Sonderschule

L008 - Crashkurs Ukulele · Kinderlieder & Popsongs einfach begleiten

Ein Seminar für Ukulele-Fans und alle, die es werden wollen!
Michael Wittner, Gitarrist, Instrumentalpädagoge und Ukulele-Spieler, vermittelt Ihnen die Grundbegriffe der Liedbegleitung auf der Ukulele anhand eines ansprechenden Repertoires vom traditionellen und modernen Kinderlied bis zum einfachen Popsong.
An einem Nachmittag erlernen Sie die wichtigsten Begleitakkorde sowie gängige Schlag- und Zupfmuster auf der Ukulele.
Voraussetzung: Grundkenntnisse auf der Gitarre (keine Barré-Griffe erforderlich).
Bitte selber eine Ukulele mitbringen!

Ref.: Michael Wittner
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

P020 - Weg vom zählenden Rechnen – wie gelingt das?

Kinder, die Gefahr laufen, eine Rechenschwäche zu entwickeln, fallen spätestens in den ersten Klassen auf. Mit entsprechenden Maßnahmen kann dieser Entwicklung, die meist in der Sackgasse des zählenden Rechnens mündet, entgegengewirkt werden.

Sie erfahren im Seminar,
• wie Sie mathematische Vorläuferfähigkeiten und die Entwicklung eines tragfähigen Zahlbegriffs unterstützen können,
• woran Sie erkennen, auf welcher Entwicklungsstufe ein Kind steht,
• wie Sie es genau hier fördern können und
• wie Sie es unterstützen können, günstige Rechenstrategien zu entwickeln.

Ref.: Irmgard Binder
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L035 - 1,2,3 Zauberei · Textile Kleinigkeiten – einfach und schnell hergestellt

In der Veranstaltung werden mit einfachen Mitteln kleine, textile Kostbarkeiten für das Textile Werken kreativ gestaltet und hergestellt. Es entstehen zauberhafte Alltagsgegenstände, die einfach und schnell im Werkunterricht der Primarstufe verwirklicht werden können (siehe auch www.textilkunst-merl.at)
Materialliste wird vor der Veranstaltung ausgeschickt.

Ref.: Gerlinde Merl
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L036 - Auf die Trommel – fertig – los! · Kreative Spielideen für 4- bis 10-Jährige

Kaum ein Instrument spricht Kinder so an wie die Trommel – und das nicht ohne Grund: Beim Trommeln kann man sich direkt ausdrücken und den eigenen Rhythmus sowie die Kraft der Gemeinschaft spüren.
Rhythmusgefühl, Konzentration und motorische Fähigkeiten werden gefördert und das Trommelspiel in der Gruppe ist ein wunderbares, Mut machendes Erlebnis!
In diesem Online-Seminar werden Methoden und Spielformen vermittelt, wie Trommeln in Verbindung mit Klanggeschichten, Rhythmusspielen und Liedern kreativ eingesetzt werden können.

Christoph Studer: Erzähl mir von Afrika, Fidula 2019

Ref.: Christoph Studer
Ort: ohne Ortsangabe, online

L052 - Spaß mit Rhythmicals · Sprechverse in Bewegung für 4- bis 10-Jährige

Das rhythmische Element fasziniert Kinder und gibt ihnen Struktur. Es macht Freude, mit Sprache, Bewegung und den Klängen des eigenen Körpers zu spielen.
Dabei ist es erstaunlich leicht, selbst kreativ zu werden und ein Rhythmical zu einem beliebigen Thema zu erfinden.
In diesem interaktiven Online-Seminar erkunden wir die Klangmöglichkeiten des eigenen Körpers, finden verschiedene Folgen von Sounds und entwickeln rhythmische Patterns, die mit kleinen Sprechversen zu Rhythmicals kombiniert werden.
Rhythmusgefühl und Kreativität sowie die Freude am eigenen Tun stehen dabei im Mittelpunkt.

Ref.: Christoph Studer
Ort: ohne Ortsangabe, online

L062 - Boomy Rhythm Songs · Boomwhackers & Bodypercussion für 8- bis 14-Jährige

Bei den Boomy Rhythm Songs vereinen sich die populären Boomwhackers in motivierender Kombination mit Stimme und Bewegung. Pulsierende Bodypercussion-Patterns erzeugen gemeinsam mit den „bunten Röhren“ einen mehrstimmigen Groove, der die Basis für das Singen bildet.
Für diese ungewöhnliche Gestaltungsweise eignen sich neben neuen Songs mit schnell zu erlernenden Melodien auch viele bekannte Lieder, die sich mit der groovig-harmonischen Begleitung aber „wie neu“ anfühlen. Warm-ups, Spiellieder und unkomplizierte Begleitrhythmen eröffnen unbegrenzte Spiel- und Lernmöglichkeiten für VS und Sek 1.

Ref.: Ulrich Moritz
Ort: ohne Ortsangabe, online

L069 - Bodypercussion Plus · Ein grooviges Ideen-Paket für 8- bis 14-Jährige

Bodypercussion macht Spaß, fördert Koordination und Konzentration und ermöglicht gemeinsame Musiziererlebnisse im Klassenverband.
Der eigene Körper wird auf spielerisch-experimentelle Weise zum Musikinstrument. Aus Körperklängen entstehen rhythmische Muster, die miteinander kombiniert und auf Perkussionsinstrumente übertragen werden können.
In seinem Online-Workshop gibt Steffen Merkel Einblick in die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Bodypercussion im Unterricht.
Er stellt aktivierende Warm-Ups, Rhythmusspiele sowie Grooves und Arrangements zur Songbegleitung von Kinderlied bis Pop vor.

Steffen Merkel: 12 x Bodypercussion, Lugert-Verlag

Ref.: Steffen Merkel
Ort: ohne Ortsangabe, online

L051 - Sachtexte lesen und verstehen. · Methoden zur differenzierten Umsetzung im Unterricht.

Das Lesen von Sachtexten bietet ein wirkungsvolles Potential für den Sprach- und Sachunterricht. Doch was macht das Lesen von Sachtexten schwierig, wie können Schüler*nnen unterstützt werden, verstehend zu lesen? Gemeinsam setzen wir uns mit grundlegenden Lese- und Arbeitsprinzipien für den Umgang mit Sachtexten auseinander.
Sie erhalten Umsetzungsvorschläge für die differenzierte Aufbereitung von Sachtexten sowie Anregungen für den Einsatz von geeigneten Lesestrategien und kooperativen Lesemethoden. Beispiele vermitteln Leseverständnis und führen zur eigenständigen Bearbeitung von Sachtexten.

Der Termin wurde vom 5.12.2022 auf 23.1.2023 verschoben!

Ref.: Marie-Valerie Gogela
Ort: ohne Ortsangabe, online

P055 - Schulbasierte Ergotherapie · Hilfreiche ergotherapeutische Basics für den Unterricht

Dieses Seminar bietet einen Zugang zu ergotherapeutischen Sichtweisen und Unterstützungsmöglichkeiten in herausfordernden Situationen im pädagogischen Alltag.

Weiters wird das auf Evidenzen basierte Modell der „schulbasierten Ergotherapie“ vorgestellt, welches im inklusiven Schulkontext unterstützen kann. Es wird erfolgreich in Kanada angewendet.

Es werden motorische Lerntheorien vermittelt und welche sensorischen Voraussetzungen nötig sind, damit Kinder erfolgreich am Unterricht teilhaben können.

Fallbeispiele der vorgestellten Maßnahmen zeigen Unterstützungsmöglichkeiten auf.

Ref.: Judith Ertl
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L072 - Groove up your Voice & Colour your Song! · Boomwhackers, Bodypercussion & Solmisation mit 6- bis 12-Jährigen

Die Verbindung von Bodypercussion und Solmisation ist genial: Beide Techniken machen musikalische Strukturen unmittelbar körperlich erlebbar und eignen sich hervorragend für das ganzheitliche musikalische Lernen in Gruppen. Und mit dem Einsatz von Boomwhackers werden wir sogar zu unserer eigenen Band – ganz ohne Instrumente!
Sie erlernen in diesem Online-Seminar ein spezifisches Repertoire von Liedern und Übungsmaterial zum schrittweisen Einführen des Solmisationsprinzips. Außerdem viele Anregungen, wie der Gruppengesang rhythmisch und harmonisch selbst begleitet werden kann.

Ref.: Heike Trimpert
Ort: ohne Ortsangabe, online

L074 - Schreib.Zeit · Mit Strategien Schreibfertigkeit erwerben

Sprachbetrachtung und Rechtschreibung sind eng miteinander verknüpft. Das Seminar befasst sich gezielt mit dem Kompetenzaufbau dieser Themenbereiche. Es werden Strategien besprochen und exemplarische Möglichkeiten aufgezeigt, wie Kinder auf diesem Lernweg unterstützt und begleitet werden können. Die Entwicklung eines Rechtschreib- und Grammatikbewusstseins benötigt einen kontinuierlichen Aufbau und Einsicht in Sprache als System.

Ref.: Gerhild Weidenholzer
Ort: online

L075 - Mathe inklusiv - Klasse 1 · Prävention von und Förderung bei Rechenschwäche im 1. Schuljahr

Im ersten Schuljahres ist es wichtig, neben der Vermittlung operativer Vorstellungen der Addition und Subtraktion den Aufbau von strukturierten Zahlen auf der Grundlage eines kardinalen Zahlverständnisses zu erfassen. Das Kind soll sich vom an der Zahlwortreihe orientierten Zahlkonzept ablösen und die operativen Prozesse auf der Basis des Teile-Ganzes-Konzept verstehen. Wichtig ist es, sich von zählenden Lösungsversuchen zu lösen und die Zahlraumerweiterung im zweistelligen Zahlenraum zu erfassen. Kinder lernen den reversiblen Zehner als Grundkonzept aufzubauen. Materialliste wird vorher zugesandt.

Ref.: Klaus Rödler
Ort: ohne Ortsangabe, online

P062 - Qi für Kinder · Mit Qi Gong zur Ruhe kommen

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Kinder mit einfachen Qi Gong – Übungen zur Ruhe kommen können.

Wir üben gemeinsam Qi Gong in Bewegung und Ruhe und erfahren dadurch auch dessen Wirkung. Sie erhalten didaktische Hilfen zur Erziehung zu Aufmerksamkeit und Achtsamkeit.

Kinder, die zur Ruhe kommen können, fühlen sich in ihrer Mitte. Aus dieser Mitte entstehen Kraft und Kreativität.

Ref.: Monika Hupfer
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L081 - Mathe inklusiv - Klasse 2 · Prävention von und Förderung bei Rechenschwäche im 2. Schuljahr

Im 2. Schuljahres ist die Zahlenraumerweiterung bis 100, das Rechnen mit Größen, die Einführung von Multiplikation und Division sowie die erste Festigung des 1x1 Inhalt. In praktischen Übungen mittels Materialien wird erprobt, wie diese zentralen Inhalte auch in heterogenen Klassen, bei Kindern mit stofflichen Lücken oder sonderpädagogischem Förderbedarf, in einem gemeinsamen Unterricht vermittelt werden können.
Inhalte des 1. Schuljahres werden im vollständigen zweistelligen Zahlenraum aufgegriffen. Daher ist es hilfreich, wenn die Fortbildung Klasse 1 besucht wurde.
Materialliste wird übermittelt.

Ref.: Klaus Rödler
Ort: ohne Ortsangabe, online

K044 - Mit Musik durch den Jahreskreis · Kreative Gestaltungsideen zum Singen, Musizieren und Bewegen

Vielfältige Spielideen und Materialien für die musikalische Gestaltung des Jahreskreises in Kindergarten und Volksschule stellt Michaela Vaught an einem praxisorientierten Nachmittag vor.
Aus ihrem reichen Erfahrungsschatz präsentiert sie Lieder, Tänze, Reime und Klangbilder, die zu musikalischem Tun einladen und die Kinder Jahreszeiten und Feste im Jahreskreis bewusst erleben lassen.
Die Vernetzung der Aktionsbereiche Singen, Musizieren, Bewegen und Hören ermöglicht ganzkörperliches Musikerleben über unterschiedliche Sinneskanäle und fördert nachhaltige Lernprozesse.

Ref.: Michaela Vaught
Verwaltungsbeitrag: 6 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

L085 - Schritt für Schritt zum rosa Schein · Der Nähmaschinenführerschein

Wir lernen die Nähmaschine kennen und erfahren, was in jeden Kofferraum einer Nähmaschine gehört. Danach absolvieren wir die ersten Fahrstunden, zuerst auf Papier, dann mit bunten Garnen auf handgefärbten Stoffen der Kursleiterin. Dabei gehen wir sehr spielerisch vor, die Inhalte können bereits in der Volksschule im Textilen Werkunterricht angewendet werden.
Es entstehen textile Kostbarkeiten, einfache Nähprojekte, die kindgemäß umgesetzt werden. Die Teilnehmer*innen können in zehn Schritten den Nähmaschinenführerschein erwerben. Eine Filzmaschine kann ausprobiert werden.
Materialliste wird zugeschickt.

Ref.: Gerlinde Merl
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L091 - Ein Druck erzählt · Drucktechniken in Bildnerischer Erziehung in der Volksschule

Verschiedene DRUCKtechniken ermöglichen unterschiedliche AusDRUCKsformen.
Dies soll im aktiven Tun, in der Betrachtung und in der Umsetzung mit Schüler*innen erfahrbar gemacht werden. Es werden verschiedene einfache Drucktechniken vorgestellt und eine Ideenbörse zum Einsatz im Unterricht Bildnerischer Erziehung präsentiert, die in der Praxis leicht und schnell umgesetzt werden können.

Bitte Malerkittel mitnehmen, eine Materialliste wird vor der Veranstaltung ausgeschickt.

Materialbeitrag wird von den Teilnehmer*innen eingehoben

Ref.: Petra Binder
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L096 - Geschichten schreiben leicht gemacht · Wie aus Buchstaben Texte und Aufsätze werden

Aufsatzerziehung, eine trockene Beschreibung für ein Grundbedürfnis von Kindern, denn diese wollen sich mitteilen, schriftlich – also für die Ewigkeit. So entsteht bei den meisten Kindern ein Gefühl von Stolz. Kinder eignen sich langsam diesen Teil der Erwachsenenwelt an und reifen daran. Hat ein Kind viele Worte für seine Erzählungen, gestaltet sich die Arbeit am Text zäh, braucht es einen klaren Rahmen zum Festhalten? Ausgehend von unterschiedlichen Lernniveaus gibt dieser Nachmittag Ideen für eine praktische Umsetzung der Texterziehung vom ersten geschriebenen Wort bis zur Schularbeit.

Ref.: Nicole Schiffler
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L105 - Ich sing mir die Welt, wide wide wie sie mir gefällt! · Kunterbunte Liederarbeitung, die Spaß macht

Singen in der Volksschule soll spannend, ideenreich und voller Überraschungen sein, um die Freude und Aufmerksamkeit der Kinder lebendig zu halten. Damit dies gelingt, braucht es vielfältige Herangehensweisen bei der Liederarbeitung und ein abwechslungsreiches Repertoire an kindgerechten Liedern vom Volkslied über traditionelle Kinderlieder bis hin zu Liedern von modernen Kinderliedermacher*innen.
Unter Einbeziehung von Bewegung, Rhythmus und kleinen Instrumenten zeigt Ihnen Nora Mayer anhand von praktischen Beispielen, wie Sie Ihre Kinder wieder neu für das gemeinsame Singen begeistern können.

www.nora-mayer.com

Ref.: Nora Mayer
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

L110 - Crashkurs Ukulele für leicht Fortgeschrittene · Kinderlieder & Popsongs einfach begleiten

Sie spielen Gitarre und haben sich im Selbststudium schon ein paar Griffe auf der Ukulele angeeignet?
Sie haben schon mal ein Ukulele-Basisseminar besucht?
Dann sind Sie bei diesem Crashkurs richtig!
Gitarrist und Ukulele-Spieler Michael Wittner wiederholt und vertieft mit Ihnen grundlegende Begleitakkorde sowie gängige Schlag- und Zupfmuster auf der Ukulele.
Anhand eines ansprechenden Repertoires vom traditionellen und modernen Kinderlied bis zum einfachen Popsong können Sie Ihr Know-how auf der Ukulele erweitern.
Bitte selber eine Ukulele mitbringen!

Ref.: Michael Wittner
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

L111 - Upcycling im Textilen Werkunterricht · Hemden und Socken nachhaltig verwerten und Neues schaffen

Nachhaltigkeit gewinnt immer mehr an Bedeutung. In der Fortbildung werden Textilien wiederverwertet.
Aus alten Hemden werden mit verschiedenen
Gestaltung- und Verarbeitungsmöglichkeiten Taschentüchertaschen genäht.
Aus alten Socken werden neue Begleiter, die Sockentiere.
Dabei wird auf unterschiedliche Fadenverbindungen bzw. Materialien eingegangen. Es werden konkrete Beispiele erarbeitet, welche dann direkt im textilen Werkunterricht angewendet werden können.
Mitzubringen: Herrenhemd, Socken, Stoffreste, Knöpfe,Stoffschere, Stecknadeln, Maßband, Lineal,
falls vorhanden Nähmaschine

Ref.: Kathrin Maier-Sonnleitner
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

Y709 - Musik von 6 bis 10 · Lieder, Rhythmen & Spielideen für die Volksschule

Impulse für handlungsorientierten und kreativen Musikunterricht stehen im Zentrum des Seminars mit zwei hochkarätigen Referenten.
Markus Detterbeck, Chorleiter und Songwriter, vermittelt abwechslungsreiche Lieder und Songs aus verschiedenen Kulturen kombiniert mit Bewegung, Body-Percussion und Anregungen für ganzheitliche Kinderstimmbildung.
Rolf Grillo, Musiker und Rhythmuspädagoge, präsentiert aktivierende Start-Ups und Rhythmusspiele aus aller Welt sowie didaktisches Know-how für die rhythmische Arbeit mit 6- bis 10-Jährigen.

www.markusdetterbeck.de
www.rhythmik-percussion.de

Ref.: Rolf Grillo, Markus Detterbeck
Verwaltungsbeitrag: 16 €
Ort: 4801 Traunkirchen, Hotel Post

P099 - Heterogene Klassen gelingen! · Ideen für offenes Arbeiten – alleine und im Team

Kinder sind neugierig!
Kinder wollen lernen!
Kinder sind verschieden!

Sie haben oder bekommen eine heterogene Klasse bzw. Kinder mit besonderen Bedürfnissen?

Kinder leisten erstaunliche Dinge, wenn man ihnen den Platz dafür gibt. Durch eigenständiges Lernen und Selbstverantwortung werden sie zu verantwortungsbewussten Menschen. Es geht um das Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Wie gelingt das Arbeiten in heterogenen Gruppen – alleine und auch im Team?
Wie arbeitet man offen, wenn alle so verschieden sind?
Neben dem Erfahrungsaustausch bekommen Sie Ideen und Tipps zur praktischen Umsetzung.

Ref.: Claudia Neugschwandtner
Verwaltungsbeitrag: 8 €
Ort: 4400 Steyr, VS Tabor

L912 - Ich bin erste Klasse · Anfangsunterricht in der Primarstufe. Eine Herangehensweise. Teil 1

Die Vortragsreihe hat Orientierungsfunktion, stellt Hilfen und Empfehlungen dar, will Fragen klären, soll Anlass und Möglichkeit zur Diskussion geben. Das Konzept des Anfangsunterrichts möchte mit folgendem Thema starten:

Von der Schuleinschreibung zum Elternabend – wie Elternzusammenarbeit gelingen kann
Was braucht es, um eine konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern anzubahnen? Wie kann ich mich auf herausfordernde Gespräche vorbereiten und wie können auftretende Probleme frühzeitig geklärt werden?

Dieser Vortrag ist Teil 1 der oben genannten Reihe, er kann auch alleine gebucht werden.

Ref.: Marie-Valerie Gogela
Ort: ohne Ortsangabe, online

L913 - Ich bin erste Klasse · Anfangsunterricht in der Primarstufe. Eine Herangehensweise. Teil 2

Die Vortragsreihe hat Orientierungsfunktion, stellt Hilfen und Empfehlungen dar, soll Anlass zur Diskussion geben, will Fragen klären und Verunsicherungen ansprechen:

Lerndialoge - So gelingt das Lernen
Mit Schuleintritt haben Kinder meist schon eine Vorstellung, was Lernen ist. Nicht alle Kinder wissen, wie sie selbstorganisiert ein Lernziel erreichen können. Die lernmethodische Kompetenz ist eine wichtige Schlüsselkompetenz für Schule und lebenslanges Lernen. Im Webinar werden Theorie und Praxis der Lerndialoge vermittelt.

Dieser Vortrag ist Teil 2 der oben genannten Reihe, er kann auch alleine gebucht werden.

Ref.: Birgit Hartel
Ort: ohne Ortsangabe, online

L914 - Gitarrenwoche · Musikdidaktische Impulse für Liedbegleitung und Singen mit Kindern

Eine Woche für Gitarren-Liedbegleitung für Anfänger, „Auffrischungshungrige“ und Fortgeschrittene jeden Alters. Im entsprechenden Rahmenprogramm werden Warm-Ups für die Stimme, Chorsingen, etc. angeboten.
Notenkenntnisse sind nicht erforderlich.
Themen:
Anfänger (nach Bedarf), Festigung der Grundakkorde (Katharina Rotter), Erste Barré-Akkorde (Martin Reisinger), Vertiefung Grund- und Barré-Akkorde - Schwerpunkt Musical und Folk-Songs (Siegfried Humenberger), Neue Begleitmuster und Stilarten - Schwerpunkt neue Pop- und Rocksongs (Georg Höfler)

Seminarbeitrag € 240,- zuzüglich Kosten für Unterkunft und Verpflegung

Ref.: Siegfried Humenberger, Martin Reisinger
Ort: 4292 Kefermarkt, Landesbildungszentrum - Schloss Weinberg

L915 - Ich bin erste Klasse · Anfangsunterricht in der Primarstufe. Eine Herangehensweise. Teil 3

Die Vortragsreihe hat Orientierungsfunktion, stellt Hilfen und Empfehlungen dar, soll Anlass und Möglichkeit zur Diskussion geben, will Fragen klären und Verunsicherungen zum Thema ansprechen:

Wir sind erste Klasse: Methoden zur Entwicklung und Stärkung der Klassengemeinschaft

Gestaltung einer strukturierten Lernumgebung und Festigung des sozialen Miteinanders als Basis für Wohlbefinden und Entwicklung im Rahmen des Anfangsunterrichts und darüber hinaus.

Dieser Vortrag ist Teil 3 der oben genannten Reihe, er kann auch alleine gebucht werden.

Ref.: Marie-Valerie Gogela
Ort: ohne Ortsangabe, online

L916 - Ich bin erste Klasse · Anfangsunterricht in der Primarstufe. Eine Herangehensweise. Teil 4

Die Vortragsreihe hat Orientierungsfunktion, stellt Hilfen und Empfehlungen dar, soll Anlass und Möglichkeit zur Diskussion geben, will Fragen klären und Verunsicherungen ansprechen:

Warum ist der Himmel blau?
Forschend–entdeckendes Lernen im Anfangsunterricht

Neugierde und Entdeckungsinteresse bilden das Fundament allen Forschenden Lernens. Kinder bringen diese Neugier von Geburt an mit. Diesen Forschergeist gilt es zu bewahren. Explorative qualitative Lerngelegenheiten insbesondere im Anfangsunterricht bedürfen einer pädagogischen Begleitung und Unterstützung durch erprobte Beispiele aus der Schulpraxis.

Der Vortrag ist Teil 4 der Reihe, er kann auch alleine gebucht werden.

Ref.: Doris Neubauer-Hametner
Ort: ohne Ortsangabe, online