P066 - Unterstützte Kommunikation im inklusiven Klassenzimmer

Menschen mit angeborenen oder erworbenen Beeinträchtigungen können Probleme in der sprachlichen Verständigung und in der Kommunikation mit ihrer Umwelt erfahren. Die Teilhabe an der Gesellschaft und ein selbstbestimmtes Leben kann dadurch enorm eingeschränkt werden. In diesem Seminar sollen die Grundlagen der „Unterstützten Kommunikation“ sowie körpereigene Kommunikationsformen, Kommunikation über Objekte, grafische Symbole und technische Kommunikationshilfen dargestellt werden. Außerdem werden praktische Umsetzungsmöglichkeiten für den Unterricht vorgestellt.
In Kooperation mit dem Zentrum für Diversität und Inklusive Bildung (DIB)

Ref.: Ulrike Sigl
Verwaltungsbeitrag: 18 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

W036 - Kinderleicht Tastschreiben - 10 kleine Fingerlein · Gehirngerechtes Zehnfingersystem am Computer

Das Beherrschen des Zehnfingersystems ist für Schüler/-innen eine wichtige Grundkompetenz. Mit „10 kleine Fingerlein“ gelingt das Erlernen lustvoll und erfolgreich. In 8 Einheiten erarbeiten Sie didaktisch perfekt aufbereitet und spielerisch die korrekte Tastenbelegung. Geübt wird mittels personalisierter ONLINE-Software. Versionen für die Volksschule und für die Unterstufe sind auf die Altersstufen abgestimmt. Ziel ist, das System schnell zu erlernen sowie die Steigerung der Schreib- und Lesekompetenz. Handbuch und Arbeitsbuch können optional erworben werden.

Den Seminarlink finden Sie zeitgerecht mit einem Klick auf PHO-Anmeldung (grüner Button rechts).

Ref.: Beate Nöbauer
Ort: ohne Ortsangabe, online

Kooperationen: COMAK

A035 - Königlich inspiriert · Online-Lesekreis zum Alten Testament

*An vier Abenden tauchen wir in die Geschichten der Könige Saul, David und Salomo ein.
In der gemeinsamen Lektüre und Diskussion begegnen wir Fragen wie „Was macht ein gutes Vorbild aus?“, „Wie übernehme ich Verantwortung?“ oder „Wie zeige ich Stärke in meinen Schwächen?“.
Dabei werden überraschende Parallelen zu aktuellen gesellschaftlichen Themen sichtbar.

Ref.: Susanne Gillmayr-Bucher
Ort: ohne Ortsangabe, online

P069 - Kinderliteratur: lebendig und leichtfüßig vermittelt · Literacy Erfahrungen fördern

Sprache ist unser Spielmaterial und Fantasie führt Regie!
Petra Forster zündet ein Feuerwerk an Inspiration, Ideen, humorvollem Umgang mit Sprache, sie zeigt uns Ruckzuck-Bühnen zum Selberbauen, Leitfäden für richtiges Erzählen, einfache Planungsskizzen und künstlerisch ästhetische Gestaltungsmöglichkeiten mit scheinbar wertlosen Materialien, um jedes Buch zum Leben zu erwecken.
Um Literacy- Erfahrungen in der Schule gezielt zu fördern, ist regelmäßiges Vorlesen bedeutsam. Literacy bedeutet Lesefreude wecken, Vertrautheit mit Büchern, Text- und Sinnverständnis, Lese- und Schreibkompetenz ...

Ref.: Petra Forster
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

L113 - Lesen, Schreiben im 1. Grundschuljahr

Systematischer Lese- und Schreibunterricht ist die wesentliche Säule der Prävention von Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten. In der Fortbildung wird vorgestellt, wie im Projekt SCHNAPP die Voraussetzungen dafür (Vorläuferfertigkeiten) und der Verlauf (Wortlesen, Wortschreiben) überprüft werden. Auf Basis der digitalisierten Förderdiagnostik werden kleinstschrittige Fördermaßnahmen angeboten, getrennt für das Lesen und Schreiben. Systematik und Prozedere dieses Verfahrens werden in der Fortbildung gezeigt.

