Mittelschule

B002 - Plötzlich auch Religionslehrer:in · Theologische und praktische Impulse für nichtgeprüfte Religionslehrer:innen

Diese Veranstaltung ist für Lehrer:innen gedacht, die Religion unterrichten, obwohl sie keine ausgebildeten Religionslehrer:innen sind.
Das Seminar gibt Einblicke in theologische Grundlagen und Unterrichtsprinzipien des Religionsunterrichtes. Der Nachmittag ist der Praxis gewidmet. Erfahrene Religionslehrer:innen lassen uns an ihren Unterrichtsschätzen teilhaben.

Ref.: Franz Benczak, Anton Birngruber, Christian Kondler
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

E004 - Das Weltklimaspiel · Ein praxisnaher Zugang zu Freiheit, Frieden und Schöpfungsverantwortung

In dieser Fortbildung wird das „Weltklimaspiel“, das neue Zugänge zu nachhaltigem und werteorientiertem Lernen eröffnet, angespielt. Die Teilnehmer:innen deuten selbst vielschichtige globale Herausforderungen, führen konstruktiv kontroverse Diskurse und entwickeln neue Lösungswege. Das interaktive Erleben lässt besonders Aspekte wie Selbstwirksamkeit, Entscheidungsfreiheit und kollektive Verantwortung spürbar werden.
Abschließend werden vor allem die Möglichkeiten, das „Weltklimaspiel“ am eigenen Schulstandort umzusetzen, evaluiert.

Ref.: Matthias Mittelberger, Natalie Spiessberger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B050 - Perspektivenforum APS · Fachinspektion und Fortbildung im Gespräch

Gemeinsames Anliegen der Fachinspektor:innen und der Fortbildner:innen für den römisch-katholischen Religionsunterricht an Allgemeinen Pflichtschulen ist, diesen bestmöglich zu unterstützen.
In diesem Perspektivenforum werden diese beiden Sichtweisen auf den Religionsunterricht gelegt, gemeinsam Anliegen diskutiert und Möglichkeiten für zukünftiges Handeln erörtert.

Ref.: Christoph Rudinger
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Schulamt

B003 - RELi.Meeting: Junge Wilde und reife Füchse (Teil 1) · Begegnungs- und Supportforum für den RU an Mittelschulen

Das Seminar soll eine ermutigende und fruchtbringende Verbindung unterschiedlicher Perspektiven auf den Religionsunterricht an Mittelschulen ermöglichen. Lehrer:innen für Religion in den Anfangsjahren und solche, die ihre Aufgaben schon länger reflektiert erfüllen, werden einander lernend begegnen. Im zweiteiligen Begegnungs- und Support-Forum darf eingehend um Rat und konkrete Hilfe gebeten werden.
Die „jungen Wilden“ werden durch neue Perspektiven und weiterführende Ideen und Visionen von gutem Unterricht ebenso für Ihren Unterricht profitieren, wie die „reifen Füchse“.

Ref.: Christian Kondler
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B004 - Gruppendynamik - Klassenkasperl und Störenfriede

Was tun, wenn einzelne Schüler:innen durch ihr Fehlverhalten andere mitreißen und so die gesamte Dynamik einer Klasse ungünstig beeinflussen? Praxisbezogen und selbstreflexiv wollen wir uns mit dem Thema der Gruppendynamik auseinandersetzen. Konstruktive Umgangsmöglichkeiten zur Erkennung und Begleitung der Klassendynamik sollen aus kinderphilosophischer Sicht vorgestellt werden – für ein wohltuendes, friedvolles Miteinander.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B005 - RELi.Basics: Unsere 7 SAKRAMENTE · Basiswissen und religionspädagogische Grundfragen zu den Sakramenten

Zahlreiche Kolleg:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier werden fachliche Basics vermittelt und als Start.Hilfe angeboten.
„Sakramente sind wirksame Zeichen der Zuwendung Gott zum Menschen“, so beginnt eine alte Definition. Wie kann man sich ihre Wirksamkeit vorstellen? Bei wem liegt sie eigentlich – bei Gott, beim Menschen, bei beiden? Wie steht es um das Verhältnis der Sakramente zu anderen Formen der Pflege der Gottesbeziehung.

Ref.: Christoph Baumgartinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

B006 - „Dieses Kind bringt mich an meine Grenzen!“ · „Schwierige“ Schüler:innen konstruktiv begleiten

Kinder mit herausforderndem Sozialverhalten stellen Lehrpersonen vor massive Herausforderungen, die auch überfordern können. Dabei werden meist die emotionalen Bedürfnisse hinter dem Fehlverhalten der Schüler:innen nicht erkannt. Aus kinderphilosophischer Sicht soll konkret und alltagstauglich eine konstruktive Begleitung dieser Kinder vorgestellt werden, indem die Verhaltenssprache entschlüsselt, verstanden und beantwortet wird – für ein wohltuendes, bereicherndes Miteinander.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B010 - Keep cool! · Methoden zum Sozialen Lernen und Konfliktlösen

Wenn man sich in Klassen von Beginn an präventiv um ein faires und konstruktives Miteinander bemüht, können sich manche Konflikte vermeiden lassen. Mit entsprechenden Tools kann man Schüler:innen auch sensibilisieren und Möglichkeiten aufzeigen, um im Umgang miteinander respektvoller zu sein, auf die Ausdrucksweise zu achten, Konflikte selbstständig zu lösen und spielerisch auf Teamwork zu setzen.
Ein Seminar, bei dem wir aktiv durch Spiele und themenrelevante Methoden Lust darauf bekommen sollen, diese auch in der Klasse einzusetzen.

Ref.: Tanja Oberngruber
Ort: 4020 Linz, Pfarre Linz-St. Theresia

B011 - Was tun, wenn der Notfall eintritt? · Tod und Trauer mit Hilfe der Franz-Kett-Pädagogik erträglicher machen

Wenn eine Schülerin, ein Schüler, eine Lehrkraft oder jemand aus dem Schulpersonal stirbt, ist das eine herausfordernde Situation für Lehrpersonen. Tod und Trauer gehören zum Leben, treffen uns trotzdem oft unerwartet. Dennoch ist es wichtig, mit den Klassen darüber zu sprechen, und hier sind oftmals besonders Religionslehrer:innen gefragt.
In diesem Seminar erarbeiten wir eine erprobte Anschauung mit der Franz-Kett-Pädagogik. Wertschätzung, Achtsamkeit und Beziehung zueinander sind die Grundpfeiler dieser Pädagogik. Die daraus entstandenen Bodenbilder erreichen die Herzen der Teilnehmer.

Ref.: Margit Huber
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B014 - „Du nervst!“ · Mit herausfordernden Gefühlen umgehen lernen

Herausfordernde Gefühle, wie beispielsweise Wut, Traurigkeit oder Angst gehören zum Alltag eines lebendigen Miteinanders. Wie wir Schüler:innen konstruktiv beim Durchleben solcher Situationen unterstützen und wie wir ihre emotionale Entfaltung und ihr Wertebewusstsein stärken können, soll praxisnahe und alltagsrelevant an verschiedenen Situationen erprobt und erlebbar werden.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B001 - Berufseinführungsseminar 2026 · Hilfreiches für einen guten Start

Nach den ersten selbstständigen Erfahrungen im Religionsunterricht bietet das Seminar wertvolle Tipps zu den Herausforderungen der Klassenführung, Impulse zu grundsätzlichen Fragen und Herausforderungen des Religionsunterrichtes, Informationen zu Administrativem und Rechtlichem und didaktische Hilfen für zeitlich nahe Unterrichtsthemen.
Als Ansprechpartner:innen stehen Fachinspektor:innen sowie Religionslehrer:innen aus der Praxis zur Verfügung.

Ref.: Franz Benczak, Christoph Rudinger, Franz Keplinger, Christian Kondler, Christa Stummer, Elke Gutenberger, Eva-Maria Gattringer, Matthias Thonhauser
Ort: 4550 Kremsmünster, Landhotel Schicklberg

B015 - Ich bin dann mal DA! Liturgisch präsent mit Humor und Achtsamkeit · Studientag Kinder- und Familiengottesdienste

Auf der Bühne des Lebens und in der Liturgie schlüpfen wir ganz selbstverständlich in Rollen – und gehen manchmal so darin auf, dass uns vielleicht eine gewisse Gelassenheit abhanden kommt. Anhand von Inhalten und vielen Übungen aus dem Humor- und Lachtraining, der Positiven Psychologie und der Achtsamkeitspraxis erkunden wir gemeinsam, wie es immer öfter gelingen kann, in Ausrichtung auf Gott und im Spüren des eigenen Körpers bewusst im Augenblick zu leben, also ganz da zu sein – im Gottesdienst und in den Begegnungen des Alltags.

Seminarbeitrag: € 15,- exkl. Mittagessen und Kinderbetreuung

Ref.: Josef Promitzer
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

Kooperationen: Team Kinder/Katholische Jungschar der Diözese Linz und Institut Diözesane Fortbildung

E006 - Fantasy - Neue Formen des Glaubens? · Eine theologische Auseinandersetzung mit einer populären Gattung

Fantasy-Literatur und Religion(sunterricht): Passt das zusammen? Bieten die fantastischen „Schmöker“ einen Mehrwert in theologischer Hinsicht, oder verführen sie gar zu okkulten Praktiken und Magie? Die Fortbildung wird den Fragen nachgehen, Chancen und Herausforderungen der Gattung für den Religionsunterricht aufzeigen. Religiöse Motive und Sinnangebote in Fantasy werden beleuchtet und anhand von Werken wie J. K. Rowlings Harry Potter analysiert. Abschließend werden Unterrichtsbeispiele, die das religionspädagogische Potenzial von Fantasy nutzen, vorgestellt und gemeinsam reflektiert.

Ref.: Christina Heidler
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

B016 - Sakramente unterrichten – konfessionell sensibel · Abendmahl und Eucharistie im Delegationsunterricht

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die Religionsunterricht in Delegationsform erteilen. Im Mittelpunkt stehen die Sakramente mit besonderem Fokus auf Abendmahl und Eucharistie. Die Teilnehmenden setzen sich mit konfessionellen Gemeinsamkeiten und Unterschieden sowie der altersgerechten didaktischen Umsetzung im Religionsunterricht auseinander. Praxisbeispiele, Unterrichtsmaterialien und methodische Zugänge unterstützen dabei, religiöse Inhalte sensibel, verständlich und schülerorientiert zu vermitteln.

Ref.: Ulrike Sychrovsky
Ort: ohne Ortsangabe, online

B017 - RELi.Basics: HEILIGE · Basiswissen und religionspädagogische Fragen zum Themenfeld Heilige

Zahlreiche Kollegen:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier werden fachliche Basics vermittelt und als Start.Hilfe angeboten.
Heiligenverehrung hat bei uns nicht gerade Hochkonjunktur. Heilige haben ihren Platz im Kirchenjahr, garantieren eine Reihe von Feiertagen und spielen mit ihren Lebens- und Glaubenserfahrungen eine beachtliche Rolle im RU. Wie versteht die Kirche Heilige? Worin können sie uns spirituell inspirieren?

Ref.: Christoph Baumgartinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

E008 - Fortbildungsreihe „Extremismus“ · Basiswissen, Reflexion, Tools und Methoden

Autoritäre Fantasien, verschwörungsaffine Erklärungsmodelle und extremistische Parolen werden besonders in Krisenzeiten immer gesellschaftsfähiger und stellen uns vor neue Herausforderungen. Die Fortbildungsreihe bietet in zwei Modulen praxisnahe Inhalte zur Einschätzung extremistischer Positionen und Gesinnungen sowie als problematisch wahrgenommenen Verhaltens. Zudem dient der Workshop dazu - unter anderem in der Arbeit mit Fallbeispielen - sozialarbeiterische und pädagogische Techniken und Methoden für den beruflichen Alltag zu erlernen und zu erproben.

Ort: ohne Ortsangabe, online

B019 - „Es ist normal, verschieden zu sein!“ · Über Inklusion und Diversität mit Bilderbüchern ins Gespräch kommen

In den Schulen lebt die Vielfalt, sowohl in Sprache, Hautfarbe, Religion und Kultur, Behinderung als auch in der sexuellen Orientierung. Kinder erleben im Gegensatz zu Erwachsenen diese Diversität als Alltag und finden sie oft auch bereichernd, da es für sie normal ist, verschieden zu sein. Diese Heterogenität ist herausfordernd für alle Personen in der Schule, die den Alltag inklusiv gestalten.
In diesem Seminar lernen wir Bilderbücher zu Diversität und Inklusion kennen, die mit Hilfe von verschiedenen praktischen Methoden Gespräche über Gemeinsamkeiten und Unterschiede unterstützen.

Ref.: Martina Svolba
Ort: ohne Ortsangabe, online

B020 - „Tschuldige!“ und alles ist gut? · Wiedergutmach-Rituale zur Begleitung von Konflikten

Immer, wenn Menschen mit Menschen zu tun haben, wird es durch unterschiedliche Bedürfnisse zu Konflikten kommen - so auch bei Schüler:innen. Nicht das Auftreten von Konflikten, sondern wie wir damit umgehen, ist ausschlaggebend für ein gelingendes Miteinander. Aus kinderphilosophischer Sicht wollen wir Möglichkeiten einer wertschätzenden Konfliktkultur und -struktur kennenlernen und an verschiedenen Alltagssituationen erproben. Bewährte Wiedergutmach-Rituale werden vorgestellt.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B021 - Feste feiern mit allen Sinnen · Impulstag für inklusiven Unterricht

Im Rahmen der Lehrveranstaltung lernen wir das Integrative Schulzentrum ISZ in Wels kennen. Nach einem gemeinsamen Rundgang durch das Schulhaus widmen wir uns dem Schwerpunktthema „Feste feiern mit allen Sinnen“. Gottesdienste, Klassenfeiern sowie die Erstkommunion und deren Vorbereitung stehen im Mittelpunkt des Seminars und laden zum Austausch sowie zur praxisnahen Vertiefung ein.

Ref.: Heide Traxler
Ort: 4600 Wels, ISZ - Integratives Schulzentrum Dr. Schärf Schule

B022 - SAFE PLACE - für ein friedensdienliches, konstruktives Miteinander · Vier Anker einer selbstreflexiven Haltung

Ein angenehmes Klassenklima, in dem die Schüler:innen nicht Sorge haben müssen für Wortmeldungen oder ihr Verhalten von anderen verspottet oder erniedrigt zu werden, ist eine entscheidende Voraussetzung, um sich auf Lerninhalte einlassen zu können. Anhand vieler Alltagsbeispiele wollen wir aus kinderphilosophischer Sicht konkret umsetzbar vier Anker kennenlernen und reflektieren, sodass die Atmosphäre eines „safe place“ erlebbar werden kann.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B024 - Von Jesus erzählen · Ein Seminartag zum Kennenlernen oder Auffrischen der Franz Kett Pädagogik

Biblische Jesusbegegnungen faszinieren Kinder, sie ermöglichen ihnen, Jesus kennen zu lernen: heilend, stärkend, wunderwirkend und aufmerksam zuhörend.
In dieser Fortbildung erarbeiten, gestalten und deuten wir ausgewählte Jesusgeschichten, die sich im Religionsunterricht bewährt haben. Die Teilnehmer:innen erhalten konkrete, praxiserprobte Impulse und methodische Schritte, um Unterricht mit der Franz-Kett-Pädagogik sicher und lebendig umzusetzen.
Wertschätzung, Achtsamkeit und Beziehung sind dabei tragende Säulen. Die entstehenden Bodenbilder machen Inhalte erfahrbar und berühren nachhaltig.

