Sonderschule

L018 - Mathe inklusiv · Rechnen lernen im Anfangsunterricht

Wie können Kinder verständig rechnen lernen? Was ist zu tun, wenn die Ausgangskompetenzen stark differieren? Wie stoßen Kinder mit extrem schwachen Voraussetzungen zu einem verständigen Zahlbegriff vor?
Erste Zähl- und Rechenprozesse mit Zahlen erlauben den Gebrauch der Eigenschaften der Zahl, unabhängig vom Zahlwortwissen.
Um auch mit großen Zahlen operieren zu können, werden die konkreten Zahlen in ihrer Gestalt verändert – Muster, dezimale Ordnungen, Bündelungsobjekte helfen, auch mit größeren Zahlen zu rechnen. Die vier Grundrechnungsarten werden einbezogen.

Ref.: Klaus Rödler
Verwaltungsbeitrag: 16 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz