Mittelschule

B002 - Plötzlich auch Religionslehrer:in · Theologische und praktische Impulse für nichtgeprüfte Religionslehrer:innen

Diese Veranstaltung ist für Lehrer:innen gedacht, die Religion unterrichten, obwohl sie keine ausgebildeten Religionslehrer:innen sind.
Das Seminar gibt Einblicke in theologische Grundlagen und Unterrichtsprinzipien des Religionsunterrichtes. Der Nachmittag ist der Praxis gewidmet. Erfahrene Religionslehrer:innen lassen uns an ihren Unterrichtsschätzen teilhaben.

Ref.: Franz Benczak, Anton Birngruber, Christian Kondler
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

E004 - Das Weltklimaspiel · Ein praxisnaher Zugang zu Freiheit, Frieden und Schöpfungsverantwortung

In dieser Fortbildung wird das „Weltklimaspiel“, das neue Zugänge zu nachhaltigem und werteorientiertem Lernen eröffnet, angespielt. Die Teilnehmer:innen deuten selbst vielschichtige globale Herausforderungen, führen konstruktiv kontroverse Diskurse und entwickeln neue Lösungswege. Das interaktive Erleben lässt besonders Aspekte wie Selbstwirksamkeit, Entscheidungsfreiheit und kollektive Verantwortung spürbar werden.
Abschließend werden vor allem die Möglichkeiten, das „Weltklimaspiel“ am eigenen Schulstandort umzusetzen, evaluiert.

Ref.: Matthias Mittelberger, Natalie Spiessberger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B004 - Gruppendynamik - Klassenkasperl und Störenfriede

Was tun, wenn einzelne Schüler:innen durch ihr Fehlverhalten andere mitreißen und so die gesamte Dynamik einer Klasse ungünstig beeinflussen? Praxisbezogen und selbstreflexiv wollen wir uns mit dem Thema der Gruppendynamik auseinandersetzen. Konstruktive Umgangsmöglichkeiten zur Erkennung und Begleitung der Klassendynamik sollen aus kinderphilosophischer Sicht vorgestellt werden – für ein wohltuendes, friedvolles Miteinander.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B005 - RELi.Basics: Unsere 7 SAKRAMENTE · Basiswissen und religionspädagogische Grundfragen zu den Sakramenten

Zahlreiche Kolleg:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier werden fachliche Basics vermittelt und als Start.Hilfe angeboten.
„Sakramente sind wirksame Zeichen der Zuwendung Gott zum Menschen“, so beginnt eine alte Definition. Wie kann man sich ihre Wirksamkeit vorstellen? Bei wem liegt sie eigentlich – bei Gott, beim Menschen, bei beiden? Wie steht es um das Verhältnis der Sakramente zu anderen Formen der Pflege der Gottesbeziehung.

Ref.: Christoph Baumgartinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

B006 - „Dieses Kind bringt mich an meine Grenzen!“ · „Schwierige“ Schüler:innen konstruktiv begleiten

Kinder mit herausforderndem Sozialverhalten stellen Lehrpersonen vor massive Herausforderungen, die auch überfordern können. Dabei werden meist die emotionalen Bedürfnisse hinter dem Fehlverhalten der Schüler:innen nicht erkannt. Aus kinderphilosophischer Sicht soll konkret und alltagstauglich eine konstruktive Begleitung dieser Kinder vorgestellt werden, indem die Verhaltenssprache entschlüsselt, verstanden und beantwortet wird – für ein wohltuendes, bereicherndes Miteinander.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

D012 - „Reli“ unter freiem Himmel · Religionspädagogische Impulse für den Outdoorunterricht

​Gemeinsam möchten wir in diesem Seminar bewährte Methoden aus der Jugendpastoral kennenlernen und erproben – sei es ein kurzer Energizer für den Motivationsschub zwischendurch, eine gruppendynamische Übung zur Stärkung von Gemeinschaft und Zusammenhalt, oder ein spielerischer Einstieg in ein neues Thema.
Wir beschäftigen uns mit vielfältigen Möglichkeiten, Religionsunterricht methodisch abwechslungsreicher zu gestalten. Dabei probieren wir verschiedene Ansätze aus, besprechen deren Anleitungen und reflektieren, worauf bei der Umsetzung zu achten ist.

