gibt viele Möglichkeiten, um mit Gott ins Gespräch zu kommen.
Wir wollen gemeinsam herausfinden, wie „Post für Gott“ für Kinder und Jugendliche spürbar werden kann.

Ref.: Martina Svolba
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

B017 - Reli kreativ · Unterricht für Herz, Hirn und Hand

In diesem praxisorientierten Seminar erhalten Sie wertvolle Einblicke in eine langjährige Unterrichtspraxis und lernen einfache, aber äußerst wirkungsvolle Ideen zur Heftgestaltung kennen. Die vorgestellten Methoden eignen sich für alle Schulstufen der Volksschule und können flexibel an die Bedürfnisse der Schüler:innen angepasst werden. Schwerpunkte des Seminars sind kreative Arbeiten rund um die Symbole Baum und Herz, praktische Ideen zur Bibel sowie die Entwicklung eines Sakramente-Lapbooks.

www.gudelong.at

Ref.: Gudrun Weigl
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B018 - Stimmig durchs Kirchenjahr · Neue Lieder abwechslungsreich einstudieren

Anhand des Kindergotteslobes „Weil du da bist“, welches wunderbare geistliche Lieder für Kinder im Volksschulalter durch das ganze Kirchenjahr enthält und dem Freiburger Kinderchorbuch (Band 1 und 2) werden neue Lieder für den Religionsunterricht vorgestellt, damit kirchliche Feste wie die Erstkommunion, Erntedankfest, Adventkranzsegnung u.v.m. gelingen können. Dabei reicht das Repertoire vom einfachen Ruf bis zum anspruchsvolleren Lied. Es werden verschiedene Möglichkeiten und Varianten Lieder einzustudieren und zu festigen vorgestellt, damit die Probe für Kinder spannend bleibt.

Ref.: Andrea Fournier
Ort: 4020 Linz, Dommusik Linz

B019 - Mit Liebe und Sorgfalt hat ER sie erschaffen · Erstellung einer biblischen Tierfigur

Tiere, die in der Bibel erwähnt werden, spielten für die Israeliten eine besondere Rolle. Sie sind Lebens- und Nahrungsgrundlage von Hirten, Bauern und Fischern, oft wertvoller Besitz, oder haben symbolische Bedeutung.
Tiere beleben mit biblischen Erzählfiguren gestaltete Szenen.
In diesem Werkkurs entsteht mit Nähmaschine, Schere und Faden eine Tierfigur – wahlweise Esel, Ochse, Kamel, Elefant oder Pferd, dazu das eine oder andere Schäfchen.
Eine kurze Einführung in die „Tierwelt der Bibel“ ergänzt das Seminar.

(Materialkosten: 20 €, Teilnehmerbeitrag: 10 €.

Ref.: Sigrid Weinberger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B020 - Sinnhaftes Lernen – mit ganzem Herzen · Impulstag für inklusiven Unterricht

Der Religionsunterricht in Förder- und Integrationsklassen erfordert unser ganzes Herz, unsere Authentizität und unsere Empathie. Aufgrund der unterschiedlichen Bedürfnisse unserer Schüler:innen wollen wir im Unterricht alle Sinne ansprechen und differenzierte Materialien anbieten. Erleben Sie hautnah, wie ein ganzheitlicher Unterricht aussehen kann, welche Hilfsmittel und Sonderräume zur Verfügung stehen, um den Bedürfnissen der Schüler:innen gerecht zu werden.

Ref.: Susanne Mayrhuber
Ort: 4722 Peuerbach, Johann-Eisterer-Landesschule

B021 - ANklingen-DURCHklingen-NACHklingen · Elementare Musikerlebnisse als Anlass zum Philosophieren, Teil 2

Wir bringen Gefühle zum Klingen! Bewirkt das nicht mehr, als Worte es vermögen?
Mithilfe von Musik suchen wir einen Weg zum Ausdruck innerer Erlebnisse in Form von Bewegung und bildnerischem Gestalten.
(Hör-)Rituale aktivieren die Gruppe und ermöglichen eine Innenschau jedes einzelnen.
Rhythmicals lassen uns die Kraft einer synchronisierten Gruppe erleben, mit der Möglichkeit, den eigenen Standpunkt, die eigene Stimme zu wechseln.
Ein bunter Nachmittag, an dem über Musik ein Weg nach innen eröffnet wird und Musikimpulse als Einstiegshilfen für das Philosophieren mit Kindern angeboten werden.

Ref.: Monika Deinhammer-Waldhör
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, AS14 - Seminarraum 14 (Musik)

B022 - Von Kopf bis Fuß im Takt · Bodypercussion und Rhythmus für 6-10 Jährige

3, 2, 1 – losgrooven! In diesem Seminar verwandeln wir den Körper in ein Instrument: Bodypercussion als motivierender Opener, tägliches Warm-Up oder kleine Rhythmuseinlage für Unterricht und Gottesdienst. Mit wenigen Zutaten gestalten wir schwungvolle 10-Minuten Einheiten, die zum Mitmachen bewegen, Teamgeist fördern und gute Laune verbreiten. Ob Klatschen, Patschen, Schnipsen oder Stampfen – wir erleben, wie viel Spaß und Gemeinschaftsgefühl entstehen, wenn der eigene Körper den Takt angibt. Rhythmus leicht gemacht – für jeden Tag und Anlass!

Ref.: Martin Weninger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B023 - Schulbucheinführung für die Primarstufe · Schatzbuch Religion 3, Grazer Reihe

Wir begeben uns auf eine Schatzreise und lernen die neue Schulbuchreihe „Schatzbuch Religion“, die zum neuen Lehrplan für katholische Religion in der Volksschule entsteht, kennen. Wichtige Punkte auf der Schatzkarte dieser Fortbildung sind konzeptionelle Überlegungen, konkrete Inhalte und Arbeitsanregungen aus dem „Schatzbuch Religion 3“ sowie dem Handbuch und dem digitalen Angebot.

Zusätzlich gibt es auch noch einen kurzen Einblick in die Schatzbücher für die 1. und 2. Schulstufe.

Ref.: Magdalena Wünscher, Kerstin Seneca Jensen
Ort: ohne Ortsangabe, online

B024 - Ruhe, Verbundenheit und Kraft aus der Stille · Der Haltung Jesu nachspüren

Zur Ruhe kommen – entspannen – still werden – verbunden sein – Lebendigkeit spüren.
Unser Alltag ist meist geprägt vom Gegenteil.
Für uns persönlich und für unsere Schulkinder wollen wir diesen Tag nützen für
•Impulse und Übungen, um in der Stille uns selbst zu spüren, uns neu zu begegnen
•praktische Übungen, Geschichten, Phantasiereisen und Lieder, die Entspannung, Stille, Bindung, Lebendigkeit fördern und die Kinder für die biblischen Geschichten und die Haltung Jesu öffnen und sensibilisieren.

Ref.: Rosa Erlacher
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B025 - Auf der Spur · Escape Rooms im Religionsunterricht der Primarstufe

In immer mehr Klassenzimmern kommen Escape-Rooms zum Einsatz – auch im Religionsunterricht bieten sie eine spannende Möglichkeit, Themen auf kreative und spielerische Weise zu vermitteln. Dieses Seminar präsentiert analoge und digitale Escape-Room Beispiele aus der Praxis, etwa zu Kirchenjahr und biblischen Personen. Durch das Ausprobieren der verschiedenen Formate und den gemeinsamen Austausch im Seminar, sammeln wir wertvolle Ideen für den eigenen Unterricht. Tauchen Sie ein und entdecken Sie neue Wege, ihren Religionsunterricht spannend zu gestalten!

Ref.: Ann-Kathrin Förderreuther
Ort: ohne Ortsangabe, online

B026 - Einfach so - mit dir unterwegs, Religion 3 · Einführung in das neue Schulbuch für die dritte Klasse Primarstufe

Auf „Einfach so – von dir geliebt“ und „Einfach so – mit dir feiern“ folgt nun Band 3 der Schulbuchgruppe West. Das Buch ist kompetenzorientiert aufgebaut und versteht sich als altersgerechtes, zeitgemäßes und inklusives Arbeitsbuch.
Die Veranstaltung zeigt praxiserprobte Anwendungsbeispiele und ermöglicht Austausch, gibt Einblicke in die breite Facette der Arbeitsmöglichkeiten und ermutigt zur Kreativität im Umgang mit dem neuen Schulbuch. Auch das kostenlose digitale Begleitbuch wird vorgestellt.
Vorbehaltlich der Approbation durch die Bischofskonferenz

Ref.: Christine Neureiter-Schlack
Ort: ohne Ortsangabe, online

B029 - SAFE PLACE - für ein friedensdienliches, konstruktives Miteinander · Vier Anker einer selbstreflexiven Haltung

Ein angenehmes Klassenklima, in dem die Schüler:innen nicht Sorge haben müssen für Wortmeldungen oder ihr Verhalten von anderen verspottet oder erniedrigt zu werden, ist eine entscheidende Voraussetzung, um sich auf Lerninhalte einlassen zu können. Anhand vieler Alltagsbeispiele wollen wir aus kinderphilosophischer Sicht konkret umsetzbar vier Anker kennenlernen und reflektieren, sodass die Atmosphäre eines „safe place“ erlebbar werden kann.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B030 - One-Paper-Storytelling · Biblische Geschichten mit nur einem Blatt Papier erzählen

Möchten Sie eine ganz neue Art des Geschichtenerzählens kennenlernen?
One-Paper-Storytelling greift den Gedanken der One-Paper-Stories auf und entwickelt ihn weiter.
Die visuelle Methode One-Paper-Storytelling kann im Religionsunterricht oder im Gottesdienst ganz einfach eingesetzt werden: Mit nur einem Blatt Papier!

Das Ehepaar Otto hat neue Methoden entwickelt, um Kindern auf spannende Art und Weise Geschichten zu erzählen. Die Vorbereitungszeit dafür ist gering, hoch ist jedoch die Kraft der Begeisterung für die Geschichten!

Ref.: Alexander Otto, Wiebke Otto
Ort: ohne Ortsangabe, online

B031 - Gruppendynamik - Klassenkasperl und Störenfriede

Was tun, wenn einzelne Schüler:innen durch ihr Fehlverhalten andere mitreißen und so die gesamte Dynamik einer Klasse ungünstig beeinflussen? Praxisbezogen und selbstreflexiv wollen wir uns mit dem Thema der Gruppendynamik auseinandersetzen. Konstruktive Umgangsmöglichkeiten zur Erkennung und Begleitung der Klassendynamik sollen aus kinderphilosophischer Sicht vorgestellt werden – für ein wohltuendes, friedvolles Miteinander.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B032 - Wo Kinder singen, ist GOTT mittendrin! · Nachmittag der religiösen Kinderlieder

Wir wollen singend neue Glaubenslieder erarbeiten, die die Lebenswelt der Kinder berühren und eine sensible Sprache vermitteln. Ob im Kanon, im Liedruf, in schwierigeren oder einfachen Liedern - singen berührt und baut Brücken zu den Menschen und zu Gott.

Für alle, die gerne singen und/oder mit Kindern musizieren!

Kooperationsveranstaltung von Kath. Jungschar / Team Kinder und Team Jugend und Junge Erwachsene der Diözesanen Dienste und Pädagogische Hochschule der Diözese Linz

Ref.: Julia Kaineder, Josef Ohrhallinger
Ort: 4020 Linz, Diözesanhaus

Kooperationen: Jungschar / Team Kinder und Team Jugend und Junge Erwachsene der Diözesanen Dienste

B033 - Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen · Kultivieren von Wertebewusstsein

Im Schulalltag wird neben dem Vermitteln von Fakten auch entscheidend die Selbst- und Sozialkompetenz der Schüler:innen geprägt.
Das „Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen nach T.E. Jackson“ bietet hervorragende Möglichkeiten, Persönlichkeitsentfaltung sowie den konstruktiven Umgang miteinander zu nähren und die sozial-emotionale Entfaltung zu stärken.
Praxisrelevant soll diese Möglichkeit vorgestellt und ihr Benefit für ein wohltuendes Miteinander erlebbar werden.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B034 - Der Tod ist nicht katholisch · Sterben, Trauer und Jenseitsvorstellungen in anderen Religionen

Ob Kinder oder Erwachsene dem muslimischen Glauben angehören, aus Asien kommen oder in uns fremden christlichen Gemeinschaften leben: Einen geliebten Menschen zu verlieren oder selbst auf den Tod zuzugehen geht immer tief.
Bräuche und Rituale rund um Tod und Trauer sind aber in den verschiedenen Religionen sehr unterschiedlich. Vorstellungen über eine Zukunft nach dem letzten Herzschlag, Hoffnungen und Ängste können Leben und Glauben in Gesundheit und Krankheit prägen.
Innerhalb des großen Spektrums an Informationen können Inhalte gerne nach Bedarf der Teilnehmer:innen ausgewählt werden.

Ref.: Susanne Zehetner
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B035 - RELi.Basics: SCHÖPFUNG, wie darf ich das verstehen? · Religionspädagogische Grundfragen zum christlichen Schöpfungsglauben

Zahlreiche Kolleg:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier zum Thema Schöpfung werden fachliche Basics vermittelt und als Start.Hilfe angeboten: Was meinen wir Christ:innen, wenn wir von Schöpfung reden und wenn wir die Schöpfung und den Schöpfer loben. Ist die Schöpfung fertig oder ein permanenter Prozess – und: Was ist unsere Position in diesem „Geschehen“? Fest steht: Wer „Schöpfung“ sagt, gibt bereits ein Bekenntnis ab.

Ref.: Christoph Baumgartinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

B036 - Rituale.Feiern.Gebete.Lieder · Einsatz von Gebärden im Religionsunterricht

Es braucht immer wieder neue und bewährte Ideen, wie wir im Religionsunterricht mit Kindern den Glauben entwickeln und stärken können. Sei es zu Beginn oder am Ende einer Schulstunde, zum Schulanfang oder Schulschluss oder im Verlauf des Jahres – Rituale und wiederkehrende Feierelemente, Gebete, Lieder sowie kleine spirituelle Impulse sind wichtig für uns alle.
Unterrichtsideen für Kinder mit und ohne Förderbedarf werden in diesem Seminar ganzheitlich mit Elementen der Kett-Pädagogik und des lautsprachunterstützenden Gebärdens erarbeitet.

Ref.: Antonette Schwärzler
Ort: ohne Ortsangabe, online

B038 - Reli.Didaktik.Basics: SCHÖPFUNG · Praktisches für den Religionsunterricht zum Thema SCHÖPFUNG

Sie unterrichten noch nicht lange Religion? Sie wollen ein didaktisches Update? An diesem Nachmittag zum Thema SCHÖPFUNG werden praktische Ideen vorgestellt und erlebbar gemacht.
Die Schöpfungserzählung bietet im RU zahlreiche Anknüpfungspunkte für grundlegende Fragen: Wie verstehen wir die Welt? Welche Verantwortung tragen wir für die Schöpfung? Wie verbinden wir die biblische Perspektive mit Themen wie Umweltschutz und Nachhaltigkeit? Im Seminar werden didaktische und methodische Ansätze erarbeitet, um die Schöpfungserzählung spannend und lebensnah zu vermitteln.

Ref.: Angelika Daxner
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B039 - Geschichten, die hängen bleiben · Erzähltechniken biblischer Geschichten in der Primarstufe und im Kindergarten

In dieser Fortbildung erhalten Sie wertvolle Tipps und Tricks, um biblische Geschichten lebendig und einprägsam zu vermitteln. Dabei lernen Sie eine Vielfalt von kreativen Erzählmethoden kennen, die das Erzählen anschaulich unterstützen – wie z.B. die Methode der „Erzählsteine“. Geschichten werden mit einfachen Mitteln visualisiert und so die Vorstellungskraft der Kinder gefördert. Lassen Sie sich inspirieren und entdecken Sie neue Wege, biblische Geschichten packend zu erzählen.

Ref.: Ann-Kathrin Förderreuther
Ort: ohne Ortsangabe, online

B040 - Worte können heilen – Worte können verletzen · „Die große Wörterfabrik“ - ein Bilderbuch

Dieses Bilderbuch von Agnès de Lestrade ist ein echter Schatz für den Religionsunterricht! Es bietet Anlass über die Wirkmacht von Wörtern nachzudenken und darüber philosophische Gespräche zu führen.

Durch die Lektüre des Buches werden wir aufgewärmt für Bildbetrachtungen, Fantasiereisen, Wörter fangen und Stimmenskulptur. Ganz im Sinne des Lehrplanauftrages: Schüler:innen können beschreiben, welche Wirkung Worte haben.

Ref.: Elke Gutenberger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B901 - Biblische Figuren erwachen zum Leben · Erstellung von drei bis vier Figuren nach Wunsch

Biblische Erzählfiguren verdeutlichen auf besondere Weise Handlungen, Gefühle und Stimmungen. So helfen sie den Kindern, biblische Geschichten besser zu verstehen.
Mit Nähmaschine, Schere und Faden entstehen bei diesem Seminar drei bewegliche Figuren, die durch die kreative Auseinandersetzung bei ihrer Gestaltung schon zu eigenem Sein erwachen. Religionspädagogische Anleitungen für den Einsatz im Religionsunterricht und Tipps für den Umgang mit den Figuren ergänzen das Seminar.

Materialkosten: Erwachsenenfigur: 35 €, Kinderfigur: 25 €, Teilnehmerbeitrag: 50 €

Ref.: Sigrid Weinberger
Ort: 4550 Kremsmünster, Landhotel Schicklberg

B902 - Musik und ihre Transfereffekte im Religionsunterricht · Religionspädagogische Sommer.Bildung für Religionslehrer:innen an APS 2026

Musik hat immanente Kräfte und Transfereffekte, die in neuen Studien immer mehr erforscht werden.
Im Religionsunterricht und in der gelebten Kirche sind uns diese musikalischen Kräfte längst bekannt... es gibt aber immer wieder Neues zu entdecken und Erstaunliches zu erfahren.

Wie kann ich verschiedene Lerninhalte mit Stimme, Körper und verschiedenem Instrumentarium im RU vermitteln?
Wie geht’s mir damit, wenn ich vielleicht nicht so gut singen oder kein Instrument spielen kann?
Unterrichtsprinzip Musik in allen Fächern – funktioniert das?

Am Vormittag werden im Impulsreferat verschiedene Bereiche der Musik mit ihren Transfereffekten für den Religionsunterricht und den Gottesdienst betrachtet, am Nachmittag wird praktisch gearbeitet – und natürlich gesungen!

Ref.: Franz Benczak, Christoph Baumgartinger, Dietmar Bresnig, Julia Kaineder, Stefan Sommergruber
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B903 - Auf Du und Du mit dem neuen Lehrplan Religion · Theorie und Praxis des neuen Lehrplans – Fokus 4. Klasse VS

Der neue Lehrplan Religion, der nun das vierte Schuljahr in der Primarstufe in Kraft ist, ist die Grundlage für einen transparenten und gut verständlichen Religionsunterricht, der sich durchgängig über 8 Jahre einem Kompetenzmodell verpflichtet. Der erste Teil gibt theoretische Einblicke in die Veränderungen und Neuheiten des Lehrplans mit Fokus auf die vierte Schulstufe. Der zweite Teil lädt dazu ein, sich mit der praktischen Erstellung einer Jahresplanung für die vierte Klasse auseinanderzusetzen. Anhand praktischer Beispiele werden unterschiedliche methodische Bausteine vorgestellt.

Ref.: Doris Schwaiger, Heide Traxler
Ort: ohne Ortsangabe, online