Ref.: Martin Schöfl
Ort: ohne Ortsangabe, online

I010 - Was uns zusammenhält. · Zum 200. Jubiläum der Vorlesung zur Pädagogik von F.D.E.Schleiermacher

Die Vorlesung „Grundzüge der Erziehungskunst“ des Philosophen, Theologen und Pädagogen F. D. E. Schleiermacher (1768-1834) bietet eine Theorie, die auch heute noch für pädagogische Herausforderungen im Kontext von Schule bedeutsam ist. Die zweiteilige Veranstaltung bietet die Möglichkeit, einen Teil der Vorlesung in Form einer Online-Lesegruppe gemeinsam zu lesen und zu besprechen. Mit einer Tagung am 30.4.2026 feiern wir das 200. Jubiläum der Vorlesung, indem wir der Frage nachgehen, welche Möglichkeiten schulische Erziehung hat, um zum sozialen Zusammenhalt beizutragen. Beiträge dazu sind herzlich willkommen.

Ref.: Bernhard Hemetsberger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz

P075 - Praxiswissen LRS für die Sek1 · Erkennen, Differenzieren und Fördern

Wir tauchen an diesem Nachmittag ein in das Thema LRS und spannen den Bogen von der Theorie über die schulrechtlichen Rahmenbedingungen, die Möglichkeiten der Förderdiagnostik hin zu Fördervorschlägen und erprobten Materialien aus der Praxis.

Ref.: Michaela Meran
Verwaltungsbeitrag: 9 €
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

B040 - Worte können heilen – Worte können verletzen · „Die große Wörterfabrik“ - ein Bilderbuch

Dieses Bilderbuch von Agnès de Lestrade ist ein echter Schatz für den Religionsunterricht! Es bietet Anlass über die Wirkmacht von Wörtern nachzudenken und darüber philosophische Gespräche zu führen.

Durch die Lektüre des Buches werden wir aufgewärmt für Bildbetrachtungen, Fantasiereisen, Wörter fangen und Stimmenskulptur. Ganz im Sinne des Lehrplanauftrages: Schüler:innen können beschreiben, welche Wirkung Worte haben.

Ref.: Elke Gutenberger
Ort: 4020 Linz, PH der Diözese Linz, Seminarraum B311

A039 - Mehr sehen · Outdoor.Lern.Atelier zu Schöpfungsspiritualität

Wenn man aufmerksam und nachdenklich in die Natur hinausgeht, dann wird sie uns mitunter ganz unbesehen zum Sinnbild, zum Bild für das, was wir innerlich erleben. Erst recht, wenn wir bewusst in ihr lesen wie in einem Buch, in dem sich unsere Erfahrungen verdichten. Naturgedichte von Bruder Andreas Knapp wollen dazu anregen, über uns selbst und über das Leben nachzudenken. So können sie – verbunden mit unserem ausdauernden und teils stillen Gehen im Gebirge – zu Inspirationen werden, um sich dem unaussprechlichen Geheimnis Gottes zu nähern und somit: „Mehr zu sehen“.

Ref.: Christian Kondler, Christoph Baumgartinger
Verwaltungsbeitrag: 21 €
Ort: 4575 Roßleithen, Nationalpark Hotel Villa Sonnwend

L048 - ERASMUS+ CLIL Experience in Galway 2026 · Wie unterrichte ich mein Fach auf Englisch?

Ziel dieser CLIL-Fortbildung ist, dass die teilnehmenden Lehrkräfte aller Fächer lernen, nach der CLIL-Methode Englisch als Unterrichtssprache zu verwenden.
Die teilnehmenden Lehrkräfte können die erarbeiteten Unterrichtssequenzen unmittelbar nach Rückkehr in ihrem Unterricht einsetzen und ihre gewonnenen Kenntnisse in ihren ARGEs weitergeben. Die Kurse werden in Zusammenarbeit mit dem NILE (Norwich Institute of Language Education) angeboten. Diese Fortbildung richtet sich speziell an Pflichtschullehrer:innen (VS und MS). Verpflichtende Online-Vorbesprechung

Ref.: Maria Schrems-Gadermaier, Christine Mitterweissacher
Ort: ohne Ortsangabe, Exkursion

Kooperationen: erasmus+, Bildungsdirektion OÖ