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Ref.: Bernhard Birklbauer , Katharina Lampl
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

E007 - Jugend, Pornographie und Moral - Bilder, Wirklichkeiten, offene Fragen · Sexualpädagogische und religionspädagogische Perspektiven

Für die meisten Jugendlichen ist Pornographie Teil ihrer Lebensrealität, Informationsquelle, Unterhaltung; sie bleiben dabei aber nicht selten mit offenen Fragen zurück, sind auch irritiert und verunsichert. Die Sexualpädagogik hat sich mit diesem Thema auf unterschiedliche Weise befasst. Die Religionspädagogik hingegen hat sich bislang zurückgehalten und meist dazu geschwiegen. In dieser Veranstaltung geben zwei Expert:innen Einblick in ihre Sicht der Dinge und laden zu Austausch und Diskussion ein.

Ref.: Regina Forstenlechner, Gerhard Schreiber
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

E003 - Aus der Praxis für die Praxis · Werkstatt für den Religionsunterricht an Höheren Schulen

Diese vier Abende stehen wieder ganz im Zeichen eines pointierten fachlichen Inputs und des kollegialen Austauschs. Beschäftigen wir uns am ersten Abend unter „WEITERTRAGEN“ mit digitalen Influencer:innen, so setzen wir im Dezembertermin mit „HEREINTRAGEN“ einen kräftigen spirituellen Impuls. Mit „ÜBERTRAGEN“ gehen wir „Übersetzungsfehlern“ in der Bibel nach, die unsere Schüler:innen besonders interessieren können. Im März lernen wir unter „AUSTRAGEN“ eine interaktive Methode zur Demokratiebildung kennen. Eine Teilnahme ist zu einzelnen oder allen Terminen möglich.

Ref.: Eva-Maria Gattringer
Ort: ohne Ortsangabe, online

L026 - Das Recht zu sterben und der Umgang mit Sterbehilfe · Verfügbarkeit oder Unverfügbarkeit des Lebens

Im Jahr 2020 gab der Oberste Gerichtshof der österreichischen Politik den Auftrag, Sterbehilfe zu legalisieren. 2025 entschieden sich Niki Glattauer und die Kessler-Zwillinge für einen assistierten Suizid, was erneut eine intensive Debatte auslöste. Es zeigte sich, „wie sehr die […] Überzeugung einer grundsätzlichen Unverfügbarkeit des Lebens mittlerweile in die Defensive geraten ist“ (Doris Helmberger). Im Zentrum des Seminars steht die Auseinandersetzung mit dieser Thematik in der Gesellschaft, in der medialen Öffentlichkeit und in der akademischen Ethik.

Ref.: Michael Fuchs
Verwaltungsbeitrag: 18 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B010 - Keep cool! · Methoden zum Sozialen Lernen und Konfliktlösen

Wenn man sich in Klassen von Beginn an präventiv um ein faires und konstruktives Miteinander bemüht, können sich manche Konflikte vermeiden lassen. Mit entsprechenden Tools kann man Schüler:innen auch sensibilisieren und Möglichkeiten aufzeigen, um im Umgang miteinander respektvoller zu sein, auf die Ausdrucksweise zu achten, Konflikte selbstständig zu lösen und spielerisch auf Teamwork zu setzen.
Ein Seminar, bei dem wir aktiv durch Spiele und themenrelevante Methoden Lust darauf bekommen sollen, diese auch in der Klasse einzusetzen.

Ref.: Tanja Oberngruber
Ort: 4020 Linz, Pfarre Linz-St. Theresia

E005 - Himmel - Hölle - Fegefeuer · Zur Faszination und Problematik eschatologischer Bilder

Alle Religionen verweisen auf eine Wirklichkeit jenseits dieser Welt. Mit der Sprache des Mythos näherte man sich ihr in anthropomorpher Bildhaftigkeit an. Religionskritik attackierte im Zeitalter der Vernunft solche Vorstellungen als Projektion von Glücks- und Rachephantasien. Will christlicher Glaube heute auskunftsfähig bleiben, muss er Sinn und Grenzen eschatologischer Rede darlegen können. Gerade in einer postsäkularen Epoche ist diese Kompetenz unverzichtbar. Denn die Eschatologie ist Kern der Hoffnung, dass „hinter den Dingen“ nicht nichts, sondern Fülle und Vollendung warten.

Ref.: Franz Gruber
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

E050 - Arbeitskreis der Religionspädagog:innen an AHS und BMHS · Reflexion - Evaluation - Konzeption - Entwicklung

Im Arbeitskreis „Höhere Schulen“ werden Fortbildungsangebote für das kommende Schuljahr mit dem religionspädagogischen Team des Institutes Fortbildung vorbereitet, diskutiert und evaluiert. Die Situation des Religionsunterrichtes an AHS und BMHS in Oberösterreich, religionspädagogische Erkenntnisse und gegenwärtige theologisch-philosophische Entwicklungen sind Gradmesser für die Konzeption und Entwicklung von innovativen Fortbildungsangeboten.

Ref.: Christoph Rudinger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B014 - „Du nervst!“ · Mit herausfordernden Gefühlen umgehen lernen

Herausfordernde Gefühle, wie beispielsweise Wut, Traurigkeit oder Angst gehören zum Alltag eines lebendigen Miteinanders. Wie wir Schüler:innen konstruktiv beim Durchleben solcher Situationen unterstützen und wie wir ihre emotionale Entfaltung und ihr Wertebewusstsein stärken können, soll praxisnahe und alltagsrelevant an verschiedenen Situationen erprobt und erlebbar werden.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B001 - Berufseinführungsseminar 2026 · Hilfreiches für einen guten Start

Nach den ersten selbstständigen Erfahrungen im Religionsunterricht bietet das Seminar wertvolle Tipps zu den Herausforderungen der Klassenführung, Impulse zu grundsätzlichen Fragen und Herausforderungen des Religionsunterrichtes, Informationen zu Administrativem und Rechtlichem und didaktische Hilfen für zeitlich nahe Unterrichtsthemen.
Als Ansprechpartner:innen stehen Fachinspektor:innen sowie Religionslehrer:innen aus der Praxis zur Verfügung.

Ref.: Franz Benczak, Christoph Rudinger, Franz Keplinger, Christian Kondler, Christa Stummer, Elke Gutenberger, Eva-Maria Gattringer, Matthias Thonhauser
Ort: 4550 Kremsmünster, Landhotel Schicklberg

B015 - Ich bin dann mal DA! Liturgisch präsent mit Humor und Achtsamkeit · Studientag Kinder- und Familiengottesdienste

Auf der Bühne des Lebens und in der Liturgie schlüpfen wir ganz selbstverständlich in Rollen – und gehen manchmal so darin auf, dass uns vielleicht eine gewisse Gelassenheit abhanden kommt. Anhand von Inhalten und vielen Übungen aus dem Humor- und Lachtraining, der Positiven Psychologie und der Achtsamkeitspraxis erkunden wir gemeinsam, wie es immer öfter gelingen kann, in Ausrichtung auf Gott und im Spüren des eigenen Körpers bewusst im Augenblick zu leben, also ganz da zu sein – im Gottesdienst und in den Begegnungen des Alltags.

Seminarbeitrag: € 15,- exkl. Mittagessen und Kinderbetreuung

Ref.: Josef Promitzer
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

Kooperationen: Team Kinder/Katholische Jungschar der Diözese Linz und Institut Diözesane Fortbildung

E006 - Fantasy - Neue Formen des Glaubens? · Eine theologische Auseinandersetzung mit einer populären Gattung

Fantasy-Literatur und Religion(sunterricht): Passt das zusammen? Bieten die fantastischen „Schmöker“ einen Mehrwert in theologischer Hinsicht, oder verführen sie gar zu okkulten Praktiken und Magie? Die Fortbildung wird den Fragen nachgehen, Chancen und Herausforderungen der Gattung für den Religionsunterricht aufzeigen. Religiöse Motive und Sinnangebote in Fantasy werden beleuchtet und anhand von Werken wie J. K. Rowlings Harry Potter analysiert. Abschließend werden Unterrichtsbeispiele, die das religionspädagogische Potenzial von Fantasy nutzen, vorgestellt und gemeinsam reflektiert.

