Forschungsprojekte

Die hier angeführten Forschungsprojekte sind mit ihren jeweiligen Projektbeschreibungen in ph-online verlinkt (soweit diese als im Web frei zugänglich gekennzeichnet sind). Sie sind nach Beginnjahr (absteigend) und Beginndatum (aufsteigend) gruppiert.

Handreichung zur Dokumentation von Forschungsprojekten und Publikationen auf ph-online

Forschungslandkarte aller Pädagogischen Hochschulen in Österreich

2024

Erziehung in der Lehrprofession: Untersuchung zu den Erziehungsaufgaben und der Entwicklung erzieherischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden	Martina King, Barbara Fageth
„Vielfalt im Blick“	Maria Angerer, Barbara Fageth, Petra Vollmann

2023

Der Berufseinstieg im Kontext der Lehrer*innenbildung. Eine Längsschnittstudie im österreichischen Bildungssystem.	Mathias Huber, Anne Frey, Johannes Dammerer, Susanne Oyrer
Increasing authentic input among young EFL learners	Alexandra Schurz
Gemeinsam schaffen wir Zusammen(h)alt	Danièle Hollick, Susanne Oyrer, Thomas Schöftner

2022

ITP Inverted Teaching PHDL	Alfred Weinberger, Michael Atzwanger
Erstellung eines Handlungsleitfadens für Elementarpädagog:innen bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung mit der Zielsetzung die Handlungssicherheit der pädagogisch Tätigen zu steigern	Gunda Jungwirth, Roswitha Hofer
Integrated Teaching PHDL	Alfred Weinberger, Michael Atzwanger
Deutsch als Bildungssprache: Sprachförderung in elementaren Bildungseinrichtungen	Danièle Hollick, Aleksandra Jaramaz
Demokratiebildung an oberösterreichischen Schulen	Wolfgang Bilewicz, Emmerich Boxhofer, Karlheinz Heimberger, Bernadette Hörmann

2021

Sprachstandsfeststellungen im Elementarbereich	Emmerich Boxhofer, Danièle Hollick
Schulbuchnutzung in Österreich	Emmerich Boxhofer, Danièle Hollick
Die Feststellung multivarietärer Sprachkompetenz im mehrsprachigen Kontext	Gudrun Kasberger
Philanthropie im Anthropozän	Pascal Sebastian Goeke
Ausbildungssupervision in der Lehrer*innenbildung	Franz David Ketter-Räulinger

Forschungsprojekte 2016–2020

2020

Schnittstellen zwischen Deutschdidaktik, Deutsch-als-Zweitsprache-Didaktik und Sprachheilpädagogik	Gudrun Kasberger, Klaus Peter
Persönliche Relevanz von Lehrveranstaltungen für Studierende	Susanne Oyrer
Sprache – Emotion – Bildung	Gudrun Kasberger
Transmission	Anne Koch
Design-Based-Learning im Informatikunterricht	Andreas Kiener
FLAME	Martina Müller, Edith Kreutner
DIGIT:TIME	Gudrun Keplinger

2019

Interkulturelles virtuelles problembasiertes Lernen	Christoph Dähling, Jutta Standop, Alfred Weinberger
Fostering authentic inquiry at multiple levels through participatory action research	Susanne Oyrer
‚Religiöse Vielfalt‘ in Religionsbüchern der Grundschule und Kinderbüchern zu ‚Weltreligionen‘	Anne Koch
Students Run School	Ernst Nausner, Alexandra Pilz
Wie wird uns ‚das Andere‘ beigebracht?	Anne Koch
VaKE in der Berufsbildung	Karin Heinrichs, Alfred Weinberger
Ambivalenz in der Lehrer*innenarbeit	Helmut Rockenschaub
EduSTEM Forschendes Lernen interregional in Tschechien und Österreich	Eva Huber, Susanne Oyrer
FlexWBL	Emmerich Boxhhofer, Alfred Weinberger

2018

CrEEd for Schools – Implementierung forschenden Lernens an einer gymnasialen Unterstufe	Johannes Reitinger, Susanne Oyrer
Wie hängen berufliche Merkmale und Motivation mit der wahrgenommenen Fortbildungsqualität zusammen?	Thomas Schöftner, Albin Waid, Gabriele Zehetner
Interessensgemeinschaft Innovative Grading	Johannes Reitinger, Wolfgang Bachl, Marlene Bauer, Emmerichh Boxhofer, Veronika Grabner, Franz Keplinger, Cornelia Kittinger, Bernhard Kitzmüller, Ernst Nausner, Anna Neulinger, Clemens Seyfried, Ursula Svoboda, Alfred Weinberger, Elke Wöss
Förderung interkulturellen Lernens mit virtuellem Problem-Based Learning	Christoph Dähling, Alfred Weinberger
Effektive Fort- und Weiterbildung im Lehrerberuf	Thomas Schöftner
Fachspezifische Eigenkompetenzen und Professionsbewusstsein angehender Lehrer/innen	Martina Müller
Die Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrenden bei IMST-Projekten	Emmerich Boxhofer, Stefan Hametner
CLILEDGE – A Study into the Impact of Content and Language Integrated Learning on Knowledge Acquisition in Higher Vocational Education	Gudrun Keplinger, Andreas Bärnthaler
BELAPRIM Physische und Psychische Belastungen von Primarstufenlehrer/innen	Emmerich Boxhofer, Peter Hoppe, Harald Reibnegger, Nina Brlica
Entwicklungen von Haltungen und Selbstwirksamkeitseinschätzungen zu Inklusion	Danièle Hollick, Harald Reibnegger, Marianne Neißl
Erasmus+ Projekt “Assessment Tools for New Learning Environments in Higher Education Institutions”	Dorit Alt, Alfred Weinberger, Emmerich Boxhofer
Jugendstudie “Lebenswelten”: Werthaltungen junger Menschen in Österreich	Gabriele Böheim, Alfred Weinberger
InVerS – Internationale Vergleichsstudie zu Studien- und Berufswahlmotiven	Martina Müller

2017

ÖKOLOG PILGRIM Evaluierung	Beatrix Hauer, Johannes Reitinger
Religiöse Vergemeinschaftung in kirchlichen Bildungshäusern – Untersuchung in kirchlichen Bildungshäusern	Ansgar Kreutzer, Johannes Reitinger
Einflussfaktoren für die Schwerpunktwahl im Lehramtsstudium Primarstufe	Alfred Weinberger, Cornelia Kittinger
WaLeKo	Emmerich Boxhofer, Gabriele Zehetner
Lehramtsstudierende und ihre innere Mehrsprachigkeit	Gudrun Kasberger, Irmtraud Kaiser, Birgit Kurtz
Religiöse Individualisierung und Vergemeinschaftung im Kontext kirchlicher Bildungshäuser	Ansgar Kreutzer, Johannes Reitinger
TEDCA	Johannes Mayr, Ernst Nausner, Emmerich Boxhofer
VEFO³TB	Emmerich Boxhofer, Karin Keiler, Harald Reibnegger
Service Learning an Pädagogischen Hochschulen	Elisabeth Hueber-Mascherbauer, Danièle Hollick
Zukunfts- & Forschungswerkstatt – Herausforderungen und Chancen einer (möglichen) inklusiven Hochschule	Danièle Hollick, Marianne Neißl
Service Learning an Pädagogischen Hochschulen	Elisabeth Hueber-Mascherbauer, Danièle Hollick
Sing4Life – Untersuchung zur schulischen Nachmittagsbetreuung	Wolfgang Permanschlager, Johannes Reitinger

2016

CrEEd in der Ausbildung von Lehrpersonen	Franz David Ketter, Ursula Schwaiger, Sabine Benczak
Kindgerichtete Sprache im österreichischen Deutsch	Gudrun Kasberger
CILI-D	Johannes Reitinger
Das Portfolio als Instrument feedbackbasierter Lern- und Unterrichtskultur	Martina Müller
Bewertung und Gebrauch von Dialekt-Standard-Variation bei Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache	Andrea Ender, Gudrun Kasberger
Theoriegeleitete Längsschnittbildungsforschung	Herbert Altrichter, Heribert Bastel, Johannes Reitinger, Katharina Soukup-Altrichter, Christoph Weber
DaZ für das Praxisfeld Schule	Danièle Hollick, Gudrun Kasberger
Pädagogische Psychologie hochschulischen Lernens in der Lehrerbildung	Albin Waid
Evaluierung des Primarstufencurriculums	Alfred Weinberger
Wege zu einer ökologisch, sozial und wirtschaftlich nachhaltigen Hochschulkultur	Beatrix Hauer, Johannes Reitinger
Mutual Teaching Placements in AT/UK	Markus Wiesinger
ObservStud	Emmerich Boxhofer, Klaus Samac

Forschungsprojekte bis 2015

2015

Die Variationskompetenz von Volksschulkindern im österreichischen Deutsch	Gudrun Kasberger, Irmtraud Kaiser
Pedagogical Tact	Jean-Luc Patry, Alfred Weinberger
United by alphabets and divided by attitudes	Ursula Dopplinger, Prasanna Srinivasan

2014

Showcase	Thomas Schöftner, Wolfgang Prieschl
Evaluierung zur Gestaltung der schulischen Tagesbetreuung	Beatrix Hauer, Johannes Reitinger
Subjektive Theorien von Lehrkräften zum UP Sexualerziehung im Kontext von Heterogenität	Gunda Jungwirth
Neuausrichtung des Fachbereichs Musikerziehung	Albin Waid
AuRELIA Meets Mathematics Didactics	Beatrix Hauer

2013

Ethos in der Lehrer/-innenbildung	Alfred Weinberger
Schulpraxisbezogenes Verhaltens- und Erlebensmuster	Emmerich Boxhofer
Criteria of Inquiry Learning Inventory CILI	Johannes Reitinger
Begabungsförderung in der Lehrer/innenbildung	Martina Müller

2012

Möglichkeiten webbasierter adaptiver Systeme zur Steigerung der Fremdsprachenkompetenz	Thomas Schöftner
Reflection Competence in Educational Settings and its Association with EEG	Christian Rominger, Johannes Reitinger
Wertpräferenzen bei Lehramtssudierenden	Alfred Weinberger
Teachers' agency in school development	Martin Kramer
Entwicklung didaktischer Kompetenzen durch forschendes Lernen	Beatrix Hauer
Lehrer/-innendispositionen im Kontext selbstbestimmungsorientierter Lernarrangements	Johannes Reitinger

2011

Die Psychologie des Hörens	Albin Waid
Forschendes Lernen im Kontext einer selbstbestimmungsorientierten Lernkultur	Johannes Reitinger

2008

The Benefits of Mutual Teaching Placements between Austria and the UK

Markus Wiesinger, Marlene Bauer, Edith Kreutner, Thomas Schöftner