Ref.: Margit Huber
Ort: 4020 Linz, Pfarre Linz-St. Theresia

B027 - Krea-Tiefgang mit der Schöpfungslinie · Meditativ und kreativ auf dem Papier

In meditativer Anleitung werden Lebensthemen mit einer biblischen Botschaft durch einfache Linien, Farben und Formen auf dem Papier in Verbindung gebracht. Wir staunen über die Wirkung dieses Prozesses und entdecken dabei neue Perspektiven, die sich vor unseren Augen entfalten. Die kreativ-meditative Methode hilft, innere Ordnung zu finden, Rückenwind zu spüren und vielleicht mit Gott ganz persönlich ins Gespräch zu kommen. Neben dem eigenen Erleben wird auch der Einsatz dieser Methode im Unterricht reflektiert.
Es sind keine künstlerischen Vorkenntnisse notwendig!

Ref.: Gabriele Scherzer
Ort: ohne Ortsangabe, online

D002 - Ora et labora et lege! · 1250 Jahre benediktinisches Leben – Exkursion Stift Kremsmünster

Seit dem Jahr 777 suchen in Kremsmünster Mönche Gott in Arbeit und Gebet. Wir spüren den Wurzeln des klösterlichen Lebens und dem vielfältigen Wirken der Benediktiner nach, insbesondere mit Blick auf aktuelle Herausforderungen der Gemeinschaft und ihre Zukunft. Der Tag umfasst einen Vortrag von Abt Bernhard Eckerstorfer, das Mittagsgebet mit den Mönchen sowie eine Führung durch das Stift.

Ref.: Bernhard Eckerstorfer
Ort: 4550 Kremsmünster, Benediktinerstift Kremsmünster

B026 - Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen · Kultivieren von Wertebewusstsein

Im Schulalltag wird neben dem Vermitteln von Fakten auch entscheidend die Selbst- und Sozialkompetenz der Schüler:innen geprägt.
Das „Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen nach T.E. Jackson“ bietet hervorragende Möglichkeiten, Persönlichkeitsentfaltung sowie den konstruktiven Umgang miteinander zu nähren und die sozial-emotionale Entfaltung zu stärken.
Praxisrelevant soll diese Möglichkeit vorgestellt und ihr Benefit für ein wohltuendes Miteinander erlebbar werden.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B032 - RELi.Meeting: Junge Wilde und reife Füchse (Teil 2) · Begegnungs- und Supportforum für den RU an Mittelschulen

Das Seminar soll eine ermutigende und fruchtbringende Verbindung unterschiedlicher Perspektiven auf den Religionsunterricht an Mittelschulen ermöglichen. Lehrer:innen für Religion in den Anfangsjahren und solche, die ihre Aufgaben schon länger reflektiert erfüllen, werden einander lernend begegnen. Im zweiteiligen Begegnungs- und Support-Forum darf eingehend um Rat und konkrete Hilfe gebeten werden.
Die „jungen Wilden“ werden durch neue Perspektiven und weiterführende Ideen und Visionen von gutem Unterricht ebenso für Ihren Unterricht profitieren, wie die „reifen Füchse“.

Ref.: Christian Kondler
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

E012 - Wie von Sünde und Todsünde reden? · Religionspädagogische Herausforderungen religiös grundierter Moral

Kaum ein kirchlicher Begriff hat so viel an Kraft – und Bedrohung – eingebüßt wie der der Sünde. Generationen von Christ*innen fühlten sich schwer sündhaft und waren entsprechend leichter zu lenken, so dass viele zur Überzeugung gelangten, „Sünde“ sei zu verabschieden. Aber Menschen machen weiterhin Fehler, die traditionell als Sünde bezeichnet wurden. Im Seminar wird thematisiert, wie heute angemessen von Sünde gesprochen werden kann: Vor allem als Eingeständnis, nicht perfekt zu sein. Eingehend erörtert werden auch die psychologischen Aspekte der klassischen sieben Todsünden.

Ref.: Anton Bucher
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B033 - Wo Kinder singen, ist GOTT mittendrin! · Nachmittag der religiösen Kinderlieder

Wir wollen neue Glaubenslieder erarbeiten, die die Lebenswelt der Kinder berühren und eine sensible Sprache vermitteln. Ob im Kanon, im Liedruf, in schwierigeren oder einfachen Liedern - singen berührt und baut Brücken zu den Menschen und zu Gott.

Für alle, die gerne singen und/oder mit Kindern musizieren!

Kooperationsveranstaltung von Kath. Jungschar / Team Kinder & Team Jugend und junge Erwachsene der Diözese Linz und der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

Ref.: Julia Kaineder, Dagmar Öhler
Ort: 4020 Linz, Diözesanhaus

Kooperationen: Jungschar / Team Kinder & Team Jugend und junge Erwachsene der Diözese Linz

B034 - RELi.Basics: FACE the BOOK · Basiswissen und religionspädagogische Grundfragen zur Bibel

Zahlreiche Kolleg:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier werden fachliche Basics zur Bibel vermittelt und als Start.Hilfe angeboten:
Wie ist die Bibel aufgebaut? Wir erarbeiten gemeinsam die Grundstruktur der Bibel und die Vielfalt ihrer literarischen Formen. Wie lesen wir diese Texte angemessen? Wir klären, welche Bedeutung historische Kontexte, Erzählstrategien und literarische Perspektiven haben. Wie wird die Bibel für Schüler:innen relevant?

Ref.: Dominik Stockinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

B035 - RELi.Didaktik.Basics: BIBEL · Didaktische Bausteine zum „Buch der Bücher“ für die Mittelschule

Sie unterrichten noch nicht lange Religion oder wollen Ihre didaktischen Schritte neu überdenken? Möchten Sie vielleicht ein didaktisches Update zum Religionsunterricht mit der Bibel in der Sekundarstufe 1?
In diesem Nachmittags.Lern.Atelier werden Schüler:innen-gemäße Zugänge zur praktischen und kreativen Arbeit mit dem „Buch unseres Glaubens“ im Religionsunterricht vorgestellt, erprobt und erlebbar gemacht. Entdecken Sie zusammen mit anderen Lernenden vor Ort, wie inspirierend und spirituell aufbauend diese Arbeit sein kann.

Ref.: Maria Bindreiter
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B030 - Wenn dein Kind dich fragt (Dtn 6,20) · Eine Entdeckungsreise durch die „großen Erzählungen“ der Bibel

Schon Kinder fragen: Woher kommt die Welt? Gibt es Gott wirklich? In seiner neuen „Kinderbibel“ sowie im Unterrichtsprojekt geht Rainer Oberthür auf Entdeckungsreise durch die „großen Erzählungen“ des Ersten und Neuen Testamentes: gelesen und gedeutet, elementar verdichtet und vergegenwärtigt. Diese Geschichten stellen Fragen und bieten Antworten an. Sie erzählen von bis heute bedeutsamen Lebenserfahrungen. Immer geht es darum, wie Gott da ist: im Werden der Welt und in der Rettung, in Freud und Leid, in Liebe und Stille, für Christen besonders in Jesus. Wir können erfahren: GOTT ZEIGT SICH!

Ref.: Rainer Oberthür
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

B036 - Spinnen meine Schüler:innen? · Gruppendynamische Prozesse verstehen

Fragen Sie sich, wie Sie und ihre Schüler:innen im Netz der Gruppendynamik verstrickt sind? Welche unsichtbaren Muster weben sie, und welche Rolle spielen dabei individuelle Statuspositionen? Inwiefern können Sie Verhalten reflektieren, um eine unterstützende Haltung einzunehmen, ohne dabei in Gefahr der Manipulation zu kommen? Entdecken Sie in diesem Kurzvortrag die feinen Nuancen der zwischenmenschlichen Kommunikation und lassen Sie sich inspirieren, selbst die Fäden in die Hand zu nehmen und aktiv an gruppendynamischen Prozessen teilzunehmen.

Ref.: Bernadette Schnelzer Spiess
Ort: ohne Ortsangabe, online

B037 - Erlöser-Komplex im Klassenzimmer · Wenn (Religions-) Lehrer:innen die Welt retten wollen

Wenn Schüler:innen-Probleme oder Kolleg:innen-Stress Sie in die Seelsorgerolle drängen, können professionelle Grenzen schnell ins Wanken geraten. Wir erkunden in diesem Seminar, wo hilfreiche Nähe zu Überforderung wird, wie professionelle Grenzen gestärkt werden können und warum Selbstfürsorge theologisch wie pädagogisch unverzichtbar ist. Mit praxisnahen Methoden, ehrlicher Reflexion und alltagstauglichen Strategien gewinnen Sie Klarheit, Gelassenheit und die Erkenntnis: Auch Jesus durfte Nein sagen.

Ref.: Christian Kondler, Daniela Holub , Markus Holub
Ort: 4553 Schlierbach, Seminarhotel SPES

B901 - Was brauchen Kinder wirklich? · Religionspädagogische Sommer.Bildung 2027

Religionsunterricht ist mehr als Wissensvermittlung. Er eröffnet Räume, in denen Kinder Sinnfragen stellen, Beziehungen gestalten und ihr Wertebewusstsein entwickeln können. Gerade im Pflichtschulbereich erleben Religionslehrer:innen täglich, wie sehr Kinder auf Orientierung, emotionale Sicherheit und gelingende Beziehungen angewiesen sind.
Für ein sinnerfülltes Leben ist besonders das Kultivieren sozial-emotionaler Potenziale bedeutsam. Wie diese Kultivierung gelingen kann, wird aus kinderphilosophischer Sicht anhand zweier Themenschwerpunkte vorgestellt, die unmittelbar im Religionsunterricht einsetzbar sind.
Philosophieren und Theologisieren mit Kindern
Persönlichkeitsbildung und Wertebewusstsein im Religionsunterricht
Religionsunterricht bietet einen geschützten Raum, in dem Kinder über Gott, die Welt und ihr eigenes Leben nachdenken dürfen. Dabei werden Fragekompetenz und Argumentationsfähigkeit geschult.
Das „Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen“ bietet hervorragende Möglichkeiten, Persönlichkeitsentfaltung sowie den konstruktiven Umgang miteinander zu nähren und gegen eine Orientierungslosigkeit zu wirken, indem der gleichwürdige Austausch kultiviert wird. Praxisnah wird diese Methode vorgestellt und ihr Nutzen für den Religionsunterricht erlebbar gemacht.
„Entschuldigung!“ – Und alles ist gut?
Praxisimpulse für eine friedensdienliche Konfliktkultur
Immer, wenn Menschen mit Menschen zu tun haben, wird es zu Konflikten kommen, so auch im Religionsunterricht. Wie wir damit umgehen, ist ausschlaggebend für ein gutes Miteinander. Alltagsbezogen wollen wir eine Möglichkeit der friedensdienlichen Konfliktkultur kennenlernen. Konkrete Anregungen laden dazu ein, Konflikte nicht als Störung, sondern als Lernchancen für Frieden und Versöhnung zu nutzen.

Ref.: Doris Daurer
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar