Seminare 26/27

P006 - Kreide, Krise und Kaffee · Einführung in die Existenzielle Pädagogik

Dieser Nachmittag bietet eine fundierte Einführung in die Existenzielle Pädagogik. Wir betrachten den Schulalltag jenseits von Methodik und Didaktik und richten den Fokus auf die personale Begegnung. Anhand der vier Grundmotivationen nach Alfried Längle reflektieren wir die tägliche Realität im Klassenzimmer: Wie finden wir Halt, was gibt uns Wert und wie bleiben wir authentisch? Der Austausch über Belastungen und Ressourcen ermöglicht neue Perspektiven auf das eigene Handeln. Ein praxisnaher Einstieg für alle, die Bildung als Beziehungsarbeit verstehen und gestalten wollen.

Ref.: Karl Sibelius
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

D012 - „Reli“ unter freiem Himmel · Religionspädagogische Impulse für den Outdoorunterricht

​Gemeinsam möchten wir in diesem Seminar bewährte Methoden aus der Jugendpastoral kennenlernen und erproben – sei es ein kurzer Energizer für den Motivationsschub zwischendurch, eine gruppendynamische Übung zur Stärkung von Gemeinschaft und Zusammenhalt, oder ein spielerischer Einstieg in ein neues Thema.
Wir beschäftigen uns mit vielfältigen Möglichkeiten, Religionsunterricht methodisch abwechslungsreicher zu gestalten. Dabei probieren wir verschiedene Ansätze aus, besprechen deren Anleitungen und reflektieren, worauf bei der Umsetzung zu achten ist.

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Ref.: Bernhard Birklbauer , Katharina Lampl
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

A006 - (Kurz)Filme für den Religionsunterricht · Möglichkeiten des Medienverleihs praxisbezogen erkunden

Lehrplanbezogen werden Kurz- und Langfilme und deren Aufbereitung für den Unterricht vorgestellt. Gearbeitet wird schulstufenspezifisch in zwei Gruppen, praxisbezogen, mit Einsatzmöglichkeiten im Unterricht. Die Filme behandeln Themen die Menschen bewegen, ihre Hoffnungen und Visionen von einem Leben in Würde, Gleichwertigkeit und Diversität. Engagierte Filmemacher:innen machen Lebensrealitäten von Menschen aus anderen Kulturen und Religionen sichtbar.
Der Medienverleih der Diözese Linz hat für Unterricht und Bildungsangebote in Schulen ein reichhaltiges, rechtlich gesichertes Medienangebot.

Ref.: Josef Hiebaum, Roswitha Wakolm
Verwaltungsbeitrag: 14 €
Ort: 4020 Linz, Diözesanhaus

E003 - Aus der Praxis für die Praxis · Werkstatt für den Religionsunterricht an Höheren Schulen

Diese vier Abende stehen wieder ganz im Zeichen eines pointierten fachlichen Inputs und des kollegialen Austauschs. Beschäftigen wir uns am ersten Abend unter „WEITERTRAGEN“ mit digitalen Influencer:innen, so setzen wir im Dezembertermin mit „HEREINTRAGEN“ einen kräftigen spirituellen Impuls. Mit „ÜBERTRAGEN“ gehen wir „Übersetzungsfehlern“ in der Bibel nach, die unsere Schüler:innen besonders interessieren können. Im März lernen wir unter „AUSTRAGEN“ eine interaktive Methode zur Demokratiebildung kennen. Eine Teilnahme ist zu einzelnen oder allen Terminen möglich.

Ref.: Eva-Maria Gattringer
Ort: ohne Ortsangabe, online

P007 - DFO - IP KOMPAKT – Auftaktveranstaltung zur Fortbildungsreihe · Unterstützungsangebote und AnsprechpartnerInnen für mich als Lehrperson

Praxisnahes Basiswissen für den Umgang mit besonderen Bedürfnissen

Diese ONLINE-Fortbildungsreihe bietet Grundlagen zum schulischen Umgang mit besonderen Bedürfnissen. Expertinnen geben praxisnahe Tipps für die Gestaltung inklusiver Lernsettings, informieren über schulrechtliche Rahmenbedingungen und beantworten Ihre Fragen. Die kompakten Einblicke bieten ein solides Know-how für den inklusiven Schulalltag.
Diese Veranstaltung ist die Auftaktveranstaltung zur Fortbildungsreihe.

Wählen Sie aus den Themen und melden Sie sich für die einzelnen Veranstaltungen an.

IP KOMPAKT mit Fokus auf:

• P082 – Kinder im Autismusspektrum
• P083 – Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung
• P084 – Kinder mit Sehbeeinträchtigung
• P085 – Kinder mit Sprachbeeinträchtigung
• P086 – Sozial– emotionale Förderung
• P087 – Basale Förderung
• P088 – Kinder mit Lernbeeinträchtigung
• P089 – Kinder mit Hörbeeinträchtigung

Ref.: Michaela Meran, Johanna Pernkopf
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB) an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

B009 - Auf Du und Du mit dem neuen Lehrplan Religion · Praktisches für den Unterricht in der 1. und 2. Schulstufe

Der neue Lehrplan Religion ist nun bis zum vierten Schuljahr der Primarstufe in Kraft. Für die 1. und 2. Klasse Volksschule stehen mittlerweile passende Schulbücher zur Verfügung. In diesem Seminar wird eine praxisnahe Jahresplanung für die beiden Schulstufen vorgestellt, unter Berücksichtigung der neuen Bücher. Methodische und didaktische Zugänge werden gemeinsam besprochen sowie kreative Impulse und Ideen ausgetauscht, damit der Lehrplan lebendig und kindgerecht umgesetzt werden kann.

Ref.: Heide Traxler
Ort: ohne Ortsangabe, online

E005 - Himmel - Hölle - Fegefeuer · Zur Faszination und Problematik eschatologischer Bilder

Alle Religionen verweisen auf eine Wirklichkeit jenseits dieser Welt. Mit der Sprache des Mythos näherte man sich ihr in anthropomorpher Bildhaftigkeit an. Religionskritik attackierte im Zeitalter der Vernunft solche Vorstellungen als Projektion von Glücks- und Rachephantasien. Will christlicher Glaube heute auskunftsfähig bleiben, muss er Sinn und Grenzen eschatologischer Rede darlegen können. Gerade in einer postsäkularen Epoche ist diese Kompetenz unverzichtbar. Denn die Eschatologie ist Kern der Hoffnung, dass „hinter den Dingen“ nicht nichts, sondern Fülle und Vollendung warten.

Ref.: Franz Gruber
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B011 - Was tun, wenn der Notfall eintritt? · Tod und Trauer mit Hilfe der Franz-Kett-Pädagogik erträglicher machen

Wenn eine Schülerin, ein Schüler, eine Lehrkraft oder jemand aus dem Schulpersonal stirbt, ist das eine herausfordernde Situation für Lehrpersonen. Tod und Trauer gehören zum Leben, treffen uns trotzdem oft unerwartet. Dennoch ist es wichtig, mit den Klassen darüber zu sprechen, und hier sind oftmals besonders Religionslehrer:innen gefragt.
In diesem Seminar erarbeiten wir eine erprobte Anschauung mit der Franz-Kett-Pädagogik. Wertschätzung, Achtsamkeit und Beziehung zueinander sind die Grundpfeiler dieser Pädagogik. Die daraus entstandenen Bodenbilder erreichen die Herzen der Teilnehmer.

Ref.: Margit Huber
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P008 - Aktiv gegen Cybermobbing · Umgang mit digitaler Gewalt an Schulen

Cybermobbing ist ein Phänomen, welches an Schulen immer wieder auftritt.
Schulen sind Systeme im nicht freiwilligen Kontext, d. h. Schüler:innen können sich nicht aussuchen, mit wem sie in die Klasse kommen.

Die Gründe für Cybermobbing können vielfältig sein. Wurde ein Umgang mit Konflikten nicht gelernt, kann dies sein Auftreten sehr begünstigen.

Cybermobbing findet im digitalen Raum statt und betrifft auch die unterrichtsfreie Zeit. Es gibt praktisch kein Entkommen.
Doch wie können Schulen auf diese Herausforderung reagieren?
Und was ist im Anlassfall zu tun? Auf diese und weitere Fragen wird in der Lehrveranstaltung
eingegangen.

Ref.: Katharina M. Sterlinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

P009 - Tagung der AK OÖ: Hirn, Herz und Zukunft – psychosoziale Gesundheit · Gesundheitsförderung im Schulalltag

Psychosoziale Gesundheit und Wohlbefinden rücken ins Zentrum dieser Tagung. Sie sind die Grundlage dafür, dass junge Menschen Orientierung finden und Bildungsentscheidungen treffen. Sie verbindet systemische Perspektiven, neurowissenschaftliche Erkenntnisse und praxisnahe Ansätze der positiven Psychologie. Daraus entstehen konkrete Impulse für Unterricht und Lernprozesse. Dabei treten drei Keynote-Speaker auf:

Dr.in Elke Poterpin
Hochschulprofessorin an der Pädagogischen Hochschule Wien (Elementar- und Primarbildung), über 20 Jahre Erfahrung als Klassenlehrerin an einer Wiener Ganztagsvolksschule, Diplompsychologin mit Promotion im Bereich mentale Gesundheit im Bildungswesen, Schwerpunkte: Pädagogische Psychologie, Persönlichkeitsentwicklung, psychosoziale Gesundheit und Resilienz
Schule kann sowohl Stress erzeugen als auch Potenziale entfalten. Selektionsdruck, frühe Bewertungen und Zuschreibungen beeinflussen Selbstbild, Motivation und Wohlbefinden von Kindern stark. Die Keynote zeigt, wie strukturelle Bedingungen Stress fördern – und wie Schulen gezielt Selbstwirksamkeit, mentale Sicherheit und emotionale Balance stärken können.

Prof.in Dr.in Michaela Brohm-Badry
Neurowissenschaftlerin, Autorin und international gefragte Keynote Speakerin, Gründerin und Scientific Lead des European Forum for Positive Neuroscience (EUPONS), gilt als eine der bekanntesten deutschen Motivationsforscherinnen, ehemalige Präsidentin der Deutschen Gesellschaft für Positiv-Psychologische Forschung (DGPPF), Autorin, Mitglied einer EU-Expertenkommission zur Entwicklung des Kompetenzrahmens LifeComp
Im Fokus steht, wie Lebensfreude, Lernlust und Veränderungsbereitschaft bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen gefördert werden können. Auf Basis von Motivationsforschung und Neurowissenschaften zeigt die Keynote praxisnah, wie Menschen ihr Potenzial entfalten, Verantwortung übernehmen und Wandel positiv gestalten.

Bertram Strolz
Psychotherapeut und Sozialpädagoge, Organisations- und Schulentwickler, Coach, Vortragender, Gründer und Leiter der Akademie für Positive Psychologie.
Anhand der Metapher des polynesischen Segelns wird Bildung als Orientierungshilfe in unsicheren Zeiten verstanden. Die Keynote verbindet Neurowissenschaft, Positive Psychologie und Hypnosystemik und zeigt, wie Pädagog:innen Selbstwirksamkeit, Zuversicht und Zukunftskompetenzen bei jungen Menschen stärken können.

Ref.: Bertram Strolz
Ort: 4020 Linz, Arbeiterkammer Linz

Kooperationen: Arbeiterkammer OÖ, Linz

P010 - "War doch nur Spaß" - Mobbing erkennen und Handeln

Hänseleien, Ausgrenzung, verbale Attacken – wo hört Spaß auf, wo fängt Mobbing an? Und wie kann man als Lehrkraft frühzeitig erkennen, ob jemand leidet? In diesem Online–Seminar lernen Sie, Mobbingmuster zu durchbrechen, wirksam einzugreifen und ein Klima zu schaffen, in dem alle sicher lernen können. Sie bekommen praxiserprobte Methoden an die Hand, um betroffene Schüler:innen zu stärken und eine Gemeinschaft zu formen, in der Respekt an erster Stelle steht.

Ref.: Karl Sibelius
Ort: ohne Ortsangabe, online

Y109 - CLIL extra · Ideas for various subjects through the year

This webinar provides CLIL teachers with ideas for their classrooms. We are looking at materials for different subjects, exchanging tips, tricks and expertise. There will be room for discussion, questions and answers.

Ref.: Christine Mitterweissacher
Ort: ohne Ortsangabe, online

A009 - Darf‘s ein bisserl Religion sein? · Neues Material für den Religionsunterricht ver.BUCH.en

An diesem Nachmittag laden wir dazu ein, nach Herzenslust in aktueller Literatur für den Religionsunterricht aller Schulstufen zu stöbern und zu schmökern! Die Autorin Lena Raubaum wird zudem persönlich aus ihren Publikationen lesen und Einblicke in ihre Arbeit geben. Wie kann Literatur Einzug in den Religionsunterricht finden? In einem Impulsreferat durch die STUBE (Studien- und Beratungsstelle für Kinder- und Jugendliteratur) wird der Frage nachgegangen, warum Literatur den Religionsunterricht bereichert und wie man religiöse Spuren vom Bilderbuch bis zum Jugendroman findet.

Ref.: Alexandra Hofer, Lena Raubaum
Verwaltungsbeitrag: 7 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

B001 - Berufseinführungsseminar 2026 · Hilfreiches für einen guten Start

Nach den ersten selbstständigen Erfahrungen im Religionsunterricht bietet das Seminar wertvolle Tipps zu den Herausforderungen der Klassenführung, Impulse zu grundsätzlichen Fragen und Herausforderungen des Religionsunterrichtes, Informationen zu Administrativem und Rechtlichem und didaktische Hilfen für zeitlich nahe Unterrichtsthemen.
Als Ansprechpartner:innen stehen Fachinspektor:innen sowie Religionslehrer:innen aus der Praxis zur Verfügung.

Ref.: Franz Benczak, Christoph Rudinger, Franz Keplinger, Christian Kondler, Christa Stummer, Elke Gutenberger, Eva-Maria Gattringer, Matthias Thonhauser
Ort: 4550 Kremsmünster, Landhotel Schicklberg

P082 - IP KOMPAKT mit Fokus auf Kinder im Autismusspektrum · Praxisnahes Basiswissen für den Umgang mit besonderen Bedürfnissen im Unterricht

Diese ONLINE-Fortbildungsreihe bietet Grundlagen zum schulischen Umgang mit besonderen Bedürfnissen. Diesmal stehen Kinder im Autismusspektrum im Mittelpunkt. Expertinnen geben praxisnahe Tipps für die Gestaltung inklusiver Lernsettings, informieren über schulrechtliche Rahmenbedingungen und beantworten Ihre Fragen. Die kompakten Einblicke bieten ein solides Know-how für den inklusiven Schulalltag.

Ref.: Elke Ravelhofer
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB) an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

P016 - Spielend leichter unterrichten · STEM to STEAM - Arts Integration leicht gemacht

Künste sind kein Luxus, sondern ein Motor für gelingendes Lernen. Wir holen das „A“ für Arts in die MINT-Fächer (STEM to STEAM). Erfahren Sie, wie Sie Unterrichtsinhalte durch darstellerische, musikalische und kreative Elemente spielerisch vertiefen – ganz ohne künstlerische Vorkenntnisse! Basierend auf einem JKU-Forschungsprojekt nutzen wir praxiserprobte Methoden der Arts Integration, um Motivation, Kreativität und soziale Kompetenzen messbar zu steigern. Ein Workshop voller Übungen, der zeigt: Ganzheitliches Lernen ist einfacher, als man denkt. Offenheit genügt!

Ref.: Nora Dirisamer
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P018 - Wenn der Schmerz mit in die Schule geht. · Schüler:innen in herausfordernden Lebenssituationen unterstützen

Das Leben ist geprägt von Verlusten. Ein Umzug, ein Schulwechsel, eine Trennung, der Verlust eines Haustieres oder gar eines geliebten Menschen. Der Umgang mit diesen Erfahrungen und die Unterstützung anderer in solchen Phasen sind entscheidend für den weiteren Lebensweg und die Verarbeitung von Trauer.
In diesem Seminar lernen sie, wie sie einfühlsam im schulischen Kontext begleiten können. Nicht als Therapeut:in, sondern von Mensch zu Mensch. Wir berücksichtigen dabei rollenadäquate Grenzen und erarbeiten verschiedene begleitende Maßnahmen und widmen uns den vielfältigen Aspekten der Trauer.

Ref.: Johanna Pernkopf
Ort: ohne Ortsangabe, online

L045 - Differentiation in the English Classroom · Strategies for mixed-ability classes in lower secondary

Differentiated classes include learners with diverse profiles and needs, but implementing differentiated teaching can be challenging. What’s needed are practical, easy-to-use strategies that help all learners succeed and surpass their perceived potential. In this session, Chris Jory offers a fresh perspective on key principles of differentiated teaching and demonstrates a wide range of techniques for all four skills, as well as grammar and vocabulary, showing how these principles can be applied effectively with little or no extra work for the teacher.

Ref.: Christopher Jory
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Helbling

L084 - Zukunft gestalten mit IT: Softwarepark Hagenberg · Internationaler Einblick und Austausch

Der Software Park Hagenberg öffnet an drei Abenden für interessierte Pädagog:innen seine Tür. Internationale Referent:innen präsentieren ihre aktuellen Forschungsergebnisse und Arbeitsfelder.
Nach Impulsvorträgen gibt es die Möglichkeiten der Diskussion. Den Abschluss bildet ein informeller Austausch über den Tellerrand am Buffet.
Diese Lehrer:innenfortbildung, die neue Perspektiven eröffnet, findet von 16:00 bis 19:30 Uhr im Softwarepark Hagenberg statt.
Die Termine für Herbst und Frühling stehen fest:
Mittwoch 11.November 2026, 3.März 2027.
Der Juni-Termin wird noch noch bekannt gegeben.
Melden Sie sich an, wählen Sie jene(n) Termin(e) aus und kommen Sie vorbei!
Wir bestätigen Ihre Teilnahmen.
Für Nachmeldungen ab Oktober 2026 wenden Sie sich bitte an fortbildung@ph-linz.at mit Ihrer Direktion in CC.

https://fh-ooe.at/campus-hagenberg/events

Ref.: Stephan Winkler
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4232 Hagenberg, Softwarepark Hagenberg
Ort: 4232 Hagenberg im Mühlkreis, Gemeindesaal Hagenberg

Kooperationen: FH Hagenberg

P019 - Classroom Management · Umgang mit Störungen im Unterricht

Classroom-Management ist eine wichtige Voraussetzung für guten und gelingenden Unterricht. Gutes Classroom-Management spart Nerven, Zeit und Anstrengung und ermöglich einen erfolgreichen Wissenstransfer.
Inhalte:
• Beziehungsaufbau zwischen Lehrperson und Schüler:innen
• Umgang mit Störungen und schwierigen Situationen
• Störungen reduzieren und vorbeugen, Deeskalation
• innere Haltung
• Regeln und Konsequenzen

Ref.: Maria Gillhofer, Inge Hainberger
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

E006 - Fantasy - Neue Formen des Glaubens? · Eine theologische Auseinandersetzung mit einer populären Gattung

Fantasy-Literatur und Religion(sunterricht): Passt das zusammen? Bieten die fantastischen „Schmöker“ einen Mehrwert in theologischer Hinsicht, oder verführen sie gar zu okkulten Praktiken und Magie? Die Fortbildung wird den Fragen nachgehen, Chancen und Herausforderungen der Gattung für den Religionsunterricht aufzeigen. Religiöse Motive und Sinnangebote in Fantasy werden beleuchtet und anhand von Werken wie J. K. Rowlings Harry Potter analysiert. Abschließend werden Unterrichtsbeispiele, die das religionspädagogische Potenzial von Fantasy nutzen, vorgestellt und gemeinsam reflektiert.

Ref.: Christina Heidler
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

P022 - Female Empowerment im Schulalltag leben. · Wirksam sein. Vorbild werden.

Lehrerinnen prägen täglich – nicht nur durch Wissen, sondern durch ihr Auftreten, ihre Haltung und ihre gelebte Selbstwirksamkeit.
Diese Fortbildung zeigt wie Selbstwirksamkeit, Präsenz und innere Haltung den Unterricht und die Entwicklung von Schülerinnen beeinflussen.
Wir machen sichtbar, warum Frauen im Lehrberuf ihre Wirkung oft unterschätzen und warum gerade Lehrerinnen als zentrale Vorbilder für Mädchen eine besondere Rolle spielen.
Female Empowerment wird hier als gelebte Kompetenz vermittelt, nicht als Theorie.
Denn wer sich selbst als wirksam erlebt, wird automatisch zum Vorbild.
Für Schülerinnen heute und starke Frauen von morgen.

Ref.: Ursula Helml
Verwaltungsbeitrag: 18 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P023 - Jahreskonferenz · Landes-ARGE Lehrer:innen Gesundheit und Gesundheitsvertrauenspersonen

Die Veranstaltung dient dem gemeinsamen Austausch, der Vernetzung untereinander sowie der Weiterentwicklung der ARGE Lehrer:innen Gesundheit. Im Mittelpunkt stehen das Teilen von Erfahrungen, neue Impulse für die Gesundheitsförderung im Schulalltag und die Stärkung der Zusammenarbeit innerhalb des Netzwerks.

Mag.a Doris Pargfrieder und Elisabeth Peitl MA bereichern die Jahrestagung mit wertvollen Impulsen. Der Infostand der LKUF bietet die Möglickeit, sich vor Ort über diverse Angebote zu informieren.

Schlaf beeinflusst maßgeblich, wie Menschen fühlen, denken und arbeiten und wird dennoch oft vernachlässigt. Der Vortrag von Mag.a Doris Pargfrieder zeigt, wie Schlaf tatsächlich funktioniert und warum er eine zentrale Rolle für Gesundheit, Lebensqualität und Stressresilienz spielt. Beleuchtet wird, welche Aufgaben Tief- und Traumschlaf für Körper und Geist übernehmen, welche Gewohnheiten den Schlaf beeinträchtigen und welche kleinen Veränderungen schnell spürbare Wirkung zeigen können.

Im Fokus stehen alltagstaugliche Impulse für mehr Erholung, bessere Regeneration und einen ausgeglicheneren Umgang mit den Anforderungen des Tages – damit der Morgen erholter beginnt, der Alltag leichter gelingt und am Abend mehr Ruhe einkehren kann.

Ref.: Elisabeth Peitl, Doris Pargfrieder
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

L051 - Making Learning visible in Primary English · From reading and writing to assessment

How can we make learning visible and meaningful in today’s English classrooms? With Austria’s new syllabus in place, marks are given from Year 3 and written words introduced systematically from Year 1. Reading and writing have become key stepping stones for developing listening, speaking, and vocabulary. In this lively, hands-on webinar, you will explore practical ways to see what learners know and can do, discover simple ideas for self-evaluation and learn how to assess without stress – keeping motivation, curiosity, and creativity at the heart of English learning.

Ref.: Herbert Puchta
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Helbling

P024 - Das krisenfeste Kind · Lernen für die Welt von morgen

Wie Schulen heute arbeiten, prägt, wie Kinder morgen mit Krisen und Umbrüchen umgehen. Künstliche Intelligenz wird Lernen grundlegend verändern. Verena Friederike Hasel geht der Frage nach, welche Kompetenzen Kinder in Zukunft brauchen und wie sie diese erwerben. Sie besucht innovative Bildungsorte in Finnland und Deutschland, erklärt lernpsychologische Grundlagen moderner Ansätze, räumt mit Irrtümern auf und zeigt praxisnah, wie Kreativität und Kommunikation gestärkt werden. Hasel ist Psychologin, Journalistin und Autorin des Erfolgsbuchs Der tanzende Direktor.

Ref.: Verena Friederike Hasel
Ort: ohne Ortsangabe, online

L058 - Neurodidaktik trifft Digitalität · Fächerübergreifendes Lernen durch digitale Lernstrecken fördern …

Wie muss ein digitaler Lernprozess gestaltet sein, damit er nicht nur konsumiert, sondern nachhaltig verarbeitet wird? In dieser Fortbildung schlagen wir die Brücke zwischen aktuellen Erkenntnissen der Hirnforschung und der Schulpraxis.
Wir finden Wege, wie neurodidaktische Prinzipien und neurobiologische Mechanismen gezielt in analogen und digitalen Lernsettings genutzt werden können. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem fächerübergreifenden Lernen und dem Einsatz digitaler Lernstrecken, um vernetztes Denken bei Schülerinnen und Schülern zu fördern.

Ref.: Evelyne Kern
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

B017 - RELi.Basics: HEILIGE · Basiswissen und religionspädagogische Fragen zum Themenfeld Heilige

Zahlreiche Kollegen:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier werden fachliche Basics vermittelt und als Start.Hilfe angeboten.
Heiligenverehrung hat bei uns nicht gerade Hochkonjunktur. Heilige haben ihren Platz im Kirchenjahr, garantieren eine Reihe von Feiertagen und spielen mit ihren Lebens- und Glaubenserfahrungen eine beachtliche Rolle im RU. Wie versteht die Kirche Heilige? Worin können sie uns spirituell inspirieren?

Ref.: Christoph Baumgartinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

L063 - Virtual Tea Time · Teachers' think tank - Current Affairs and Esl Tools

This online series provides a virtual room for teachers to speak English, discuss research on ESL-teaching, exchange experiences, reflect on challenges and get tips and tricks for the classroom.
There is always a topic of interest and material to try out in class. Occasional surprise guests add an extra kick to the sessions.
Participants are also welcome to join only one or two of the meetings. Flexible participation is fine, too, even dates might (have to) be adapted.
If you like speaking English and communicating with and learning from interesting colleagues, join us.

Ref.: Christine Mitterweissacher
Ort: ohne Ortsangabe, online

P026 - Take care: Refill your Energy · Gesundheitsförderung im Schulalltag

Die Fortbildung vermittelt neurobiologische Strategien zur Vorbeugung mentaler Erschöpfung im Lehrberuf.

Lehrkräfte erhalten praxisnahe Impulse zur Stressregulation im Unterricht, zum Erhalt mentaler Energie und zur Förderung von Konzentration und emotionaler Stabilität im schulischen Alltag.

Durch Austausch, Reflexion und praxisnahen Beispielen der Teilnehmenden wird das Gelernte individuell nutzbar gemacht, um langfristig
gesund, leistungsfähig und präsent im Unterricht zu bleiben.

Ref.: Petra Obermüller
Ort: Online

L067 - All Access AI · Enhancing the four skills in ELT

This practical workshop introduces EFL teachers to AI tools that support the integrated development of all four language skills. Participants explore how generative AI can quickly create levelled reading texts, visual writing prompts, authentic listening materials, and automated speaking-feedback tasks. Through hands-on workflows, the session shows how AI can enrich communicative activities, scaffold learner output, and differentiate tasks for diverse proficiency levels, emphasizing pedagogically grounded, responsible use in everyday ELT practice.

Ref.: Thomas Strasser
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Helbling

P027 - Hinschauen statt Wegsehen · Kindeswohlgefährdung erkennen und handeln

Gewalt gegen Kinder hat viele Gesichter – von Vernachlässigung über psychische Gewalt bis hin zu körperlichen Übergriffen. Lehrkräfte sind oft die Ersten, die Anzeichen bemerken. Doch wie erkennt man Kindeswohlgefährdung? Wann und wie sollte man eingreifen? Dieses Online – Seminar vermittelt praxisnahes Wissen zu Warnsignalen, rechtlichen Grundlagen und Handlungsmöglichkeiten. Ziel ist es, Unsicherheiten abzubauen und konkrete Handlungsstrategien zu entwickeln. Denn wer hinsieht und weiß, was zu tun ist, kann Kinder wirksam schützen und Schule zu einem sicheren Ort machen.

Ref.: Karl Sibelius
Ort: ohne Ortsangabe, online

P028 - Ein gutes Leben führen · Existenzielle Pädagogik KOMPAKT

Professor Alfried Längle, Schüler Viktor Frankls und Weiterentwickler der Existenzanalyse und Logotherapie, widmet sich den großen Fragen des Lebens: Sinn, Glück und erfüllte Existenz. In seinem Vortrag lädt er pädagogische Fachkräfte ein, den Blick vom bloßen Funktionieren auf das eigene Leben und pädagogische Handeln zu richten. Ein gutes Leben entsteht dort, wo man sich einbringt, Verantwortung übernimmt und wirksam wird. Wer auf innere Resonanz achtet und seinen Spielraum bewusst gestaltet, kann stimmig und authentisch handeln – eine zentrale Ressource für den pädagogischen Alltag.

Ref.: Alfried Längle
Ort: ohne Ortsangabe, online

P031 - Mutige Wege in der Eltern-Zusammen-Arbeit · Erprobte Beispiele und Tipps zur Umsetzung an der eigenen Schule

Konstruktive Elternbeteiligung hilft, das Schulleben für Kinder, Lehrkräfte und Eltern positiver zu gestalten und gemeinsam eine Lernkultur der Potenzialentfaltung zu entwickeln.

Im Seminar lernen Sie neue, erprobte Ideen für die Zusammenarbeit mit Eltern kennen und bereiten erste Umsetzungen an der eigenen Schule vor.
• Spannende internationale Beispiele von Elternpartizipation
• Highlights eines Testprojekts mit 30 Schulen in ganz Österreich
• Kurzimpulse zu Spezialthemen: Kommunikationstools, Migration, Konfliktlösung

Ref.: Maria Gillhofer, Verena Thoma
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Schule im Aufbruch Österreich: https://www.schule-im-aufbruch.at/

P005 - Pädagogische Dialoge · Salon Sibelius

Ganz nach dem Motto „Ich lade gern mir Gäste ein“ öffnet Karl Sibelius seinen Salon für alle, die mit Bildung zu tun haben. Wir lassen den stressigen Schulalltag draußen und reden über das, was uns in der Pädagogik wirklich bewegt. Das Konzept ist ganz einfach: Ein Gast bringt einen kurzen Denkanstoß aus seiner Welt mit – aus der Schule, aus der Kunst, aus dem Leben. Danach wird in entspannter Runde bei Musik geplaudert und diskutiert. Ohne komplizierte Theorie, dafür mit viel Herz und echten Erfahrungen. Achtung:Jeder Abend ist EINZELN buchbar.

Ref.: Karl Sibelius
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: Salon Sibelius, Mozartstrasse 43, 4020 Linz

Y110 - NILE meets PHDL: Getting creative with Grammar · Making grammar teaching enjoyable and memorable

This session looks at ways of making the presentation and practice of grammar more engaging, enjoyable and memorable for learners, using (slightly) creative techniques which also contribute towards ‘noticing’ and remembering what otherwise may pass them by and in some cases to ‘deeper processing’. Oh yes, we might have some fun, too!

Ref.: Alan Marsh
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: NILE

P035 - Schutz und Halt im pädagogischen Raum · Existenzielle Pädagogik KOMPAKT

Pädagogik braucht einen sicheren Boden. In diesem Modul geht es um die Grundvoraussetzung für jedes Lernen: Das Gefühl, sicher dasein zu können. Wir schauen uns an, wie Sie im Klassenzimmer einen Raum schaffen, der Schutz und Halt bietet – für die Schüler:innen und für Sie selbst. Wir reflektieren, was Sie brauchen, um auch in unruhigen Zeiten fest verankert zu bleiben. Nur wenn der Raum hält, kann Begegnung wachsen.

Ref.: Karl Sibelius
Ort: ohne Ortsangabe, online

P036 - Vernetzungstreffen ARGE Lehrer:innen Gesundheit · Gesundheitsförderung im Schulalltag

Das Vernetzungstreffen bringt Gesundheitsvertrauenspersonen, Regionalleiter und Regionalleiterinnen online zusammen, um Erfahrungen auszutauschen, erfolgreiche Maßnahmen zu teilen und gemeinsame Strategien zur Förderung von Gesundheit und Prävention zu entwickeln.

Diskussionen und kollegialer Austausch stehen im Vordergrund, um nachhaltige Strukturen und Kooperationen zu stärken.

Ref.: Petra Obermüller
Ort: ohne Ortsangabe, online

I004 - Führung in sensiblen Systemen · Hochsensibilität verstehen, Teams stärken, Strukturen entlasten

Ca 15-20% aller Kinder und Pädagog:innen verfügen über eine hochsensible Reizverarbeitung. Diese neurobiologische Besonderheit beeinflusst Lernverhalten, Gruppenprozesse und Teamdynamiken, bleibt jedoch häufig unberücksichtigt.
Fehlendes Wissen über Hochsensibilität bringt Missverständnisse, Überforderung und Konflikte. Leitungspersonen benötigen fundierte, praxistaugliche Orientierung, um sicher zu führen und pädagogisc.he Qualität zu stärken. Die Veranstaltung des Instituts für Hochsensibilität (IFH) vermittelt wissenschaftliche Grundlagen, Führungskompetenzen und konkrete Handlungswerkzeuge für den Alltag in Schulen, KIGA und Horten.

Ref.: Katharina Chu, Svenja Kunert
Ort: ohne Ortsangabe, online

P037 - Wie herausfordernde Elterngespräche gut gelingen!

Elterngespräche lassen sich mithilfe wertschätzender Kommunikation konstruktiv und konfliktarm gestalten.
In diesem Seminar erfahren Sie, wie Sie anspruchsvolle Gesprächssituationen vorbereiten, eine vertrauensvolle Atmosphäre schaffen und eine gute Beziehung aufbauen. Gemeinsam erproben wir einen strukturierten Gesprächsleitfaden sowie exemplarische Fragestellungen für schwierige Gespräche. Zudem werden hilfreiche Handlungsstrategien diskutiert und praxisnah eingeübt.
Am Ende eines gelungenen Elterngesprächs stehen klare und für alle Beteiligten zufriedenstellende Lösungen.

Ref.: Maria Gillhofer, Sabine Dannerer
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

I007 - Hochsensibilität im Schulkontext · Klarheit gewinnen, Lernräume entlasten

Lehrkräfte erleben im Schulalltag zunehmend Schüler:innen, die intensiver wahrnehmen, schneller überreizt sind und emotional sensibler reagieren. Wissenschaftliche Erkenntnisse zeigen, dass 15–20 % aller Kinder und Jugendlichen eine hochsensible Reizverarbeitung besitzen. Dies wirkt sich zB aus auf Lernverhalten, Konzentrationsfähigkeit, Umgang mit Leistungsdruck, soziale Interaktionen, emotionale Regulation, Klassenklima und Gruppendynamik. Fundiertes Wissen hilft und stützt Lernende und Lehrende. Diese Veranstaltung soll erste Unterstützung geben und Verständnis wecken.

Ref.: Katharina Chu, Svenja Kunert
Ort: ohne Ortsangabe, online

P083 - IP KOMPAKT mit Fokus auf Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung · Praxisnahes Basiswissen für den Umgang mit besonderen Bedürfnissen im Unterricht

Diese ONLINE-Fortbildungsreihe bietet Grundlagen zum schulischen Umgang mit besonderen Bedürfnissen. Expertinnen geben praxisnahe Tipps für die Gestaltung inklusiver Lernsettings, informieren über schulrechtliche Rahmenbedingungen und beantworten Ihre Fragen. Diesmal steht die Bewegung- und Wahrnehmungsförderung im Mittelpunkt. Die kompakten Einblicke bieten ein solides Know-how für den inklusiven Schulalltag.

Ref.: Veronika Theiner
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB) an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

L098 - Bringing Stories to Life in the English Classroom · Reading strategies and lesson design for L2 and intercultural learning

This webinar examines how teachers can use engaging resources such as graphic novels and graded readers to boost students’ language skills and critical thinking. In the first part, we will look at real examples to explore how multimodal reading strategies help students strengthen their viewing, listening, writing, and speaking skills in English. In the second part, we will try out different approaches to lesson design and explore how to bring these stories into your classroom in ways that make language learning both meaningful and fun, while also building intercultural understanding.

Ref.: Nóra Wünsch-Nagy
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Helbling

P040 - Grundlagen der Leistungsbeurteilung · Möglichkeiten der formativen Leistungsfeststellung

Ziel der Fortbildung ist es, die rechtlichen Grundlagen der schulischen Leistungsbeurteilung (LBVO) aufzufrischen und zu vertiefen. Im Mittelpunkt steht eine praxisnahe und rechtskonforme Übersicht zu formativen und summativen Leistungsfeststellungen in der Primarstufe und Sekundarstufe I. Formative Leistungsfeststellung dient der Begleitung von Lernprozessen, summative der Bilanzierung von Lernständen. Weitere Inhalte sind rechtliche Rahmenbedingungen, Herausforderungen der Leistungsbeurteilung, Methoden formativer Lernbegleitung sowie Synergien für eine wirksame Unterrichtsentwicklung.

Ref.: Karina Raab
Ort: ohne Ortsangabe, online

P041 - Mit mir verbunden · Selbstempathie als Basis pädagogischer Wirksamkeit

In diesem Seminar erforschen Pädagoginnen und Pädagogen ihre inneren Dialoge und entwickeln Selbstempathie als stärkende Ressource.

Wir üben, Bedürfnisse klar zu erkennen, Urteile zu reflektieren und mit herausfordernden Situationen gelassener umzugehen.

Gewaltfreie Kommunikation dient dabei als praxisnahes Werkzeug für mehr Verbindung zu sich selbst und zu den Menschen, mit denen Sie arbeiten.

Ref.: Brigitte Puhr
Ort: ohne Ortsangabe, online

P042 - Beziehung und Resonanz im pädagogischen Kontext · Existenzielle Pädagogik KOMPAKT

Gute Pädagogik lebt von der Resonanz. In diesem Modul dreht sich alles um die Frage, wie wir im dichten Schulalltag echte Nähe zulassen, ohne uns zu verausgaben. Wir schauen uns an, wie wertvolle Zeit für Begegnung entsteht und wie eine tragfähige Beziehung zum Kind das Lernen erleichtert. Es geht darum, das „Leben-Mögen“ im Beruf zu bewahren und durch Zuwendung eine Atmosphäre zu schaffen, in der sich alle wohlfühlen.
Was wir tun:
• Resonanzräume im Unterricht öffnen.
• Zeit für echte Beziehung und Nähe finden.

Ref.: Karl Sibelius
Ort: ohne Ortsangabe, online

Y111 - NILE meets PHDL: Improving Writing Skills with Generative AI · Providing targeted feedback in ELT

This webinar explores how teachers can develop learners’ writing skills using AI-generated formative feedback and AI tools for criterion-referenced summative feedback. It begins with participants’ experiences and challenges using AI in ELT, followed by brief input on AI’s role in writing development. We will address AI literacy, digital literacy, and ethical use. Participants will learn to set up and assess writing tasks on various AI platforms, use a combined human/AI feedback approach to support learner reflection, and evaluate which tools best fit their own contexts.

Ref.: Nelson Arditto
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: NILE

A023 - Analog oder Digital? · Digitaler Humanismus als Kompass für die pädagogische Praxis

Während digitale Maschinen nur mit festen, getrennten Werten arbeiten, bleibt unser Menschsein fließend, stufenlos. Im Klassenzimmer zählt nicht starre Rechenkraft, sondern Fachwissen, Kompetenz, Empathie sowie eigenes, informiertes Urteil. Das Konzept Digitaler Humanismus hilft, digitale Technologien klug zu nutzen, ohne uns ihr einfach unterzuordnen. Wie kann Bildung Raum schaffen für das Setzen von Werten, Grenzen, Kreativität und multimediale Sinnstiftung, damit Kinder nicht nur funktionieren, sondern als Personen wachsen und digitale Zukunft nach humanistischen Werten aktiv gestalten?

Ref.: Alexander Schmölz
Verwaltungsbeitrag: 14 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B023 - Schulbucheinführung für die Primarstufe · Schatzbuch Religion 4, Grazer Reihe

Wir begeben uns auf eine Schatzreise und lernen das „Schatzbuch Religion 4“, der gleichnamigen neuen Schulbuchreihe, kennen. Wichtige Punkte auf der Schatzkarte dieser Fortbildungsveranstaltung sind konzeptionelle Überlegungen, konkrete Inhalte und praktische Unterrichtsideen aus dem „Schatzbuch Religion 4“ sowie dem Handbuch und dem digitalen Angebot.

Ref.: Magdalena Wünscher, Kerstin Seneca Jensen
Ort: ohne Ortsangabe, online

A025 - Von den Erzvätern zu den Erzfamilien · Stimmen aus dem Schatten der biblischen Patriarchen

Die Erzählungen von Abraham und Sara, Isaak und Rebekka, Jakob, Rachel und Lea sowie Slipa und Bilha neu im Blick: Was geschieht, wenn aus Erzvätern Erzeltern werden? Die bibelwissenschaftliche und feministische Exegese zeigt, wie Frauenfiguren die Texte prägen, und wie Familien - Erzählungen Volksgeschichte schreiben. Dies ist höchst relevant für Identität, Beziehungen, Migration und Gottesbilder heute. Neben Inhaltsarbeit bleibt auch Raum für Austausch.

Ref.: Irmtraud Fischer
Verwaltungsbeitrag: 14 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P047 - Willkommen an Bord! · Reflexion, Intervision und Vernetzung in den ersten Dienstjahren

An diesen Nachmittagen hast du als Berufseinsteiger:in die Gelegenheit, dich in lockerer Atmosphäre mit Kolleg:innen zu vernetzen und nützliche Kontakte für berufliche Synergien zu knüpfen. Persönliche Herausforderungen des Berufseinstiegs können diskutiert und Lösungsideen entwickelt werden. Zusätzlich erhältst du Tipps und Infos rund um die Induktionsphase, sowie hilfreiche Unterstützungs- und Fortbildungsangebote der PHDL. Der Austausch findet sowohl im Plenum als auch in themen- und regionenspezifischen Kleingruppen statt. Fachliche Inputs runden das Angebot ab. Wähle aus den drei angebotenen Terminen aus.

Ref.: Alexandra Pilz
Ort: ohne Ortsangabe, online

B024 - Von Jesus erzählen · Ein Seminartag zum Kennenlernen oder Auffrischen der Franz Kett Pädagogik

Biblische Jesusbegegnungen faszinieren Kinder, sie ermöglichen ihnen, Jesus kennen zu lernen: heilend, stärkend, wunderwirkend und aufmerksam zuhörend.
In dieser Fortbildung erarbeiten, gestalten und deuten wir ausgewählte Jesusgeschichten, die sich im Religionsunterricht bewährt haben. Die Teilnehmer:innen erhalten konkrete, praxiserprobte Impulse und methodische Schritte, um Unterricht mit der Franz-Kett-Pädagogik sicher und lebendig umzusetzen.
Wertschätzung, Achtsamkeit und Beziehung sind dabei tragende Säulen. Die entstehenden Bodenbilder machen Inhalte erfahrbar und berühren nachhaltig.

Ref.: Margit Huber
Ort: 4020 Linz, Pfarre Linz-St. Theresia

B025 - Einfach so – mit dir Neues wagen, Religion 4 · Einführung in das neue Schulbuch für die vierte Klasse Primarstufe

Mit „Einfach so – mit dir Neues wagen“ erscheint nun Band 4 der Reihe „Einfach so“ der Schulbuchgruppe West. Das Buch ist kompetenzorientiert aufgebaut und versteht sich als altersgerechtes, zeitgemäßes und inklusives Arbeitsbuch.

Die Veranstaltung zeigt praxiserprobte Anwendungsbeispiele und ermöglicht Austausch, gibt Einblicke in die breite Facette der Arbeitsmöglichkeiten und ermutigt zur Kreativität im Umgang mit dem neuen Schulbuch. Auch das kostenlose digitale Begleitbuch wird vorgestellt.

Vorbehaltlich der Approbation durch die Bischofskonferenz

Ref.: Christine Neureiter-Schlack
Ort: ohne Ortsangabe, online

P049 - Ich sein dürfen im pädagogischen Handeln · Existenzielle Pädagogik KOMPAKT

Kinder brauchen keine perfekten Erwachsenen, sondern verlässliche. Im Fokus der 3. Grundmotivation steht das eigene Person-Sein und die Selbstachtung. Wir hinterfragen Rollenbilder und den Druck zur Perfektion.
Wie gehe ich mit eigener Angst oder Wut um? Wie schütze ich meine Integrität? Durch Selbsterfahrungseinheiten schärfen Sie Ihr Profil als Pädagoge. Sie lernen, eine Haltung einzunehmen, die von Wertschätzung geprägt ist – sich selbst und den Schülern gegenüber. Denn nur wer sich selbst ernst nimmt, kann auch andere in ihrer Individualität würdigen.

Ref.: Karl Sibelius
Ort: ohne Ortsangabe, online

P050 - Pausenlos vor dem Bildschirm! · Spielen in der digitalen Welt

Kinder wachsen heute in einer digitalen Welt auf. Gespielt wird vermehrt im digitalen Bereich. Gewalt ist dabei auch ein Thema.

• Welche sind die aktuellen digitalen Spiele?
• Was ist gut und was bedenklich?
• Besteht ein Zusammenhang zwischen Gewaltdarstellungen in den Medien und gewaltbereiten Jugendlichen?
• Was sagen die Medienwirkungsforschung und Statistiken zur Jugendgewalt?
• Was macht die Faszination an diesen Spielen aus?
• Und wie geht man als Lehrperson am besten damit um?

Ref.: Harald Koberg
Ort: ohne Ortsangabe, online

P084 - IP KOMPAKT mit Fokus auf Sehbeeinträchtigung · Praxisnahes Basiswissen für den Umgang mit besonderen Bedürfnissen im Unterricht

Diese ONLINE-Fortbildungsreihe bietet Grundlagen zum schulischen Umgang mit besonderen Bedürfnissen. Expertinnen geben praxisnahe Tipps für die Gestaltung inklusiver Lernsettings, informieren über schulrechtliche Rahmenbedingungen und beantworten Ihre Fragen. Diesmal stehen Kinder mit einer Sehbeeinträchtigung im Mittelpunkt. Die kompakten Einblicke bieten ein solides Know-how für den inklusiven Schulalltag.

Ref.: Bettina Hornung
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB) an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

D002 - Ora et labora et lege! · 1250 Jahre benediktinisches Leben – Exkursion Stift Kremsmünster

Seit dem Jahr 777 suchen in Kremsmünster Mönche Gott in Arbeit und Gebet. Wir spüren den Wurzeln des klösterlichen Lebens und dem vielfältigen Wirken der Benediktiner nach, insbesondere mit Blick auf aktuelle Herausforderungen der Gemeinschaft und ihre Zukunft. Der Tag umfasst einen Vortrag von Abt Bernhard Eckerstorfer, das Mittagsgebet mit den Mönchen sowie eine Führung durch das Stift.

Ref.: Bernhard Eckerstorfer
Ort: 4550 Kremsmünster, Benediktinerstift Kremsmünster

B032 - RELi.Meeting: Junge Wilde und reife Füchse (Teil 2) · Begegnungs- und Supportforum für den RU an Mittelschulen

Das Seminar soll eine ermutigende und fruchtbringende Verbindung unterschiedlicher Perspektiven auf den Religionsunterricht an Mittelschulen ermöglichen. Lehrer:innen für Religion in den Anfangsjahren und solche, die ihre Aufgaben schon länger reflektiert erfüllen, werden einander lernend begegnen. Im zweiteiligen Begegnungs- und Support-Forum darf eingehend um Rat und konkrete Hilfe gebeten werden.
Die „jungen Wilden“ werden durch neue Perspektiven und weiterführende Ideen und Visionen von gutem Unterricht ebenso für Ihren Unterricht profitieren, wie die „reifen Füchse“.

Ref.: Christian Kondler
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

E012 - Wie von Sünde und Todsünde reden? · Religionspädagogische Herausforderungen religiös grundierter Moral

Kaum ein kirchlicher Begriff hat so viel an Kraft – und Bedrohung – eingebüßt wie der der Sünde. Generationen von Christ*innen fühlten sich schwer sündhaft und waren entsprechend leichter zu lenken, so dass viele zur Überzeugung gelangten, „Sünde“ sei zu verabschieden. Aber Menschen machen weiterhin Fehler, die traditionell als Sünde bezeichnet wurden. Im Seminar wird thematisiert, wie heute angemessen von Sünde gesprochen werden kann: Vor allem als Eingeständnis, nicht perfekt zu sein. Eingehend erörtert werden auch die psychologischen Aspekte der klassischen sieben Todsünden.

Ref.: Anton Bucher
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

E002 - Die Zukunftsrelevanz von Erinnerung in Judentum und Christentum · Jahrestagung der Religionslehrer*innen an AHS und BMHS

Ist Erinnerung ausschließlich auf Vergangenheit gerichtet oder kann gerade durch sie Zukunftsweisendes sichtbar werden? Kann sie der Hoffnung starke Impulse geben, zu gestaltendem Handeln ermutigen?
Die Perspektive jüdischer Theologie und Religionspädagogik zu diesen Fragen eröffnet die Tagung. Der Aufruf zur Erinnerung „zachor“ hat in der Tora an zwei Stellen zentrale Bedeutung: in den Zehn Geboten in Verbindung mit der Schöpfung und in Dtn 25,17 erinnert er an den Vernichtungskrieg der Amalekiter. Basierend auf diesen Stellen wird der jüdische Beitrag an der Verantwortung des Menschen in der Schöpfung und am Umgang mit Leid orientiert sein.
Der Besuch der Synagoge der Kultusgemeinde Linz am Abend des ersten Tags widmet sich der Bedeutung von Erinnerung und Hoffnung, im Feiern der Liturgie und in der Gestaltung sakralen Raums.
Im zweiten Teil wird nach der Zukunftsrelevanz von Erinnerung in neutestamentlichen Texten und christlicher Theologie gefragt. Es geht dabei um die Erinnerung an den jüdischen Wanderprediger Jesus, die zum sinnstiftenden Narrativ wird, um eschatologisch-apokalyptische Erwartungen, dem heutigen Umgang mit diesen Hoffnungen und um die Verbindung der Themen mit aktuellen existentiellen Fragen.

Quartierwunsch bitte im Zuge der PHO-Anmeldung angeben.

Ref.: Isabel Cranz, Markus Tiwald, Charlotte Herman
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

B034 - RELi.Basics: FACE the BOOK · Basiswissen und religionspädagogische Grundfragen zur Bibel

Zahlreiche Kolleg:innen unterrichten erstmals oder erst seit kurzer Zeit Religion, manche davon wagen dieses Abenteuer ohne klassische Fachausbildung. Andere wiederum wollen sich updaten. Im Lern.Atelier werden fachliche Basics zur Bibel vermittelt und als Start.Hilfe angeboten:
Wie ist die Bibel aufgebaut? Wir erarbeiten gemeinsam die Grundstruktur der Bibel und die Vielfalt ihrer literarischen Formen. Wie lesen wir diese Texte angemessen? Wir klären, welche Bedeutung historische Kontexte, Erzählstrategien und literarische Perspektiven haben. Wie wird die Bibel für Schüler:innen relevant?

Ref.: Dominik Stockinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

P052 - Perspektivenwechsel wagen · vom "Problemkind" zum Potenzialkind

Diese Fortbildung lädt Lehrkräfte dazu ein, den Blick auf herausfordernde Kinder bewusst zu verändern: weg von defizitorientierten Zuschreibungen hin zu einem ressourcenorientierten Verständnis. Anhand praktischer, pädagogischer Strategien lernen die Teilnehmenden, die sechs Typen stressiger Kinder, ihre typischen Stressthemen und ihren Umgang in der Schule kennen. Der Perspektivenwechsel öffnet neue Handlungsmöglichkeiten, stärkt die Beziehungsgestaltung und unterstützt eine positive, entwicklungsorientierte Lernumgebung für alle Kinder.

Ref.: Angelika Großauer
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L120 - Look, Listen, Learn! · Authentic videos for rich language exposure and use in English classes

In this practice-oriented course, teachers learn how to use authentic videos purposefully in English lessons. Many elementary school teachers feel pressured to be reliable language role models but lack confidence in their own language skills. Using audiovisual media can help. Carefully selected videos can enrich language learning through authentic language exposure, bring thematic variety to the classroom, and relieve some of the pressure on the teacher. Participants will explore proven video materials and receive practical tips on how to integrate them effectively into their lessons.

Ref.: Alexandra Schurz-Vogelsang
Ort: ohne Ortsangabe, online

A033 - Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht · Sensibler Umgang mit Delegationen

In manchen Schulen in Oberösterreich besuchen Kinder unterschiedlicher Konfessionen gemeinsam den Religionsunterricht. Wenn dies der Fall ist, sind Lehrpersonen besonders gefordert, die konfessionellen Hintergründe der Schüler:innen entsprechend zu berücksichtigen. In der Veranstaltung werden sowohl Chancen als auch Herausforderungen konfessioneller Kooperation besprochen und Möglichkeiten der sensiblen Gestaltung des Religionsunterrichts diskutiert. Dabei werden Studienergebnisse und theoretische Überlegungen sowie die Erfahrungen der Teilnehmenden berücksichtigt.

Ref.: Helena Stockinger
Ort: ohne Ortsangabe, online

B012 - Reli.Didaktik.Basics HEILIGE · Praktisches für den Religionsunterricht zum Thema HEILIGE

Sie unterrichten noch nicht lange Religion? Sie wollen ein didaktisches Update?
An diesem Nachmittag zum Thema HEILIGE werden praktische Ideen vorgestellt und erlebbar gemacht.

Heilige lassen in bunten Facetten Gottes Liebe in unser Leben scheinen. Mit Schwerpunkt Adventheilige, werden in dieser Fortbildungsveranstaltung wissenswerte Hintergrundinformationen, vielfältige Methoden und Ideen für den Unterricht sowie praktische Impulse für spirituelle Feierelemente vorgestellt. Im gemeinsamen Austausch können Tipps und Tricks miteinander geteilt werden.

Ref.: Kerstin Seneca Jensen, Magdalena Wünscher
Ort: ohne Ortsangabe, online

L119 - Fandom in the ELT Classroom · Practical media-based approaches to boost learner engagement

Harry Potter, Lego, Barbie, Heartstopper, Minecraft, Spiderman, or vampire romances – most Austrian pupils are fans of some kind of English-language popular media. Drawing on these existing fandoms helps teachers engage students with authentic input.
This workshop offers practical techniques for using the digital content students already enjoy and create, from memes and GIFs to BookTok clips, TikTok duets, fanfiction, and fan art. It is accessible to colleagues who are not digital natives and have limited social media experience.

Ref.: Melissa Kennedy
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P085 - IP KOMPAKT mit Fokus auf Sprachbeeinträchtigung · Praxisnahes Basiswissen für den Umgang mit besonderen Bedürfnissen im Unterricht

Diese ONLINE-Fortbildungsreihe bietet Grundlagen zum schulischen Umgang mit besonderen Bedürfnissen. Expertinnen geben praxisnahe Tipps für die Gestaltung inklusiver Lernsettings, informieren über schulrechtliche Rahmenbedingungen und beantworten Ihre Fragen. Diesmal stehen Kinder mit einer Sprachbeeinträchtigung im Mittelpunkt. Die kompakten Einblicke bieten ein solides Know-how für den inklusiven Schulalltag.

Ref.: Nicola Tschugmell, Ulrike Sigl
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB) an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

P058 - SINN als Motivator im Unterricht · „Was braucht dieses Kind jetzt von mir?“

Dieses Seminar vermittelt eine unvoreingenommene Haltung gegenüber Kindern, welche eine tragfähige Beziehungen fördert. Sie richtet sich an Lehrpersonen, die den Unterricht weniger durch Methoden als durch ihre innere Haltung bereichern wollen. Ziel ist es, Kinder durch Sinnfindung für ihr Handeln zu motivieren.

Basierend auf der Existenziellen Pädagogik und Frankls Logotherapie rückt das Seminar den emotionalen Aspekt des Lernens in den Mittelpunkt. Lehrkräfte werden als „Perlentaucher“ verstanden, die das Potenzial der Kinder fördern, statt Defizite zu suchen.

Ref.: Johanna Pernkopf
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P059 - Vernetzungstreffen ARGE Lehrer:innen Gesundheit · Gesundheitsförderung im Schulalltag

Das Vernetzungstreffen bringt Gesundheitsvertrauenspersonen, Regionalleiter und Regionalleiterinnen online zusammen, um Erfahrungen auszutauschen, erfolgreiche Maßnahmen zu teilen und gemeinsame Strategien zur Förderung von Gesundheit und Prävention zu entwickeln.

Diskussionen und kollegialer Austausch stehen im Vordergrund, um nachhaltige Strukturen und Kooperationen zu stärken.

Ref.: Petra Obermüller
Ort: ohne Ortsangabe, online

P060 - Raus aus dem Autopiloten · Achtsamkeit mit Kindern erleben

Im schulischen Kontext stehen Kinder oft unter Stress durch Anforderungen, soziale Herausforderungen oder die Medienwelt, was Konzentration, Wohlbefinden und soziale Beziehungen beeinträchtigen kann. Achtsamkeit hilft, diesen Belastungen entgegenzuwirken: Sie stärkt das emotionale Gleichgewicht, fördert die Konzentration und verbessert das soziale Verhalten. Angesichts zunehmenden Stresses und sozialer Isolation ist es wichtig, Achtsamkeit in den Schulalltag zu integrieren. Das Seminar bietet Grundlagen und praktische Übungen, die Lehrkräfte direkt umsetzen können, von einfachen Übungen bis zu Techniken zur Stressbewältigung.

2. Termin von 7.4. auf 14.4. verschoben

Ref.: Karim Hübler-Hegazy
Ort: ohne Ortsangabe, online

B029 - Reli.Didaktik.Basics BIBEL · Praktisches für den Religionsunterricht zum Thema BIBEL

Sie unterrichten noch nicht lange Religion? Sie wollen ein didaktisches Update?
An diesem Nachmittag zum Thema BIBEL werden praktische Ideen vorgestellt und erlebbar gemacht.

Welche Möglichkeiten gibt es, eine Bibelstelle zu erzählen, mit dem eigenen Leben zu verknüpfen und kreativ zu verarbeiten? In dieser Fortbildungsveranstaltung werden praxiserprobte Erzählmethoden, kreative Verarbeitungsmethoden für das Religionsheft und Schulbuch sowie Ideen für Tafelbilder und Wandgestaltungen vorgestellt. Im gemeinsamen Austausch können Tipps und Tricks miteinander geteilt werden.

Ref.: Kerstin Seneca Jensen, Magdalena Wünscher
Ort: ohne Ortsangabe, online

P086 - IP KOMPAKT mit Fokus auf die sozial-emotionale Entwicklung · Praxisnahes Basiswissen für den Umgang mit besonderen Bedürfnissen im Unterricht

Diese ONLINE-Fortbildungsreihe bietet Grundlagen zum schulischen Umgang mit besonderen Bedürfnissen. Expertinnen geben praxisnahe Tipps für die Gestaltung inklusiver Lernsettings, informieren über schulrechtliche Rahmenbedingungen und beantworten Ihre Fragen. Diesmal steht die sozial-emotionale Entwicklung im Mittelpunkt. Die kompakten Einblicke bieten ein solides Know-how für den inklusiven Schulalltag.

Ref.: Bettina Zachoval
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB) an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

P062 - Ist die norwegische Schule besser als die österreichische? · Ein ehrlicher Blick über den Gartenzaun

Skandinavische Bildungssysteme werden oft als gelungenes Beispiel zitiert, wenn es um Diskussionen im Bildungswesen geht.
Dieses Seminar nimmt uns mit auf eine Reise in den hohen Norden und gibt einen ehrlichen Einblick in das Schulsystem in Norwegen aus dem Blickwinkel einer Pädagogin im Schuldienst und Mutter eines Schulkindes.
Wir werden Unterschiede zur aber auch Gemeinsamkeiten mit der österreichischen Schule herausarbeiten und einige Impulse für den eigenen Schulalltag mitnehmen.

Ref.: Magdalena Schreiber
Ort: ohne Ortsangabe, online

Y113 - NILE meets PHDL: Developing Speaking Skills in CLIL · Supporting speaking activities through scaffolding and differentiation

The session will look at how to support students in speaking activities in a CLIL setting, and will include strategies for scaffolding and differentiation for at least 3 different speaking activities, which can be adapted to different CLIL subjects. Participants will be encouraged to participate and reflect on how to adapt the ideas to their own teaching.

Ref.: Carole Robinson
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: NILE

L132 - What Works Well: Effective Classroom Activities · Practical ideas, tried-and-tested tasks, and engaging routines

This hands-on workshop explores a range of practical, classroom-tested activities that help make English lessons more engaging, effective, and enjoyable. All ideas presented have been tried and refined in real teaching contexts and have proven to work well with different learner groups.
Teachers will try out selected activities, reflect on their potential for their own classrooms, and adapt them to their teaching needs. They will also have the opportunity to share their favourite activities and benefit from each other’s ideas. The focus is on low-preparation, high-impact tasks.

Ref.: Barbara Rafetseder
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L156 - English Teachers Day 2027 · ETD meets Shakespeare Alive!

Following last year’s highly successful inaugural English Teachers Day, we are now heading into round two. Once again, we are bringing together English teachers for a dynamic day of professional development and exchange.
Join our inspiring speakers for a range of workshops and enjoy a lecture by Shakespeare expert Ben Crystal on Shakespeare, Language and the Elizabethan Mind. A book fair will showcase the latest resources, offering inspiration and practical tools to take back to the classroom.
Be part of a lively, open-minded community of fellow educators!
The full programme will be published in autumn 2026.

Ref.: Christine Mitterweissacher, Barbara Rafetseder, Gudrun Isolde Keplinger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

B007 - Reli.Didaktik.Basics SAKRAMENTE · Praktisches für den Religionsunterricht zum Thema SAKRAMENTE

Sie unterrichten noch nicht lange Religion? Sie wollen ein didaktisches Update?
An diesem Nachmittag zum Thema SAKRAMENTE werden praktische Ideen vorgestellt und erlebbar gemacht.

Im Fokus dieser Veranstaltung stehen die Sakramente der Taufe, Buße und Eucharistie. Dazu werden Modelle zur Vorbereitung auf diese Sakramente sowie praktische Unterrichtsideen, Hilfestellungen aus Lehrplan und Schulbuch sowie kreative Methoden vorgestellt. Im gemeinsamen Austausch können Tipps und Tricks miteinander geteilt werden.

Ref.: Magdalena Wünscher, Kerstin Seneca Jensen
Ort: ohne Ortsangabe, online

B035 - RELi.Didaktik.Basics: BIBEL · Didaktische Bausteine zum „Buch der Bücher“ für die Mittelschule

Sie unterrichten noch nicht lange Religion oder wollen Ihre didaktischen Schritte neu überdenken? Möchten Sie vielleicht ein didaktisches Update zum Religionsunterricht mit der Bibel in der Sekundarstufe 1?
In diesem Nachmittags.Lern.Atelier werden Schüler:innen-gemäße Zugänge zur praktischen und kreativen Arbeit mit dem „Buch unseres Glaubens“ im Religionsunterricht vorgestellt, erprobt und erlebbar gemacht. Entdecken Sie zusammen mit anderen Lernenden vor Ort, wie inspirierend und spirituell aufbauend diese Arbeit sein kann.

Ref.: Maria Bindreiter
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

L134 - Shakespeare Alive! · Exploring performance, language, and play in today’s classroom

Join actor and author Ben Crystal for a unique Shakespeare experience. Three events offer different entry points into Shakespeare’s language, performance, and classroom practice. Teachers may register for the pedagogical workshop ”Bringing Shakespeare to Life in the English Classroom” and attend the evening lecture ”Shakespeare, Language and the Elizabethan Mind”. The Shakespeare 101 workshop is reserved for students.
Across all sessions, participants explore voice, movement, Original Pronunciation, and the imaginative world of Elizabethan theatre.

Ref.: Benjamin Crystal
Verwaltungsbeitrag: 18 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P063 - Belastung erkennen - Stabil bleiben · Psychosoziale Gesundheit KOMPAKT

Der schulische Alltag ist für Lehrpersonen wie für Schüler:innen zunehmend von Stress, Unsicherheit und hoher Belastung geprägt. In diesem Seminar geht es darum, Belastungsanzeichen bei sich selbst und bei Schüler:innen frühzeitig wahrzunehmen und einzuordnen. Was ist eine normale Reaktion auf Druck, wann braucht es Unterstützung? Wie kann ich in herausfordernden Situationen innerlich ruhig und handlungsfähig bleiben? Die Teilnehmenden lernen, wie sie Stabilität gewinnen und Sicherheit vermitteln können – für sich selbst und für Schüler:innen.

Ref.: Karl Sibelius
Ort: ohne Ortsangabe, online

P087 - IP KOMPAKT mit Fokus auf Basale Förderung · Praxisnahes Basiswissen für den Umgang mit besonderen Bedürfnissen im Unterricht

Diese ONLINE-Fortbildungsreihe bietet Grundlagen zum schulischen Umgang mit besonderen Bedürfnissen. Expertinnen geben praxisnahe Tipps für die Gestaltung inklusiver Lernsettings, informieren über schulrechtliche Rahmenbedingungen und beantworten Ihre Fragen. Diesmal steht die basale Förderung im Mittelpunkt.Die kompakten Einblicke bieten ein solides Know-how für den inklusiven Schulalltag.

Ref.: Bettina Mössenböck
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB) an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

E015 - KI - Siehe, sie macht alles neu (?) · Herausforderungen und Möglichkeiten für den Religionsunterricht

Künstliche Intelligenz verändert schulisches Lernen grundlegend, auch Religionsunterricht. Die Fortbildung geht dazu aus philosophisch-ethischer Sicht grundlegenden Fragen nach. Weiters zeigt sie, wie KI sinnvoll, reflektiert und fachlich fundiert im Religionsunterricht eingesetzt werden kann. Neben Praxisbeispielen und didaktischen Einsatzszenarien werden Chancen, Grenzen und theologische Fragen von KI diskutiert. Neue Perspektiven eröffnen sich, wie zentrale Themen religiöser Bildung unter Bedingungen digitaler Transformation zeitgemäß und schüler*innenorientiert neu gedacht werden können.

Ref.: Florian Mayrhofer, Claudia Paganini
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P065 - Praxiswissen LRS für die Sek1 · Erkennen, Differenzieren und Fördern

Wir tauchen an diesem Nachmittag ein in das Thema LRS und spannen den Bogen von der Theorie über die schulrechtlichen Rahmenbedingungen, die Möglichkeiten der Förderdiagnostik hin zu Fördervorschlägen und erprobten Materialien aus der Praxis.

Ref.: Michaela Meran
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P066 - Schul- und Dienstrecht für Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger

Diese Veranstaltung bietet Wissenswertes in der Induktionsphase zu den Themen:
• Aufsichtspflicht
• Schulpflichtgesetz
• Pädagogischer Dienst - Dienstrecht NEU
• Dienstvertrag und Fristen
• Supplierung
• Entlohnung
• Krankenstand
• Fortbildung u.v.m.

Ref.: Michael Weber
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P067 - Mehr Grün für den Kopf · Wie Natur, Achtsamkeit und Biophilia den Schulalltag entlasten

In diesem praxisnahen Seminar lernen Lehrkräfte, ihren Stress im Schulalltag für sich und ihre Schüler:innen zu reduzieren und ihre Gesundheit zu stärken. Aufbauend auf Erkenntnissen der Stressforschung wird der Biophilia-Effekt vermittelt. Viele Übungen können draußen durchgeführt werden, denn die Natur beruhigt das Nervensystem und stärkt Konzentration. Auch die biophile Gestaltung des Klassenzimmers wird thematisiert. So profitieren Kinder und Lehrpersonen von mehr Ruhe und einem förderlichen Lernklima.

Ref.: Karim Hübler-Hegazy
Ort: ohne Ortsangabe, online

K064 - Praxisbegleitung im Berufsfeld – zwischen Anleitung und Mentoring · Kommunikation als Schlüssel für wirksame Begleitung, Feedback und Entwicklung

Im Ausbildungssetting bewegen sich Pädagog:innen im Spannungsfeld zwischen klarer Anleitung und entwicklungsorientiertem Mentoring. Das Seminar zeigt, wie beide Rollen bewusst und situationsgerecht eingesetzt werden. Im Fokus steht die professionelle Kommunikation im Ausbildungsalltag: Feedback-, Lob- und Anerkennungs- sowie Kritikgespräche. Anhand praxisnaher Beispiele reflektieren die Teilnehmenden verschiedene Anleitungsstile und deren Wirkung auf Motivation, Lernen und Selbstständigkeit der Auszubildenden. Ziel ist es, kommunikative Sicherheit zu stärken und Lernprozesse entwicklungsfördernd zu begleiten.

Nachbesprechung, Gesprächsformen, Anleitungsstile

Ref.: Judith Sinnhuber
Verwaltungsbeitrag: 14 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P068 - Die Kunst, das Leben leicht zu nehmen · Einfache, wirkungsvolle Impulse für innere Leichtigkeit, Lebensfreude und Glück

Auch inmitten von Turbulenzen können Freude, Leichtigkeit und Gelassenheit wachsen. Lebensglück ist eine innere Entscheidung – eine positive Haltung dem Leben und sich selbst gegenüber.

Inhalt und Ziele:
• Was ist Glück? Impulse aus Glücksforschung und Positiver Psychologie
• Alltagstaugliche Übungen für Stress- und Emotionsmanagement
• Das eigene Glück sichtbar machen
• Perspektivenwechsel
• Impulse zur Integration in einen zufriedenen, GLÜCKLICHEN Alltag

Ref.: Sabine Reichsthaler
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P069 - Inklusion? Geht doch! · Praxiseinblicke in die jahrgangsgemischte Klasse

Die Pädagogin einer jahrgangsgemischten Klasse (0.–4-Sst.) in der VS Pettenbach gibt Einblicke, wie sich Inklusion gestalten kann.
Erfahrungen werden geteilt, Materialien gezeigt, erprobte Möglichkeiten der Leistungsbeurteilung demonstriert und Fragen gemeinsam diskutiert:
Welche Vorteile bringt das System Jahrgangsmischung mit sich und wo liegen die Herausforderungen? Wie und warum kann Inklusion in der Jahrgangsmischung gelingen?

Dieser gemeinsame Nachmittag bietet Raum für Erfahrungsaustausch und praktischen Einblick in die Gestaltung des inklusiven, jahrgangsgemischten Unterrichts.

Ref.: Laura Ettinger
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4643 Pettenbach, Volksschule Pettenbach

P088 - IP KOMPAKT mit Fokus auf Lernbeeinträchtigung · Praxisnahes Basiswissen für den Umgang mit besonderen Bedürfnissen im Unterricht

Diese ONLINE-Fortbildungsreihe bietet Grundlagen zum schulischen Umgang mit besonderen Bedürfnissen. Expertinnen geben praxisnahe Tipps für die Gestaltung inklusiver Lernsettings, informieren über schulrechtliche Rahmenbedingungen und beantworten Ihre Fragen. Diesmal stehen Kinder mit Lernbeeinträchtigung im Mittelpunkt. Die kompakten Einblicke bieten ein solides Know-how für den inklusiven Schulalltag.

Ref.: Michaela Meran
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB) an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

P074 - L.E.V. Lernen - Engagement - Verantwortung · Ort gelebter Vielfalt

L.E.V: = Lernen–Engagement–Verantwortung basiert auf dem Konzept des Service Learning, ein Unterrichtskonzept, das gesellschaftliches Engagement mit Fachwissen verbindet. Menschen stellen ihr erworbenes Wissen und ihre persönlichen Kompetenzen dem Gemeinwohl zur Verfügung, indem sie sich im sozialen Bereich engagieren und ihre Erfahrungen reflektieren.

• 30 Institutionen/NGOs aus ganz OÖ präsentieren sich.
•Vorträge namhafter Referent:innen (werden im Herbst auf der Homepage bekannt gegeben).

Ref.: Elisabeth Hueber-Mascherbauer
Verwaltungsbeitrag: 18 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P070 - Praxiswissen LRS für die VS · Erkennen, Differenzieren und Fördern

Wie erkenne ich als Lehrperson LRS? Was ist eine Leserechtschreibstörung? Wie gehe ich damit um? Welche schulrechtlichen Rahmenbedingungen gibt es? Was heißt dies für die Leistungsbeurteilung? Wie kann ich Kinder mit LRS unterstützen? Wie berate ich die Eltern? Welche Fördermaterialien machen Sinn? Diese und mehr Fragen werden wir gemeinsam an diesem Nachmittag diskutieren.

Ref.: Michaela Meran
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P071 - Leon heißt jetzt Leonie · Eine Einführung in den Umgang mit Geschlechtsidentitäten

Zum gesellschaftlichen Umgang mit Geschlechtsidentität gehört es nicht nur in der Schule dazu, transidente Kinder außerhalb der Norm zu sehen. Die Unterscheidung zwischen Norm und Abgrenzung schafft die Grundlage für ausgrenzendes Verhalten, Pathologisierung und Transfeindlichkeit. Kinder und Jugendliche bilden dabei eine besonders vulnerable Gruppe. Dieses Seminar soll sensibilisieren, informieren und aufklären.

Ref.: Karl Sibelius
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P073 - Bei mir bleiben – Erschöpfung vorbeugen · Psychosoziale Gesundheit KOMPAKT

Pädagogische Arbeit braucht Resonanz, doch wer sich zu sehr verliert, brennt aus. Wir suchen Wege zur existenziellen Selbstpflege: Wie bleibe ich empathisch, ohne mich im Leid der Schüler:innen aufzureiben? Sie lernen, Ihre eigenen Grenzen als Schutz für Ihre berufliche Freude zu verstehen. Nur eine gesunde Lehrkraft kann Kindern ein Vorbild für gelingendes Leben sein. Ziel ist eine Balance zwischen Engagement und heilsamer Abgrenzung.
Was wir tun:
• Eigene Belastungsgrenzen wahren.
• Kraftquellen im Berufsalltag aktivieren.

Ref.: Karl Sibelius
Ort: ohne Ortsangabe, online

P075 - Sexualpädagogik in der Volksschule GS II · Umsetzungsideen und aktuelle sexualpädagogische Konzepte kennenlernen

Sexualpädagogik hat das Ziel, Kindern Informationen und Kompetenzen zu vermitteln, um verantwortungsvoll mit sich und anderen umgehen zu können.
Ideen und Konzepte zur Unterrichtsgestaltung zu den Themen Pubertät, Liebe, Zärtlichkeit und Sexualität werden vorgestellt basierend auf aktuellen Theorien und wissenschaftlichen Erkenntnissen. Der praktische Zugang steht dabei im Fokus.

Wir wollen neue Ideen für die didaktische Umsetzung des Unterrichtsprinzips und des übergreifenden Themas Sexualpädagogik in der GS II generieren und die eigene professionelle Haltung im Umgang mit diesem Thema schärfen.

Ref.: Karina Raab
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P077 - Mit der Stimme begeistern · Einführung in die Atem- Stimm- und Sprechtechnik

Schauspieler Karl Sibelius führt Sie in diesem Impulsseminar in die Kunst des Sprechens ein, zeigt Atemübungen und wie die Stimme schonend und effektiv eingesetzt werden kann. Er stellt einen kleinen Handwerkkoffer zur Verfügung, mit dem man der Nervosität vor einem Auftritt, einer Rede, einen Vortrag gut begegnen kann. Lampenfieber ist jedem bekannt, der in der Öffentlichkeit steht. Mit einfachen Tricks kann man dieses Gefühl für sich nutzen und nutzbar machen.

Ref.: Karl Sibelius
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P089 - IP KOMPAKT mit Fokus auf Hörbeeinträchtigung · Praxisnahes Basiswissen für den Umgang mit besonderen Bedürfnissen im Unterricht

Diese ONLINE-Fortbildungsreihe bietet Grundlagen zum schulischen Umgang mit besonderen Bedürfnissen. Expertinnen geben praxisnahe Tipps für die Gestaltung inklusiver Lernsettings, informieren über schulrechtliche Rahmenbedingungen und beantworten Ihre Fragen. Diesmal stehen Kinder mit Hörbeeinträchtigung im Mittelpunkt. Die kompakten Einblicke bieten ein solides Know-how für den inklusiven Schulalltag.

Ref.: Bettina Zachoval
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB) an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz

P078 - Mehrsprachigkeit im Schulalltag (er)leben · Aus der Praxis für die Praxis – Herzenssprachen als Ressource

In Schulen begegnen uns immer wieder Kinder mit den unterschiedlichsten Erstsprachen. Oft vergessen wir im Schulalltag, diese Herzenssprachen als Ressource anzusehen, mit der man den Unterricht bereichern könnte.

Wie kann Mehrsprachigkeit daher im Unterricht unkompliziert, authentisch und fächerübergreifend eingesetzt werden? Was machen Sprachverbote mit Kindern und deren Identität?
Aus der Praxis für die Praxis bekommen Sie dazu Tipps und Ideen vom Morgenritual bis hin zu Liedern oder mehrsprachigen Affirmationen sowie Einblicke in die Erfahrungen einer Lehrerin mit Migrationsgeschichte.

Ref.: Kasandra Blažan
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

P079 - Selbstwert stärken – Identität begleiten · Psychosoziale Gesundheit KOMPAKT

Viele Jugendliche definieren ihren Wert nur über Leistung oder Klicks. Wir schauen darauf, wie Sie Schüler:innen dabei unterstützen, ein stabiles Selbstbild jenseits von Optimierungswahn zu entwickeln. Wer sich in seinem So-Sein wertgeschätzt fühlt, braucht weniger zerstörerisches Coping. Wir trainieren die Kunst der Ermutigung und das Sehen der Person hinter der Schülerrolle. Ein Modul über die tiefe Bestätigung als Fundament der Identität.
Was wir tun:
• Selbstwert im Unterricht fördern.
• Authentische Identitätsbildung begleiten.

Ref.: Karl Sibelius
Ort: ohne Ortsangabe, online

P080 - Vernetzungstreffen ARGE Lehrer:innen Gesundheit · Gesundheitsförderung im Schulalltag

Das Vernetzungstreffen bringt Gesundheitsvertrauenspersonen, Regionalleiter und Regionalleiterinnen online zusammen, um Erfahrungen auszutauschen, erfolgreiche Maßnahmen zu teilen und gemeinsame Strategien zur Förderung von Gesundheit und Prävention zu entwickeln.

Diskussionen und kollegialer Austausch stehen im Vordergrund, um nachhaltige Strukturen und Kooperationen zu stärken.

Ref.: Petra Obermüller
Ort: ohne Ortsangabe, online

P081 - Digitale Welten – Psychische Risiken verstehen · Psychosoziale Gesundheit KOMPAKT

Social Media und KI verändern das Erleben von Realität, Beziehung und Selbstwert tiefgreifend. Permanenter Vergleich, Beschleunigung und künstliche Antworten können Orientierung schwächen und Abhängigkeiten fördern. In diesem Seminar analysieren wir zentrale psychische Mechanismen der digitalen Welt und fragen, was Kinder und Jugendliche heute wirklich brauchen. Wie können Pädagog:innen begleiten, ohne zu moralisieren? Wie bleibt der Bezug zum „echten“ Leben erhalten? Im Fokus stehen Orientierung, Halt und digitale Selbstverantwortung im schulischen Alltag.

Ref.: Karl Sibelius
Ort: ohne Ortsangabe, online

L907 - Getting back on Track · Motivating tricks and brush up techniques for the new school year

This seminar offers teachers valuable support as they prepare for the upcoming school year. It allows participants to enhance their English skills while experimenting with innovative classroom ideas that can be done at different levels. The guiding principle is ”Learning by doing“, illustrating the effectiveness of minimal preparation for maximum output. A detailed script will be provided together with digital notes for later use.

für Seminarunterlagen fällt ein geringer Beitrag an

Ref.: Barbara Rafetseder, Philippa Rechberger
Verwaltungsbeitrag: 18 €
Ort: 4553 Schlierbach, Seminarhotel SPES