Ref.: Christina Heidler
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

B017 - RELi.Basics: HEILIGE · Basiswissen und religionspädagogische Fragen zum Themenfeld Heilige

Zahlreiche Kollegen:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier werden fachliche Basics vermittelt und als Start.Hilfe angeboten.
Heiligenverehrung hat bei uns nicht gerade Hochkonjunktur. Heilige haben ihren Platz im Kirchenjahr, garantieren eine Reihe von Feiertagen und spielen mit ihren Lebens- und Glaubenserfahrungen eine beachtliche Rolle im RU. Wie versteht die Kirche Heilige? Worin können sie uns spirituell inspirieren?

Ref.: Christoph Baumgartinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

E001 - Extendend Lesson: Vom Mehrwert außerschulischer Bildungsangebote · Jahreskonferenz und ARGE-Tag der Religionslehrer:innen an AHS und BMHS

Verschiedenste Player der Diözesanen Dienste machen Begegnungsangebote für den RU: manchmal direkt für die Jugendlichen selbst, manchmal bereichern sie für Multiplikatoren:innen unsere Arbeit.
Auf einer Art "Marktplatz" stellen mögliche Kooperationspartner:innen ihre Angebote vor und laden zum Gespräch ein:
youngCaritas - 72 Stunden ohne Kompromiss - Orientierungstage - Welthaus - Jugendbegegnungshaus Weyregg - Kernzone Wels - Fachstelle für Jugendpastoral - Südwind - Medienverleih -
Kirchenbeitragsstelle.

Am Nachmittag findet die Dienstbesprechung mit den beiden zuständigen Fachinspektoren statt.

Ref.: Christoph Rudinger, Gerhard Ginzinger, Gilbert Jaros
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

E008 - Fortbildungsreihe „Extremismus“ · Basiswissen, Reflexion, Tools und Methoden

Autoritäre Fantasien, verschwörungsaffine Erklärungsmodelle und extremistische Parolen werden besonders in Krisenzeiten immer gesellschaftsfähiger und stellen uns vor neue Herausforderungen. Die Fortbildungsreihe bietet in zwei Modulen praxisnahe Inhalte zur Einschätzung extremistischer Positionen und Gesinnungen sowie als problematisch wahrgenommenen Verhaltens. Zudem dient der Workshop dazu - unter anderem in der Arbeit mit Fallbeispielen - sozialarbeiterische und pädagogische Techniken und Methoden für den beruflichen Alltag zu erlernen und zu erproben.

Ort: ohne Ortsangabe, online

E009 - Einmal QUEER über den Regenbogen · LGBTIQ*-Themen im Religionsunterricht

Fragen rund um sexuelle Orientierung und geschlechtliche Identität gehören zur Realität von Jugendlichen - und werden als kritische Anfrage im Religionsunterricht gestellt. Ziel ist es, Wege zu finden, wie Schule und Religionsunterricht Orte sein können, an denen Vielfalt respektiert, Zugehörigkeit gestärkt und Kinder sowie Jugendliche in ihrer individuellen Entwicklung unterstützt werden. Mit Impulsen aus Theologie, Kirche und religiöser Bildung sowie praktischen Methoden und Gesprächsanregungen für den Unterricht wollen wir uns im Rahmen der Fortbildung diesem Ziel annähern.

Ref.: Florian Baumgartner, Agnes Schützenhofer
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

E010 - Christlich, rechts, fundamentalistisch · Kampf gegen Feminismus, Gender, Islam und demokratische Grundprinzipien

Unsere Zeit ist geprägt von gesellschaftlichen Umbrüchen. Demokratische Grundannahmen werden erschüttert, statt Minderheitenrechten gilt wieder das Recht des Stärkeren. Besonders sichtbar wird das im Kampf gegen Feminismus, Gendergerechtigkeit und den Islam. Christliche und rechte Akteur*innen geben sich hier die Hand und sprechen über Social Media auch junge Menschen an (Manosphere, Tradwives, …). Dieser Workshop zeigt, wie christlich-fundamentalistische Positionen politisch und medial wirken und das gesellschaftliche Zusammenleben beeinflussen.

Ref.: Sigrid Rettenbacher
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

B020 - „Tschuldige!“ und alles ist gut? · Wiedergutmach-Rituale zur Begleitung von Konflikten

Immer, wenn Menschen mit Menschen zu tun haben, wird es durch unterschiedliche Bedürfnisse zu Konflikten kommen - so auch bei Schüler:innen. Nicht das Auftreten von Konflikten, sondern wie wir damit umgehen, ist ausschlaggebend für ein gelingendes Miteinander. Aus kinderphilosophischer Sicht wollen wir Möglichkeiten einer wertschätzenden Konfliktkultur und -struktur kennenlernen und an verschiedenen Alltagssituationen erproben. Bewährte Wiedergutmach-Rituale werden vorgestellt.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B022 - SAFE PLACE - für ein friedensdienliches, konstruktives Miteinander · Vier Anker einer selbstreflexiven Haltung

Ein angenehmes Klassenklima, in dem die Schüler:innen nicht Sorge haben müssen für Wortmeldungen oder ihr Verhalten von anderen verspottet oder erniedrigt zu werden, ist eine entscheidende Voraussetzung, um sich auf Lerninhalte einlassen zu können. Anhand vieler Alltagsbeispiele wollen wir aus kinderphilosophischer Sicht konkret umsetzbar vier Anker kennenlernen und reflektieren, sodass die Atmosphäre eines „safe place“ erlebbar werden kann.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

B026 - Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen · Kultivieren von Wertebewusstsein

Im Schulalltag wird neben dem Vermitteln von Fakten auch entscheidend die Selbst- und Sozialkompetenz der Schüler:innen geprägt.
Das „Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen nach T.E. Jackson“ bietet hervorragende Möglichkeiten, Persönlichkeitsentfaltung sowie den konstruktiven Umgang miteinander zu nähren und die sozial-emotionale Entfaltung zu stärken.
Praxisrelevant soll diese Möglichkeit vorgestellt und ihr Benefit für ein wohltuendes Miteinander erlebbar werden.

Ref.: Doris Daurer
Ort: ohne Ortsangabe, online

E011 - Wiederkehr der Tugenden

In einer Zeit, in der religiöse Bindungen schwinden und politische Akteure alte Wertebegriffe neu besetzen, gewinnen Tugenden wieder an Bedeutung. Sie öffnen Fragen nach Identität, Verantwortung und gelingendem Leben. Eine zeitgemäße Auseinandersetzung mit Tugenden lädt dazu ein, Werte zu überdenken, Haltungen zu reflektieren und Orientierung für ein gemeinsames, respektvolles Miteinander zu finden.

Ref.: Sigrid Müller, Hendrik Weingärtner
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

D002 - Ora et labora et lege! · 1250 Jahre benediktinisches Leben – Exkursion Stift Kremsmünster

Seit dem Jahr 777 suchen in Kremsmünster Mönche Gott in Arbeit und Gebet. Wir spüren den Wurzeln des klösterlichen Lebens und dem vielfältigen Wirken der Benediktiner nach, insbesondere mit Blick auf aktuelle Herausforderungen der Gemeinschaft und ihre Zukunft. Der Tag umfasst einen Vortrag von Abt Bernhard Eckerstorfer, das Mittagsgebet mit den Mönchen sowie eine Führung durch das Stift.

Ref.: Bernhard Eckerstorfer
Ort: 4550 Kremsmünster, Benediktinerstift Kremsmünster

E012 - Wie von Sünde und Todsünde reden? · Religionspädagogische Herausforderungen religiös grundierter Moral

Kaum ein kirchlicher Begriff hat so viel an Kraft – und Bedrohung – eingebüßt wie der der Sünde. Generationen von Christ*innen fühlten sich schwer sündhaft und waren entsprechend leichter zu lenken, so dass viele zur Überzeugung gelangten, „Sünde“ sei zu verabschieden. Aber Menschen machen weiterhin Fehler, die traditionell als Sünde bezeichnet wurden. Im Seminar wird thematisiert, wie heute angemessen von Sünde gesprochen werden kann: Vor allem als Eingeständnis, nicht perfekt zu sein. Eingehend erörtert werden auch die psychologischen Aspekte der klassischen sieben Todsünden.

Ref.: Anton Bucher
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B033 - Wo Kinder singen, ist GOTT mittendrin! · Nachmittag der religiösen Kinderlieder

Wir wollen neue Glaubenslieder erarbeiten, die die Lebenswelt der Kinder berühren und eine sensible Sprache vermitteln. Ob im Kanon, im Liedruf, in schwierigeren oder einfachen Liedern - singen berührt und baut Brücken zu den Menschen und zu Gott.

Für alle, die gerne singen und/oder mit Kindern musizieren!

Kooperationsveranstaltung von Kath. Jungschar / Team Kinder & Team Jugend und junge Erwachsene der Diözese Linz und der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

Ref.: Julia Kaineder, Dagmar Öhler
Ort: 4020 Linz, Diözesanhaus

Kooperationen: Jungschar / Team Kinder & Team Jugend und junge Erwachsene der Diözese Linz

E002 - Die Zukunftsrelevanz von Erinnerung in Judentum und Christentum · Jahrestagung der Religionslehrer*innen an AHS und BMHS

Ist Erinnerung ausschließlich auf Vergangenheit gerichtet oder kann gerade durch sie Zukunftsweisendes sichtbar werden? Kann sie der Hoffnung starke Impulse geben, zu gestaltendem Handeln ermutigen?
Die Perspektive jüdischer Theologie und Religionspädagogik zu diesen Fragen eröffnet die Tagung. Der Aufruf zur Erinnerung „zachor“ hat in der Tora an zwei Stellen zentrale Bedeutung: in den Zehn Geboten in Verbindung mit der Schöpfung und in Dtn 25,17 erinnert er an den Vernichtungskrieg der Amalekiter. Basierend auf diesen Stellen wird der jüdische Beitrag an der Verantwortung des Menschen in der Schöpfung und am Umgang mit Leid orientiert sein.
Der Besuch der Synagoge der Kultusgemeinde Linz am Abend des ersten Tags widmet sich der Bedeutung von Erinnerung und Hoffnung, im Feiern der Liturgie und in der Gestaltung sakralen Raums.
Im zweiten Teil wird nach der Zukunftsrelevanz von Erinnerung in neutestamentlichen Texten und christlicher Theologie gefragt. Es geht dabei um die Erinnerung an den jüdischen Wanderprediger Jesus, die zum sinnstiftenden Narrativ wird, um eschatologisch-apokalyptische Erwartungen, dem heutigen Umgang mit diesen Hoffnungen und um die Verbindung der Themen mit aktuellen existentiellen Fragen.

Ref.: Isabel Cranz, Markus Tiwald, Charlotte Herman
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

B034 - RELi.Basics: FACE the BOOK · Basiswissen und religionspädagogische Grundfragen zur Bibel

Zahlreiche Kolleg:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier werden fachliche Basics zur Bibel vermittelt und als Start.Hilfe angeboten:
Wie ist die Bibel aufgebaut? Wir erarbeiten gemeinsam die Grundstruktur der Bibel und die Vielfalt ihrer literarischen Formen. Wie lesen wir diese Texte angemessen? Wir klären, welche Bedeutung historische Kontexte, Erzählstrategien und literarische Perspektiven haben. Wie wird die Bibel für Schüler:innen relevant?

Ref.: Dominik Stockinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

E013 - Lernen an Biografien · Lebensgeschichten im Unterricht wirkungsvoll einsetzen

Lebensgeschichten spielen in der Bildungsarbeit eine zentrale Rolle. Sie dienen als Eingangstor zur allgemeineren Geschichte und können auf existentielle Grundfragen verweisen. Aber worin genau liegt die pädagogische Kraft des biografischen Zugangs? Und wie kann jene methodisch im Unterricht entfaltet werden? Diesen Fragen geht die Fortbildung anhand von konkreten Biografien aus dem 20. Jahrhundert praxisnah auf den Grund. Unterschiedliche Lernwege werden erprobt und Möglichkeiten aufgezeigt, um Biografien für historisches, ethisches, religiöses, fächerübergreifendes Lernen fruchtbar zu machen.

Ref.: Anna Bachofner-Mayr , Verena Lorber
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

E014 - Und der Mensch schuf die Technik, um sich zu verbessern · Die Visionen des Transhumanismus auf dem Prüfstand

Zunehmend lassen sich im öffentlichen, politischen, kulturellen und wissenschaftlichen Raum Positionen aufweisen, die den Menschen technologisch aufwerten möchten. Die Bewegung des Transhumanismus steht wie keine andere für eine gewollte Verschmelzung von Mensch und Technik, da sie die technologische Transformation bisweilen sogar die Überwindung des Menschen anstrebt. Mit Hilfe der Technikwissenschaften soll nun das gelingen, was bisher dem religiösen Glauben vorbehalten war: ewiges Leben.

Ref.: Caroline Helmus
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B030 - Wenn dein Kind dich fragt (Dtn 6,20) · Eine Entdeckungsreise durch die „großen Erzählungen“ der Bibel

Schon Kinder fragen: Woher kommt die Welt? Gibt es Gott wirklich? In seiner neuen „Kinderbibel“ sowie im Unterrichtsprojekt geht Rainer Oberthür auf Entdeckungsreise durch die „großen Erzählungen“ des Ersten und Neuen Testamentes: gelesen und gedeutet, elementar verdichtet und vergegenwärtigt. Diese Geschichten stellen Fragen und bieten Antworten an. Sie erzählen von bis heute bedeutsamen Lebenserfahrungen. Immer geht es darum, wie Gott da ist: im Werden der Welt und in der Rettung, in Freud und Leid, in Liebe und Stille, für Christen besonders in Jesus. Wir können erfahren: GOTT ZEIGT SICH!

Ref.: Rainer Oberthür
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

E015 - KI - Siehe, sie macht alles neu (?) · Herausforderungen und Möglichkeiten für den Religionsunterricht

Künstliche Intelligenz verändert schulisches Lernen grundlegend, auch Religionsunterricht. Die Fortbildung geht dazu aus philosophisch-ethischer Sicht grundlegenden Fragen nach. Weiters zeigt sie, wie KI sinnvoll, reflektiert und fachlich fundiert im Religionsunterricht eingesetzt werden kann. Neben Praxisbeispielen und didaktischen Einsatzszenarien werden Chancen, Grenzen und theologische Fragen von KI diskutiert. Neue Perspektiven eröffnen sich, wie zentrale Themen religiöser Bildung unter Bedingungen digitaler Transformation zeitgemäß und schüler*innenorientiert neu gedacht werden können.

Ref.: Florian Mayrhofer, Claudia Paganini
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B901 - Was brauchen Kinder wirklich? · Religionspädagogische Sommer.Bildung 2027

Religionsunterricht ist mehr als Wissensvermittlung. Er eröffnet Räume, in denen Kinder Sinnfragen stellen, Beziehungen gestalten und ihr Wertebewusstsein entwickeln können. Gerade im Pflichtschulbereich erleben Religionslehrer:innen täglich, wie sehr Kinder auf Orientierung, emotionale Sicherheit und gelingende Beziehungen angewiesen sind.
Für ein sinnerfülltes Leben ist besonders das Kultivieren sozial-emotionaler Potenziale bedeutsam. Wie diese Kultivierung gelingen kann, wird aus kinderphilosophischer Sicht anhand zweier Themenschwerpunkte vorgestellt, die unmittelbar im Religionsunterricht einsetzbar sind.
Philosophieren und Theologisieren mit Kindern
Persönlichkeitsbildung und Wertebewusstsein im Religionsunterricht
Religionsunterricht bietet einen geschützten Raum, in dem Kinder über Gott, die Welt und ihr eigenes Leben nachdenken dürfen. Dabei werden Fragekompetenz und Argumentationsfähigkeit geschult.
Das „Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen“ bietet hervorragende Möglichkeiten, Persönlichkeitsentfaltung sowie den konstruktiven Umgang miteinander zu nähren und gegen eine Orientierungslosigkeit zu wirken, indem der gleichwürdige Austausch kultiviert wird. Praxisnah wird diese Methode vorgestellt und ihr Nutzen für den Religionsunterricht erlebbar gemacht.
„Entschuldigung!“ – Und alles ist gut?
Praxisimpulse für eine friedensdienliche Konfliktkultur
Immer, wenn Menschen mit Menschen zu tun haben, wird es zu Konflikten kommen, so auch im Religionsunterricht. Wie wir damit umgehen, ist ausschlaggebend für ein gutes Miteinander. Alltagsbezogen wollen wir eine Möglichkeit der friedensdienlichen Konfliktkultur kennenlernen. Konkrete Anregungen laden dazu ein, Konflikte nicht als Störung, sondern als Lernchancen für Frieden und Versöhnung zu nutzen.

Ref.: Doris Daurer
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar