Mittelschule

B002 - "Zeit für Religion I+II" · Einführung in die Grazer Religionsbuchreihe für die Sekundarstufe 1

„Zeit für Religion 2“ führt die innovativen Wege des ersten Bandes für die Sekundarstufe 1 fort. Die graphische Gestaltung, vielfältige und differenzierende Arbeitsanregungen, Kompetenzchecks, der Lexikonteil, die „Digi-Points“ und die Methoden-Werkstatt sind an die Jahrgangsstufe angepasst und laden zu einer Auseinandersetzung mit den religiösen Inhalten ein.
Es werden konkrete Inhalte und die Neuerungen aus dem neuen Schulbuch, dem darauf abgestimmten Lehrer/-innenhandbuch und aus dem DigiPool von – www.zeitfuerreligion.at – vorgestellt und praxisrelevant besprochen.

Ref.: Herbert Stiegler
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B003 - "Religion für uns I+II" · Einführung in die Linzer Religionsbücher für die Sekundarstufe 1

Neben einer kurzen Einführung in das Konzept der Reihe „Religion für uns“ stehen in diesem Seminar die Inhalte und Elemente des 2. Bandes der Reihe im Vordergrund. Thematisiert werden dabei u.a. das inhaltliche Konzept, die methodischen Hilfestellungen sowie die Verknüpfung mit der Lern- und Quiz-App „jessas!“. Im Rahmen des Seminars wird außerdem Zeit für individuelle Fragestellungen, die Reflexion der bisherigen Arbeit mit der Schulbuch sowie die Diskussion von Einsatzmöglichkeiten und weiteren Hilfestellungen vorgesehen sein.

Ref.: Florian Bachofner-Mayr
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B004 - Lehren & Lernen mit „Religion für uns 2“ · Lern.Atelier und Support zum neuen Schulbuch „Religion für uns 2"

Ein Schulbuch lebt durch die Lehrer*innen, die es einsetzen. Bedürfnisorientiert wird in diesem Seminar die Verwendung von „Religion für uns 2“ erprobt und reflektiert. Ausgehend von der konkreten Praxis loten wir Einsatzmöglichkeiten des Lehrwerks aus und nehmen Inhalte, Best-Practice-Beispiele, Methoden, Schwierigkeiten, konzeptuelle Fragen oder Unterrichtsroutinen in den Blick. Vorab können Erfahrungen und Anliegen online deponiert werden. Zudem werden weiterführende Inhalte wie die Education-App „jessas!“ oder die Online-Angebote zum Schulbuch thematisiert.

Ref.: Anna Bachofner-Mayr
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B007 - RELi to do · Lern.Atelier an der Nahtstelle von Religion und Holzhandwerk

Es gibt zahlreiche geeignete Möglichkeiten, religiöse Inhalte auch anhand von Gegenständen zu thematisieren. Noch intensiver können solche „Betrachtungen“ ausfallen, wenn man diese Gegenstände selbst handwerklich herstellt.
In einfachen Schritten fertigen wir einen körpergerechten Meditationshocker aus unterschiedlichen Holzarten und thematisieren zwischen den einzelnen Arbeitsschritten, was wir für unser eigenes Meditieren und Innewerden brauchen. Wir erfahren uns in der Werkstattarbeit als Lernende, Gestaltende und für ein überschaubares Werk Verantwortliche.

Ref.: Christian Kondler
Ort: 4580 Windischgarsten, Mittelschule Windischgarsten

B008 - RELi.Didaktik.Tools · Lern.Atelier für einen innovativen Religionsunterricht

Religionsunterricht an der Mittelschule ist ständig herausgefordert, sich fachlich und methodisch weiterzuentwickeln. Dafür gibt es an unserer Hochschule eine gute Tradition. Auch die beiden „Game-Changer“ Neuer Lehrplan und neue Lehrbücher lassen uns die bisherige Arbeit neu überdenken und nach weiteren Horizonten Ausschau halten. Zwei erfahrene und von ihrer Arbeit begeisterten Kolleginnen präsentieren ihre erprobten, bewährten und auch auf die Kompetenzorientierung hin reflektierten Unterrichtsbausteine und lassen uns in einem modellhaften Lernprozess daran teilhaben.

Ref.: Christian Kondler, Maria Bindreiter, Angelika Daxner
Ort: 4553 Schlierbach, Seminarhotel SPES

B009 - Leichtigkeit gewinnen · Lern.Atelier für den Religionsunterricht an PTS und 9. Schulstufe

Eingebettet in die Jahrestagung der Religionslehrer*innen an Polytechnischen Schulen bringt uns ein theaterpädagogisches Lern.Atelier spielerisch in Kontakt mit herausfordernden und oftmals schwierigen Situationen aus unserem Berufsalltag. In Übungen, Spielen aus der Clownarbeit, dem Improvisationstheater sowie dem Ansatz von Rollenspielen erfahren wir das Fordernde solcher Situationen konkret, nämlich am eigenen Körper und im eigenen Verhalten, lernen es distanziert einzuschätzen und finden mit Spaß und Leichtigkeit erweiterte Möglichkeiten und praxistaugliche Werkzeuge, damit neu umzugehen.

Ref.: Uwe Marschner
Ort: 4553 Schlierbach, Seminarhotel SPES

E005 - Bitte einschalten! · Der Einsatz von digitalen Endgeräten im Religionsunterricht

Schulbuch, Computer, Tablet, Smartphone & Co – zu den analogen Medien des Lernens und Lehrens ist in den letzten Jahren eine Vielzahl an digitalen Endgeräten getreten, deren Einsatz bereits ab der 5. Schulstufe stark forciert wird. Ganz konkret gehen wir in diesem Seminar die Themen des Lehrplans unter Zuhilfenahme von eben diesen Geräten an: Wir nutzen Programme wie Mentimeter oder Plickers sowie die speziell für den Religionsunterricht entwickelte Education-App jessas!. Das Ziel ist, digitale Geräte passgenau nutzbar zu machen, sodass sie die Schüler*innenaktivität erhöhen und unseren Unterricht bereichern.

Ref.: Anna Bachofner-Mayr
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B010 - Man sieht nur mit dem Herzen gut · Genießen, staunen und forschen mit dem „Kleinen Prinzen“

Die Erzählung von Antoine de Saint-Exupéry lädt uns zum Genießen, Staunen und Forschen ein.

Am ersten Abend erleben wir die Freundschaft mit dem Fuchs als einen Klangraum. Durch das Zuhören, Wirken-lassen und Genießen der Erzählung entsteht eine Klangentspannungsgeschichte.
Am 2. Tag wird uns ein RU-Projekt für die 3.-5. Schulstufe vorgestellt. Die großen Themen der Religionen wie Schöpfungsverantwortung, Einzigartigkeit, Freundschaft und Glück werden in fabelhafter Weise angesprochen. Ziel dieses Tages ist ein Kennenlernen unterschiedlicher Methoden, um ein eigenes Büchlein zu gestalten.

Ref.: Andrea Fellinger, Martina Svolba
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B012 - Lehren & Lernen mit „Zeit für Religion 2“ · Lern.Atelier und Support zum neuen Schulbuch „Zeit für Religion 2“

In dieser virtuellen Fortbildung werden anhand ausgewählter Themen- und Fragestellungen praktische und didaktische Anwendungen des Unterrichtswerkes „Zeit für Religion“ vorgestellt und erprobt. Im Fokus steht eine trialogische Zusammenschau des Schüler*innen-Buches mit dem darauf abgestimmten Lehrer*innenhandbuch und dem DigiPool – www.zeitfuerreligion.at.
Weiters werden einfache und niederschwellige digitale Anwendungen für Lehrer*innen und Schüler*innen vorgestellt und reflektiert. Dabei werden auch Anwendungsbeispiele eines digitalen Kompetenzchecks präsentiert.

Ref.: Herbert Stiegler
Ort: ohne Ortsangabe, online

B013 - Wie klingt der Religionsunterricht? · Impulstag Sonderpädagogik

Kinder lernen mit all ihren Sinnen. Doch viele bekommen im hektischen, (über)kontrollierten Alltag immer seltener Gelegenheit dazu. Die logische Folge: immer mehr Kinder verlieren den Kontakt zu sich selbst. Mittels Methoden der integrativen Klangpädagogik gestalten wir Räume der bewussten Wahrnehmung und Entfaltung. In diesem Setting lernen Kinder wie Erwachsene: ich nehme meine Bedürfnisse wahr, ich entwickle ein Gespür im Umgang mit Mitmenschen, ich kann Botschaften/Inhalte besser aufnehmen und verarbeiten. Ein klingender Religionsunterricht ist persönlichkeitsbildend, ist Lebensfreude.

Ref.: Andrea Fellinger
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B015 - Bewegter Religionsunterricht · Beispiele für Volks- und Mittelschule

Nach einer Einführung zum Thema „Bewegung in der Entwicklung - Bewegung in der Theologie“ werden Beispiele aus dem Bewegten Religionsunterricht miteinander durchgespielt und reflektiert.
Den Schwerpunkt bilden praktische Übungen. Es gibt Gelegenheit zu Gesprächsrunden, in denen die Erfahrungen am eigenen Leib und Fragen zur Umsetzung dieses Konzepts zur Sprache kommen. Es werden Beispiele durchgespielt und diskutiert, die noch nicht in früheren Seminaren des Bewegten Religionsunterricht für die PH Linz angeboten wurden.
Bitte in geeigneter Kleidung erscheinen: Flache Schuhe!

Ref.: Elisabeth Buck
Ort: 4550 Kremsmünster, Landhotel Schicklberg

B017 - Dem Wunder... die Hand hinhalten · Ein Tanzseminar zur Stärkung der eigenen Ressourcen

Um authentisch unterrichten und in Beziehung zu den Schülerinnen und Schülern sein zu können, braucht es die Rückbesinnung auf sich selbst und zu den eigenen inneren Quellen. Dieser Möglichkeit des Schöpfens aus der inneren Fülle und dem Licht Gottes wollen wir uns in diesem Seminar auf die Spur machen. Mit Körperwahrnehmung, Tanz und kreativem Gestalten erkunden wir unsere Bedürfnisse, bringen verborgene oder vergessene Schätze und Krafterfahrungen wieder ans Licht, teilen und vervielfachen diese und machen uns Gedanken, wie wir sie in unseren Lebensalltag integrieren können.

Ref.: Veronika Oberndorfer
Ort: 4085 Wesenufer, Bildungshaus Wesenufer

B018 - Aller Hand! · Workshop Figurentheater

Wir tauchen ein in die Vielfalt des Figurentheaters. Mit Hilfe von Basisübungen und Improvisationen werden kurze Szenen erarbeitet. Texte, Gedichte oder kurze Geschichten werden mit Hilfe von Figuren vorgetragen, die verdeckte und die offene Spielweise ausprobiert. Objekte, Materialien und eine selbstgebaute Papierpuppe, die sich rasch im Unterricht einsetzen lässt, werden zum Leben erweckt. Es werden Spieltechniken für das Spiel mit der Figur kennengelernt, Szenen gemeinsam erarbeitet und vor der Gruppe präsentiert. Wir erleben, welche Möglichkeiten das Genre Figurentheater in sich birgt.

Ref.: Ruth Humer
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B020 - Lust auf Bibel? · Kreative Zugänge für die Bibelarbeit

Erzählen mit biblischen Erzählfiguren, Bibliolog, die Anwendung von Orff-Instrumenten oder der Einsatz von Körperübungen sind nur einige Beispiele für die kreative Arbeit mit Bibeltexten im Religionsunterricht. Gemeinsam wollen wir ausgewählte Methoden kennenlernen und ausprobieren. Dabei tauchen wir in die Welt der Bibel ein und erwecken sie für uns zum Leben. So wird es möglich, biblische Erzählungen besser zu verstehen und ihre Aussagen für das eigene Leben „hautnah“ zu erfahren.

Ref.: Renate Hinterberger-Leidinger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B021 - So viel mehr als Sternenstaub - nachdenken und staunen über Gott · Methodische Impulse nach Rainer Oberthür

GOTT ist unverfügbar wie Schnee, in Bildern und Worten nicht zu fassen wie Licht und Luft, verborgen da und nicht zu „begreifen“. Auch deshalb ist die Frage nach Gott der Dreh- und Angelpunkt im Religionsunterricht, wenn wir immer wieder den Unverfügbaren zur „Sprache“ bringen. Neue Ideen und Erfahrungen aus einer Unterrichtsreihe rund um das Kinderbuch „So viel mehr als Sternenstaub“ von Rainer Oberthür stehen im Mittelpunkt und werden ergänzt durch bewährte Zugänge aus der Praxis.
Wir wollen gemeinsam ausprobieren, wie die Unterrichtsreihe im Religionsunterricht gelingen kann.

Ref.: Elke Gutenberger, Susanne Mayrhuber
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

B022 - Trau(er)st di drüber? · Workshop: In der Schule über Sterben, Tod und Trauer reden

Wie komme ich mit Kindern ins Gespräch, die von Sterben, Tod und Trauer getroffen sind? Was tun, wenn ein Todesfall den Schulalltag durcheinanderbringt? Welche Methoden und Bilderbücher können im Unterricht hilfreich sein? Konkrete Unterstützungsmöglichkeiten werden vorgestellt und erarbeitet.
Hinweis: Aufbauseminar zur Veranstaltung „Wie ist das mit dem Sterben?“ (A016)

Ref.: Tanja Oberngruber
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B023 - Du führst mich zum Ruheplatz am Wasser · Kraftquellen entdecken

An diesem Seminartag werden religionspädagogische Methoden mit Inhalten der Bibel oder Weisheitsliteratur verbunden; dies geschieht auf interaktive Weise und soll einen Gegenentwurf zu unserem eher leistungskonzentrierten Alltag darstellen.
Alle Teilnehmer*innen erfahren Wertschätzung und sollen entspannt und vor allem gut gerüstet für den schulischen Alltag aus diesem Tag gehen dürfen.

Ref.: Barbara Elisabeth Vogl-Hilger
Ort: 4866 Unterach, Pfarramt Unterach am Attersee

E012 - Die Tübinger Studie „Jugend - Glaube - Religion“ · Analysen und Konsequenzen für religiöse Bildung und Unterricht

Die Tübinger Jugendstudie mit mehr als 7000 jungen Menschen hat überraschende Ergebnisse zu Tage gebracht: Drei Viertel der Jugendlichen heute beten - oft ganz im Verborgenen, über 90% beschäftigen sich mit der Frage nach dem Tod, zwei Drittel halten die Gottesfrage für wichtig u.v.m.
Was bedeuten solche Ergebnisse für religiöse Bildung? Der zweite Teil der Studie (publiziert 2020) beschäftigte sich mit didaktischen Konkretionen, z.B. zum Gottesverständnis, zu Theodizee, Sterben und Tod und zu andere Religionen. Diese werden in der Fortbildung vorgestellt.

Ref.: Eva Freilinger, Reinhold Boschki
Ort: 4020 Linz, Bischöfliches Priesterseminar

Kooperationen: Institut Pastorale Fortbildung

B025 - One-Paper-GAMES · Biblische Geschichten mit nur einem Blatt Papier greifbar machen

Erzählen Sie die biblischen Geschichten im Unterricht immer auf die gleiche Art? Möchten Sie etwas Neues kennenlernen und ihre Schülerinnen und Schüler überraschen?

Teenager und Jugendliche können mit den One-Paper-Games biblische Geschichten erleben, indem sie Rätsel lösen und sich die Geschichte selbst erarbeiten.
Im Seminar zum (zukünftigen) Buch stellt das Ehepaar Otto ihre Methode vor und zeigt, wie es gelingen kann.

Als interaktive Methode im Religionsunterricht oder bei einer Jugendgruppe – die ONE PAPER GAMES sind wie ein Live-Exit-Spiel auf nur einem Blatt Papier.

Ref.: Alexander Otto, Wiebke Otto
Ort: ohne Ortsangabe, online

B028 - „Sende aus deinen Geist, und das Antlitz der Erde wird neu“ · Das Pfingstfest mit Elementen der KETT-Pädagogik gestalten

Im Neuen Testament wird erzählt, dass sich die Jünger nach der Auferstehung eingeschlossen haben. Sie haben die Türen und Fenster dicht verriegelt – keine Spur von Osterfreude! Doch Jesus kommt und wünscht ihnen: Friede sei mit euch! Die Pfingstgeschichte berichtet, dass es nun der Geist Gottes ist, der ihnen Mut macht, sich zu öffnen. Der Geist Gottes ist es, der sie mit Feuer und Flamme sprechen lässt. Und alle verstehen sie!
Ausgehend von diesen Erfahrungen erschließen wir die Pfingsterzählung mit der KETT-Pädagogik. Märchen werden uns behutsam an dieses Geheimnis des Glaubens heranführen.

Ref.: Christine Krammer
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

E014 - Wir? Gemeinsam? - In einer globalisierten Welt. · Jugendlichen ein Bewusstsein für ein solidarisches Miteinander vermitteln

Kaum ein Alltagsbereich, der nicht von der Globalisierung betroffen ist. Bei diesem Thema denken viele jedoch zuerst an die damit verbundenen, zahlreichen Herausforderungen und Risiken. Auf die vielen Chancen, die sich auch eröffnen, wird oft vergessen. Diesen Fortbildungstag gestalten wir anhand folgender Leitfrage: Wie können wir Schüler-/innen die Bedeutung der christlichen Solidarität vermitteln und sie motivieren, die Globalisierung selbst positiv zu prägen.
Ziel ist, die Idee der „einen Welt“ lebensnah aufzuzeigen. Wir! Gemeinsam!

Ref.: Stephan Sigg
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800

B901 - Die Bibel in Szene setzen - Jeux Dramatique · Menschen an Wendepunkten ihres Lebens

„Was soll ich tun?“ Wie oft stellen wir diese Frage bei Krankheit oder wenn Freundschaften zerbrechen? Die Bibel erzählt von Lebenskrisen, von einem Hadern mit Gott, von Wendepunkten im Leben. Und sie erzählt von Heil und Versöhnung, vom möglichen Neubeginn in solchen Situationen. In theaterpädagogischen Übungen aus den Bereichen Drama in Education und Jeux Dramatique sollen diese besonderen Lebenssituationen der Bibelfiguren szenisch umgesetzt, vertieft und in aktuellen Bezug gebracht werden. Persönliche Erfahrungen und Beobachtungen können dabei von den Spielenden eingebracht werden.

Ref.: Susanne Lehner
Ort: 4284 Tragwein, Bildungshaus Greisinghof

B902 - Empowerment für den Schulbeginn · Religionspädagogische Sommer.Bildung 2023

Der Schulbeginn kann bei Religionslehrer*innen widersprüchliche Gefühle auslösen. Da ist zum einen die Vorfreude auf die strahlenden Kinder und zum anderen die Sorge, ob man die Fülle an Aufgaben wohl auch wieder gut hinbekommen wird. Und klar steht einem vor Augen, dass das Gelingen der Religionsstunden sehr stark auch von der persönlichen, inneren Verfassung abhängig ist. Bin ich langfristig gut genug drauf, um einen lebendigen und interessanten Unterricht zu gestalten?
Die Tagung möchte diese Gedanken und Fragen zu Schulbeginn aufgreifen und bewusst einen Akzent der gegenseitigen Stärkung setzen. Dabei widmen wir uns unseren persönlichen Ressourcen: Worauf kann ich zurückgreifen, wenn es mal eng wird und mir die Kräfte zu schwinden drohen? In einem zweiten Schritt wollen wir das Konzept der „Selfcompassion“ aus der Pädagogik der Achtsamkeit näher in den Blick nehmen und ausprobieren, wie es ist, sich selber eine gute Freundin, ein guter Freund zu sein. Und drittens soll der Tag neue Impulse für eine lebendige, flügelverleihende Spiritualität geben, die durchatmen und aufatmen lässt und neu ausrichtet auf die Gottheit des Lebens und der Liebe.

Ref.: Silvia Habringer- Hagleitner, Elisabeth Reese, Elisabeth Caloun, Stefanie Brandstetter, Michaela Stauder , Fabian Horn, Julia Kaineder
Ort: 4600 Wels, Bildungshaus Schloss Puchberg

E901 - Bitte einschalten! · Der Einsatz von digitalen Geräten im Religionsunterricht

Schulbuch, Computer, Tablet, Smartphone & Co – zu den analogen Medien des Lernens und Lehrens ist in den letzten Jahren eine Vielzahl an digitalen Geräten getreten, deren Einsatz bereits ab der 5. Schulstufe stark forciert wird. Ganz konkret und anwendungsorientiert gehen wir in diesem Seminar die Themen des Lehrplans unter Zuhilfenahme von eben diesen Geräten an. Wir nutzen Programme wie Plickers, Mentimeter, Stop Motion Studio, Tuerchen, die speziell für den Religionsunterricht entwickelte Education-App jessas! und viele mehr. Das Ziel ist, digitale Geräte passgenau nutzbar zu machen, sodass sie die Schüler:innenaktivität erhöhen und unseren Unterricht bereichern.

Ref.: Anna Bachofner-Mayr
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B903 - Keep cool! · Spiele zum Sozialen Lernen und zum Konfliktlösen

Wenn man sich in Klassen von Beginn an präventiv um ein faires und konstruktives Miteinander bemüht, können sich manche Konflikte vermeiden lassen. Mit entsprechenden Tools kann man Schüler*innen auch sensibilisieren und Möglichkeiten aufzeigen, um im Umgang miteinander respektvoller zu sein, auf die Ausdrucksweise zu achten, Konflikte selbstständig zu lösen und spielerisch auf Teamwork zu setzen.
Ein Seminar, bei dem wir aktiv durch viele Spiele und themenrelevante Methoden Lust darauf bekommen sollen, diese auch in der Klasse einzusetzen.

Ref.: Tanja Oberngruber
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum D800